sunhui3650
我们从小学开始就一直不停的在学，每年不间断的在考试，似乎这种模式已经成为孩子们生活中的一部分，每个人都知道要好好学习，考上好学校，因此对于学习和考试的意义也就很少去追究、去询问、去思考了。即便有时会感觉到迷茫，但看到茫茫学子都涌向中考的大道时，也就顾不得那么多了。但是我们依旧会埋怨，为什么要学习？总考试有什么用？我们听到别人说现在学的知识以后很少能用上，甚至是大学的知识，那么为什么我们这么热忠于考试，热衷于这种量化的测评？我们开始埋怨中国的教育制度，开始批判它禁锢我们的思想。真的是这样么？学习现在的知识和考试一无是处？我们需要静下来思考。首先我们要知道考试是干什么用的，很简单--分类。这里说的不仅仅是文化课的考试，包括其它任何一种特长，技术的考核。中国的教育资源是有限的，那么谁能用同样的资源创造更多的价值谁就可以获得更多的优势资源。那怎么样来判断一个人是否拥有这种"以少造多"的能力呢？这就需要进行考察。这里解释一下公平性。既然要考察，那么为了防止考察员主观上的的判断，就需要把每一项能力进行量化，也就是我们平常说的分数。事实上这种量化的考察是最公平的，我们能看到现在的各种选秀活动中，由于评委的个人因素导致的各种"不公平"的舆论愈演愈烈，这就是因为一旦仅凭个人印象进行判断，那么很难让人相信这是客观的、正确的判断，故而公平性大大降低。因此，量化的考试是从形式上杜绝不公平现象最好的一种方法。如果一个人考了一个不错的分数，这里就说明他有很大的可能性符合我们选拔人才的要求，于是我们有理由给予他更好的教学资源。这里有的同学们会问"分数高一定就是好学生么？"当然不是，高分低能的现象是存在的，于是我们的教育开始对于品德、动手、创新等能力的培养给予越来越多的重视，然而，这种能力的判定也是需要量化来进行的，最终也会形成针对这些能力的一种"考试"，例如我们的体育考试。但是现在的中考很难对于这种能力进行一个量化的考试，因为这些能力受到很多方面的影响，对于某一项能力的判定标准也很难制定，所以为了公平性，只有文化课以及体育考试的考核。对于品质的考察也不是说没有，比如如果受到处分，那么这个污点将会跟随你进入你的高中甚至大学。因此现在的中考相对来说还是比较公平的。萤以囊置，始发其光，物以类聚，始耀其长。中考、高考实际上是按照学习能力对于学生的一种分类，学习能力强的学生能够举一反三，良好的学习资源又能够画龙点睛，二者相辅相成达到最优的资源分配。这也就是为什么学校拼命拉拢好生源，学生拼命想去好学校了--对方都能为自己创造最多的价值。故而，学生们需要努力考好，用分数来证明自己的学习能力达到某种水平，进而得到自己希望的教学资源。问题又来了，为什么要得到良好的教学资源？简单的说，就是为了提高你的学习能力，让你在后面的考核当中更有优势。虽然说我们最终的目的并不是为了考试，而是为了找工作谋求生计，但是你会有一个怎么样的工作同样是要通过某些考核的。想想你有着一个很么样的学习能力决定着你将会有一个什么样的学习环境，而这种学习环境很大程度上会为你带来其它能力的提升，因为优秀的教学资源不是片面的，所以一旦学生被列入"尖子"的范围，那么他在将来成为精英的可能性就越大。注意，这里说的是可能性，而不是绝对的。清华照样有泼熊的，高中没毕业照样有当老板的，但是总体来看，高等院校出来的学生他创造更高价值的可能性会更大，成为被社会认可的人才的可能性越大，所以我们要得到最好的教学资源。因此，社会需要知道谁是适合这些教育资源的，于是出现了各种各样的考核，同时，学子们要不断证明自己是有资格得到这些教育资源的，所以需要好好学习，努力备战，取得好成绩。总而言之，中考或高考就是一张能得到什么样教育资源的凭证，为了今后更好的环境，我们需要努力考好！第二点说说为什么要学这些文化课。这就涉及到很多同学问的"学这些东西干嘛使"。我们现在所学的文化课体现的是一种普适性。学习数学物理化学等学科注重学习的是逻辑推理，应用能力，推断能力，记忆力，理解力与接受力。学习语文一方面是为了正常交流、传承文化，同时也是在锻炼一个人的理解能力和语言组织能力，这些都是在今后步入社会后一个非常重要的能力。学习英语更是为了适应现在与国际接轨的社会，实用性更强一些。从这里我们能够看出，学习数数理化主要学习的是一种思维方式，一种逻辑思考分析判断问题的能力。这种能力并不是一定要体现在日常生活中，毕竟200多年前不知道函数为何物的人依旧可以活得很好，甚至治理国家，但是这种能力对于今后某些工作却是十分重要的，例如理工科包括一些金融、管理等科目，这些都需要很强的数据处理分析能力。并且学习这些文化课从某种角度来说可以提升一个人的素质和涵养，虽然这种作用并不是在每个人很上都能体现，但是总体来说的确是有所提升。故而学习现在的文化课，并不是一无是处。有的同学会说这种教育方式会扼杀天才，不可否认，应试教育的确有着它的弊端。许多在某些方面有天赋的孩子们的确不适合参加中高考，他们在自己的领域上都走出光彩走出成功。但是这些孩子能有多少，每年能出多少个丁俊晖，多少个朗朗，多少个韩寒多少个刘翔？一个需要天赋需要机遇的未来是不稳定的，除非你有一颗执着坚定并且义无反顾的决心，否则很难走下去。对于特长，实际上社会也越来越重视，文体特长班体育特长班已经屡见不鲜，但是终归还是文化课是最主要的，因为这条路子最宽，走出去的可能性最大。可能在未来的某一天，当整个社会真正意识到了三百六十行的状元都是状元时，或许选拔人才的方式就会有所改变，但是现在，如果你不认为自己是个天才，那么学好这些文化课是证明你有能力成为一个人才的最好最稳的出路。总之我们学习，我们考试，并不是说这些东西真的对我们现在的生活有什么影响，而是不断地在证明我们是属于"优质"的一类，努力地在被社会分到那些能够享有优质资源的人群之中，从而在未来有更多更好的选择权。
liuruojing
大学生考试肯定是必备的，可能有些人会想，我为什么要考试。考试除了成绩可以得到什么？我们都活在科技时代了死背着可以从 google 找到的东西根本没有意义，有些老师连考题都是 online search 为什么我们还要背这些东西？考试的存在只是让你觉得对读书根本失去了乐趣更多的反而是压力。
可是，我们忘了，你在Google上面搜到的是Google的 ，但是你在课堂上学到的是你的，它就在你的脑里面。如果有一天你去到了一个没有网络的地方或者网络突然消失了，这时候你学的知识就有用了， 而考试就是可以检验你学习的知识也是检验你的学习能力与吸收能力 和你在课堂上的专注力。而且大家想一想，一个东西存在肯定有它对应的意义，从隋朝的科举制度开始到沿用至今的考试制度，其实给很多寒门子弟一个很好的机会，虽没有绝对的公平，但是这已经是当今社会很公平的一个制度了。换一种想法，考试用来提升自己，何乐而不为呢
大大大华哥呢
考试是每个学生经历的最多的事件，对于学生而言，考试是检验一个学生当前学习阶段水平的最好方法，老师们可以根据学生的成绩，新制定一下当前的学习计划，并且针对成绩好和成绩差的学生定不同的学习方案，让那些成绩好的能保持自己的成绩，成绩不好的得以进步。
学生们为什么要考试，就是为了检验学生当前的学习水平，同时绝对不可以作弊。考试的类型有大有小，小到每个周考，大岛到我们每个人都所重视的高考。不仅学校有考试，企业也会有考核，军队中也会有考核。这些考试和考核都是为了选拔更优秀的人才。为我国培养出一批栋梁之才。对于学生自己而言，考试也是证明自己当前实力的最好途径，在职场中考试也是证明自己实力的最佳方案。因为成绩的优异，可以得到尊重，从而在你今后的生活中能够获得更多的便利。
这就是考试的意义。
ling爱吃
考试的意义是检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度。
无论从主考者的角度看，还是从学习者的角度看，效果考试都仅仅是检验学习者的学习水平，以便更好地制定随后的教学或学习方略。
在效果考试中，学习者一定要坦诚地展示自己的知识水平。靠一些小技巧可能会提高自己的测试成绩，但这种提高无疑会掩盖自己的真实水平，从而阻碍了教学者对学习者以及学习者对自己的知识掌握程度的清楚认识。
考试的形式：
1、升学考试
中国选拔人才，向来以考试为准，在升学过程中考试就是必不可少的一部分。常见的升学考试有小升初、中考、高考等，其中高考也是最重要的考试之一。
2、职位、资格考试
同样在选拔优秀员工或工作人员上，也有很多非常重要的考试。常见的有公务员考试、招警考试等等。
3、语言考试
改革开放，中国的留学和移民现象也越来越热，其中也出现一些相应的考试，留学和技术移民必须通过一定的语言测试，如去英美国家必考的雅思等等。
以上内容参考 百度百科—考试
七碗爱玉味
1：对于大学生来说，在学习专业课程的同时提高身体素质，还有学习的综合素质也是非常重要的，考试是为了让大学生不再觉得高考完就是要放松放松，大学生活就是要放松的，要有能力证明自己也可以
2：一般来说大学的人也是分三六九等的如果你有能力到博士的话那你就不用考试了大学生考试的成绩是会记录的，在将来步入社会的时候或者面试的时候会有很大的作用
3：大学考试也可以提升自我的价值，激发自己的能力或者潜力，俗称内卷
4：考试是检验学生学习成果和知识应用能力的最简单明了的手段，大学也不是意味着高考完就应该放松，或者考试应该结束的时代，相反大学是我们步入社会之前最后一个学生时代，考试可以理解为在为自己进入社会做准备，你越努力自己的综合实力就越强，能力就越强，越有利于自己在步入社会之后的发展
5：而且大学考试主要是经历了一次高考，暑假过后，学生的知识已经忘得差不多了，所以设置考试可以让学生在暑假里面学习不丢下考试也可以对于知识和学习的掌握有很大的好处，也可以拓展资料让自己的学识变得更充足
桑珠欢穆
问题一：考试的目的和意义是什么？？ 目的：每次期中考试或者期末考试之后，都有几个家长打电话询问孩子的成绩，令人难过的是 没有一个家长说她的孩子哪方面的知识点还没掌握好，希望老师多加指导。 考试的目的是什么？在我们小时候，我们也经常希望家长不要太注重分数，希望家长能 看到我们平时的努力，能包容我们的考试分数，能耐心跟我们讲解错误的题目。而如今，我 们当了老师， 为什么也要让孩子承受你们之前的心理压力呢？为什么也要让孩子感到分数就 是她们的命根呢？为什么要拿孩子的分数去跟别家的孩子比呢？考试的目的是为了检验孩 子对所学知识的掌握情况， 孩子错的题目如果不是因为粗心， 那就可能说明他还掌握得不够 好，我们只有耐心地去跟孩子进行分析题目， 讲解题目， 孩子自然而然地掌握好知识点。这 样还需要担心孩子下次考不好吗？ 《翻转课堂的可汗学院》书中再次告诉我们，考试的确可以作为一种有价值的诊断工具， 来检查学习的缺陷和知识的漏洞， 需要提醒的是我们在解读考试结果时， 应该报一定的怀疑 态度。 传统的教育抹杀了学生的创造力， 大部分的学生在死背教条，被动接受知识，而翻转 课堂的实施，让更多的学生能够由被动学习变为主动学习。 现在的社会需要的是有能力的人才， 而不是墨守陈规的只求结果， 不注重过程的人， 翻转 课堂的实施正好培养学生的能力，让有潜能的学生充分发挥自己的个性，施展自己的才能。 意义：考试虽然从上学开始就始终伴随， 但真正理解考试的意义的学生 并不多， 考试作为教师教学过程当中一项不可或缺的教学手段经常出 现在教学当中，但考试到底含义是什么呢？ 我想从两个角度来阐述。 首先从教师的角度， 考试是作为自己教学过程的检测指标， 是发 现自己教学过程中学生对知识点的掌握情况的晴雨表， 教学中有没有 普遍存在的问题？有没有教学中概念出现偏差的问题？有没有个案 出现？有没有代表性的问题出现？考试的分数到底意义何在？通过 考试可以鼓励哪些学生？可以警醒哪些学生？可以表扬哪些学生？ 在考试中如何更全面的评价学生？试卷的分数能不能说明一切？我 想作为一名教师都应该好好思考这些问题， 并且做出正确的结论， 合 理的看待考试。 其次从学生的角度， 考试也是作为自己学习情况好坏的晴雨表， 通过考试可以看清自己近一段时间学习的状况， 学习当中有没有疏漏 的地方？有没有知识点的盲区？有没有解题技巧的空白点？考试后 试卷发下来后对待试卷的态度尤其重要， 试卷老师阅后， 学生拿到试 卷是不是只关注一下自己的分数？有没有对自己出现的错误进行分 类？有没有深入的去了解自己的错误？有没有及时的去把试卷上出 现的错误重新思考一遍？检查自己的错误出现在哪里？一个学习积 极主动的学生每次考完试是会认真对待自己的试卷的， 不是仅仅关注 那个分数， 而是在自己的错误中获得进步的摩擦力， 这样考试才有真...>> 问题二：考试的目的 和意义 考试的目的 和意义 考试的目的是什么？这个问题应该由学生来问，也应该由学生来回答。当然，作为老师也可以有自己的答案。 在我看来，考试的目的是为了发现自己在学习中存在的问题和不足，之后采取切实可行的措施加以改进，不断改进自己，完善自我。我相信，这个答案，多数学生能够认同和接受。 可现实的情况却是，日常的考试却经常被情绪左右，以至于背离了考试的目的和意义。学生经常赋予考试很多莫须有的一些意义，他们经常把考试和自己的能力、面子、荣誉、前途等联系起来，经常拿不理想的成绩折磨自己，吓唬自己，总让考试牵着自己的鼻子走，很多学生已经在有意无意之间遗忘了考试的初衷和意义。不知这是考试的悲哀，还是学生的悲哀。 问题三：学校的作用和意义！ 你好 首先，学校教育是人类传承文明成果的一种方式和途径。因此，学校的重要任务就是让学生掌握他们应当掌握的知识。对知识掌握的效果如何，要通过考试来检验。尽管今天的考试方式还很不完备，但它不可缺少。然而，学校教育的作用并非仅此而已。学校教育要使青少年学会更好地融入群体与社会当中；要使青少年获得终身学习和终身发展的动力、热情和必备的基础；要使青少年在纷杂的事物中学会选择，具有正确的价值判断能力；要为青少年多样化的发展提供可能和条件，使他们具有独立健全的人格和鲜明健康的个性；要使青少年拥有善良的人性、美好的内心和优雅的举止；要使青少年学会清醒而客观地认识自身的价值和在社会上恰当的位置，并养成时时自我反省的习惯，学会自我调整，使自身不断完善；要使青少年逐渐懂得自己所承担的责任，包括对自己、对家庭、对社会、对人类和对后代的责任。总之，学校教育要有助于不断提高人的生命质量，使今天的青少年在未来生活中更加文明、更加科学、更加幸福、更加美满。学校教育绝不意味着只是让学生将几本教科书烂熟于心。 作为本书作者的几十个孩子，就是在这样的环境中成长起来的。他们高考的结果各有不同，去向各不相同，用社会流行的尺度评判，他们有些是成功的，有些可能不算很成功。但是，他们的共同点是在三年的学习中，充分地体味了生活，认识了自我，这是他们走向未来生活的重要准备。还有一点，就是从他们的叙述中可以看出，他们的内心是充实的，充满着阳光，充满着希望，充满着信心。他们已经有能力、有准备面对未来的生活。 这些孩子从各个方面谈经验，谈体会，颇有些百家争鸣的感觉。他们在各自钟爱或专攻的领域内娓娓道来，展现出较为丰富的阅历和较为深入的思考。一些孩子谈学习方法，字里行间流露出他们学习上的积极自主，这表明他们已经具备了 满意请采纳 问题四：考试对我们的重要性？ 5分 考试是对个人的学习，见识，以及理解能力的一个检验，通过考试的方法可以比较公平的检测出每个人的素质，修养，文化。也可以让别人从考试者的考试中，初步的了解一些考试者的部分相关信息，以供用人单位选人做参考。 望 ： 采纳！！ 问题五：期中考试的意义与作用 检验你之前的学习成果 然后从中找出不足然后改正不断完善自己 一点点进步 问题六：月考的好处 月考：指学校组织的对一个月之内学习的知识点进行检查、验收的考试。 月考可以检验学校、教师阶段教学效果，发现问题，可以进行针对性的补缺补差，提高教师和学生积极性。有的学校把月考作为对教师的考核，或绩效工资发放的一个标准。 对于学生，月考可以了解自身的学习情况，提高家长的关注程度。 月考科目一般为主科，如七年级语数英，八年级语数英物理，九年级全科。史地生政一般在期中、期末测试，不进行月考 总结。 但是义务教育新课程标准禁止频繁考试，用分数衡量学生。 希望对您有帮助，望采纳！ 问题七：期中考试的好处 10分 .减轻期末考试负担 .可以对自己这段时间的学习有个总结 .考的不好可以再下半学习好好学习，期末考好 .考的好可以激励自己继续努力，期末考的更好 .一般考试有两个功能:选拔甄别(例如高考)和指导反馈 过去教学中过于注重考试的选拔甄别学生的功能.目前新课程改革提倡后一种功能,期中考试也 .应该发挥对学生前一阶段学习情况的考察一边纠正教学中的偏差,为下一阶段教学提供有效的 .教学指导,以更好地促进学生的发展 .能让你复习一下这半学期学习的知识 .测试你这半学期的学习效果. .帮助看出你的薄弱环节 .另外如果是我,那就是提升自信 .帮你找到你学习中存在的问题(你没发现到的) .总结前半期的学习效果,提醒没有努力的要开始努力了.成绩好的再接再励. .正方－－检验自己一段时期的学习成果，总结经验，发现不足。 .反方－－学习的目的是掌握知识，而掌握知识的标准并不是单单考试能够衡量的，没什么好处。 .考半学期的学习成果 .找到自己的不足 .看看自己和别人的差距 .期中考试的好处: .1:可以帮助看出你的薄弱环节,以后就可以重点看这些内容. .2:测试你这半学期的学习效果,看看你的努力有没有白费. .3:为期终考试做好铺路石.造房子也得先造好地基,不然,多高的房子也没人敢住. .另外,也可以方便老师给我们学生出习题,更好的完成学业 .如果其中考烂了，可以让你发现问题，促使你更努力学习，期末考得成功 .我经常期中考六十几，期末考九十几 .期中考试的好处有很多：看一下自己这半个学期的成果。如果考的不好可以激励自己以后考好来。 .测试你这半学期的学习效果. .帮助看出你的薄弱环节 .没有任何的意义， 反正中国的教育都是填鸭式的应试教育，都是考什么就学什么，而且把每个孩子每个学生都培养 成了一个个的复印机，完全就没有任何的意义，教出来的孩子 都是一个样子的 我们需要的每个孩子每个学生就是一台打印机而不是复印机 .1、免得到了期末攒下太多 .2、给自己检测一下，对下学期的学习有警示作用，也可以根据上学期的情况调整学习计划 .3、可以练习一下考试 .那是老师用来检测自己的教学成果的，这样有利与教师下班学期教学计划的安排与调整， 这些一是要尊照教育教学的大纲和学期计划，二就是要看学生的掌握情 况了，如果大 部分学生都无法跟上老师的进度，对知识的掌握都不够好，那老师的计划就要进行调整了。 问题八：考试的意义 考试只是一个向前迈进的一个门槛，分数并不重要，重要的是你的思维方式；书本上的那些东西基本上都是死的，试卷也是死的，但人却是活的；在你进入社会中你就会发现在学校里学的那些东西基本上是没用的，但是这些没用的东西却决定了我们一辈子…… 问题九：深化考试招生制度改革的意义有哪些 考试招生制度改革的决策，是一个内外沟通、上下磨合的螺旋形上升的设计过程。 记者：本次《关于深化考试招生制度改革的实施意见》是由 *** 中央政治局审议通过的，在这么高规格的会议上讨论考试招生制度改革，实属罕见。您认为这本身传达了什么信号？ 谈松华：国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的颁发，标志着我国教育考试招生制度新一轮的改革开始启动，教育综合改革也迈开了新的步伐。这是教育界和社会各方面多年期盼的一件大事，也是理论界和实际工作部门长期探索建言、终于形成的一项高层决策。 考试招生制度改革关系多方利益，涉及各级各类教育，牵涉多个 *** 部门，特别是多年改革收效甚微，改革极其复杂，难度很大。2010年教育规划纲要颁布后，推进考试招生制度改革提上重要议程，在国家教育改革领导小组的部署及其办公室的组织下，开展了历时一年多的系统调研，围绕“高中学业水平考试”、“考试分类”、“考试科目、内容和形式”、“命题组织”、“高校自主招生”、“招生名额分配”、“异地高考”、“艺术体育类学校考试招生办法”等16个专题进行调研，听取多方面意见，形成了专题报告。 考试招生制度改革的决策，是一个内外沟通、上下磨合的螺旋形上升的设计过程。这个过程是从教育系统扩展到全社会，并上升到国家决策层面，由中央政治局做出的重大决策。这充分体现了坚定推进改革的国家意志，反映了体察民情民意的亲民情怀，考试招生制度改革已经成为国家全面深化改革战略部署的重要组成部分，必将开创考试招生制度改革和教育综合改革的新局面。 记者：本次考试招生制度改革有何时代发展背景？如何理解推进这项改革的紧迫性？ 谈松华：进入新世纪以来，知识经济迅猛发展，我国经济社会和教育发展发生了巨大而深刻的变化。主要表现为：从生存型社会向发展型社会的转变，人们对优质教育的需求激增，高考招生制度不能适应一般性竞争向结构性竞争的转变，即从进大学的竞争向进优质大学的竞争转变。从计划经济向市场经济转变，人才需求呈现多样化，过于划一呆板的高考招生模式越来越不能适应市场变化对人才多样而灵活的需求。高等教育从精英教育向大众化教育的转变，高考招生制度不能适应不同类型高等学校人才选拔的要求，改革势在必行。 考试招生制度是国家基本教育制度。以什么样的标准选才？怎样选才？这不仅直接影响教育质量，更为教育评价、选拔树起了标杆，对教育教学和人才培养具有极强的导向作用。现在的考试招生制度在实际运作时，考试分数的权重越来越重，几乎成为选拔录取的唯一依据，升学竞争也逐渐演变为“分分计较”的分数竞争。这对基础教育造成严重后果。在激烈的升学竞争和教育功利化的影响下，“考什么，教什么”应试教育久治不止，忽视了学生思想品德、审美情操、身心发展和实践能力的培养，大量时间花在重复练习和“题海战术”上，阻碍了学生思维能力和创新能力的发展，扼杀了学生多种才能尤其是创新潜质的开发。在这种背景下，考试招生制度改革已成为教育综合改革的重要突破口，迫切要求走出这个怪圈，为创新适应国际竞争和时代要求的人才培养模式铺平道路。 记者：为什么说这次深化改革的核心是完善现行制度，着力解决现实问题？ 谈松华：我国考试招生制度，主要是高考招生制度，于上世纪50年代初建立、70年代末恢复，历经半个多世纪实践，基本框架已经形成，对选拔和培养人才、维系教育公平，发挥了积极作用。 对于现行考试招生制度的评价，既有强烈的批评甚至否定的意见，同时在肯定其现实合理性上又有高度的一致性。2009年，在一家全国性报纸的社会调查中，有约97%的受访者认为现在的高考......>> 问题十：叙述在写作中的意义和作用是什么？大学写作考试 给你篇例文看看 与书相识 书是蔚蓝天空中的一抹白云，给人以清新的意蕴； 书是浩淼大海里的一片风帆，为宁静平添灵动。 书更是催人奋进，指引方向的航标，在与书相识中我们变得充实，饱满！ ――题记 林徽因曾写道：“书籍是人类心中一泓清泉里的一轮明月。”此言得之。如果说，书是清泉，那么从与书相识到无限热爱，我对书的情感就如皎皎月辉，常照人生路。 书，我们相识在儿时的《唐诗三百首》里。儿时吟咏着它，尽管全然不知其所指，但在不断琢磨和推敲于平平仄仄中，我感受到了书中给人的一种超凡脱俗和开阔大气。“问余何事栖碧山，笑而不答心自闲“，我吐纳着唐诗超然物外的开阔意境；“床前明月光，疑是地上霜”，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，启迪着我好奇的思绪；“记绣踏闲时，并吹细雨，雕栏曲处，同倚斜阳”，“杏花疏影里，小桥流水边”，是书带我领略到江南烟雨中不凡的意境。 一本《唐诗三百首》，启迪了我的思想，开拓了我的眼界，去寻求大唐诗人那平淡氤氲的境界。 书，我们相识在《钢铁是怎样炼成的》中。它带我探访了一个动乱年代不凡的人物DD保尔，残疾的身体给他带来了常人无法体会的艰难，但心灵的意志更向世人昭示了他的永不言弃，不懈追求，他是战争年代一面永不倒的旗帜！ 一部《钢铁是怎样炼成的》，于其中，我获取了前进的动力，感悟到了坚强与执着，找到了精神的寄托。 书，我们相识在古典的《论语》中。《论语》，向世人展现了儒家学派天地人之道，为人处事之道以及中庸之道，在那个百家争鸣的年代里，孔子及其继承人为后代的自然和人文精神阐述了“和而不同”的境界，这是只有中国人才能做到的，只有具备纯熟的练达，才能真正领悟到那“和而不同”的意蕴。 一部《论语》，令我懂得：我们的眼睛，看外界太多，看心灵太少，《论语》教会我们如何成为一个真正的君子，如何获得真正“和而不同”的一生，为中华民族的伟大复兴做出一份应有的贡献。 从启蒙的《唐诗三百首》，到《钢铁是怎样炼成的》，再到为人处事的《论语》，《中庸》，《孟子》，我们无时无刻不在和书打交道。我曾在 *** 的诗词中获取前进的动力，领略少年豪情，在汪国真的书籍中徘徊，从而明了：文人的爱国与执着，正义，在书中体现；世界的本质与精神，在书中彰显！ 与书相识，实乃人生之一大乐趣，它犹如春风过后的姹紫嫣红，夏雨过后的七色彩虹，秋风拂过的良田万顷，冬雪过后的冰清玉洁！ 浮泛在书籍的泉流上，我侧耳聆听书清越的声音，从而变得充实，饱满，如古今中外圣贤屹立于蓝天，蓝天之上，白云飘飘…… 人生真情无限，人间友谊永远，人间回忆永恒…… 世间的风风雨雨，世间的轰轰烈烈，世间的酸甜苦辣，人一生走来总有一个他（她）―一个值得信赖与依偎的人。 回首那天，那场激烈的运动会后，天空飘起细细的小雨，细柔洁净，轻轻划过我的脸颊，是那样柔嫩，那样顺畅，那样轻快，然而那大颗如黄豆般的雨水夺走了原有的美景。雨越下越大，我与他在同个车站等车…… 我静静地站在那儿，低头沉默不语，叫有意无意地踢着地上的水，把鞋都弄脏了，好似有丝埋怨这雨害我会不了家。 在迷茫中，一辆车来了，我与他并肩上去了。我们好像彼此都注意到另一方，因为是同校，彼此尴尬一笑。下车后我平静地走着，他撑着伞看着正雨中漫步的我，好似淋雨很是享受，我一点也不在乎。 走着走着，感觉雨似停非停的，可于下那么大，声音那么响怎么会……转头一看，他撑着伞，笑的说了句“同路”，我也没多说，一路上，他总是体谅到我是女孩尽量把伞往我这而靠。 到了分叉，他犹豫了一下，我一下领悟了，执意自己回家，可他依旧......>>
沈阳老五0459
你好，下面是我的回答。
我认为的大学生是需要考试的，原因是：大学生是大学的学生，既然是学生就要遵从学校的规定，学校要求学生考试是一方面是为了考验学生本学期知识理解程度，另一方面是为了验证校方教师的教学水平和质量。
1、对学生来说
学生知道自己的考试成绩后，可以制定后期目标，是为了学生的进步，为了今后的人生可以更生一层楼，也是学校给学生家长的交待。
2、对学校来说
一个学校的好坏是学生成绩、师资、学校环境共同来评价的，学生的考试成绩好也可以对学校产生正面影响。
所以我认为，为了大学生和高校的未来，大学生是需要考试的。
希望我的回答可以给您带来帮助，祝您生活愉快。
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