雷恩哥哥
您好Planning What You Write1Plan what you want to say. Usually, unless an immediate reply to an e-mail is required, you have time to think about what you're writing and how best to say it. Take that time to determine what you have to say and the right order to say it the scope and structure of what you're writing. If you're replying to a written request, you can glean the requirements of what to write from the questions in that request; if not, you can ask the requester to clarify what he or she is asking for before you reply. For longer pieces, such as a policy manual or business report, you can look at examples of prior documents to figure out what should and shouldn't be included and how to phrase your department has a style guide for the types of work-related writing it does, consult it as frequently as necessary during the planning and writing your audience. Writing for corporate executives is different from writing for customers, and both are different from writing for your immediate boss or your co-workers. While you need to establish a professional tone at all times, each audience is looking for different information and each audience brings a different range of knowledge and expectations to what they're to steer a middle course between being overly stiff and too casual in how you write. You can be more casual with customers and co-workers if the content of your message permits it, but you should be more formal when writing for corporate executives and for Work1Be straightforward. The goal in writing for a business audience, inside or outside the company, is to clearly communicate your message. While you need to adopt a business-like tone, your style should not get in the way of your actual succinct. While trying to figure out what you want to say, you may put down more words than you need to in getting to your point. Too many of these words may frustrate your reader, leading him or her to skim over your message or to simply ignore it. While you're trying to get a handle on what you want to tell your readers, go ahead and put the words down as they occur to you, then go back and edit out what you don't need. Here are a few things to look for when editing:Cliches. Overused phrases get ignored after a while, leading to coining new phrases that, in turn, get overused themselves. Avoid cliches like the plague; choose clear, precise descriptions over trying to be qualifiers. There's nothing wrong with using words like "many," "most," "generally" or "very" when called for, but using them too often weakens the impact of your writing. Some words don't need qualifiers; outside of marketing copy, there's no call for "very unique," and even marketers can do without saying phrases. As with qualifiers, phrases such as "the fact that," "the reason for," "in light of" and "on the grounds that" weaken your work-related writing when you use them too often. You can replace many stock phrases with simpler words, such as saying "can" in place of "has the ability to" and use the longer phrase only when you want to call attention to a words. Sometimes 2 words that mean roughly the same thing, such as "hopes and dreams" are paired to give the meaning greater impact. This works when used sparingly; however, most of the time you should keep the word that fits the meaning of your sentence better and take out the the active voice. Active voice, in which the subject of the sentence comes before a strong action verb and is followed by the object, is more powerful than passive voice, where the subject comes last and is preceded by a form of "to be" ("am," "are," "is," "was," "were"). Compare "Stocks rose 42 points after the Packers' Super Bowl victory" (active voice) with "The Packers' Super Bowl victory was responsible for stocks rising 42 points" (passive voice).Some passive voice phrases such as "This is," "That is," "There is" and "It is" are necessary to refer to a previous 's also possible to overuse forms of "to be" and "to have" without phrasing something in the passive voice. Contrast "The Packers' Super Bowl victory had a positive impact on stock prices" with "Stock prices rose after the Packers won the Super Bowl."4Don't turn verbs and adjectives into nouns. Using the noun forms of words commonly used as verbs or adjectives make what you're saying sound more abstract and less concrete. This form of writing may be called for in some academic and government settings or when addressing corporate executives, but not when addressing your co-workers in a clear, unambiguous words you know the meaning of and use them correctly. Your goal is to communicate clearly, not to impress people with words that may take focus away from what you're trying to communicate. This is particularly important when reporting to company shareholders or giving instructions to company employees.
了无痕Sky
一.
正确讨巧的审题思路：
写好作文必先审题，
明确所给的提示或图表的内容要求，确定写什么，怎么写，
怎样在适当的地方提出所写文章的健康积极的中心论点；
思路讨巧和视角新颖也可使文章增色不少，
基础不好的话，多背一下万能句，写作时可以套用。
二.不受干扰的英语思维：
在进行英文写作时，切断思维和中文的连接，
让思维（而不是表述思维的中文）留在脑海中，
排除汉语思维定势是进行英语写作的第一步。
三.符合内容的段落结构：
要考虑好文章的体裁和布局，文章的布局应围绕着主题进行叙述、议论。
要确定行文是采用时间顺序、因果顺序，还是采用论述、对比等方式。
行文时要做到内容切题，能完整表达题意。
了解段落写作的特点对提高写作水平是十分必要的，一般来说，
段落包括三个组成部分：主题句点出段落的主旨，
发展部分用事实、例子、理由、数据等来发挥阐明主题，
说明或支持主旨，结尾句起总结、归纳或概括全段中心的作用（见学生习作）。
四.正确地道的表达方式：选词造句应选用已掌握的固定搭配和各种基本表达法，
而不要杜撰臆造。要积累词语，整理背诵记忆词汇要分块，如表达情感，衣食住
行，科技教育，娱乐旅游，网络电脑各成一组。文章中不要总用同一个太常用的
词，如，
important，可换为essential, vital, critical, crucial, of great value等；
many可换用millions of,a number of等词。作文的文采是对语言运用的综合能力的表
现。因此，可适当加入一些高级词汇及复杂句型，引入从句、各种语态、语气，或谚语来为作文的亮点，但要注意，所有这些都应以正确使用为前提，谚语也不宜用过“熟”的；
也不要一味用难词，结果会适得其反，语言是“约定俗成”的，使用外语就得符合外国人的习惯。
五.通顺流畅的上下连动：条理要清楚，句型有一定变化，可用不同的从句，虚
拟等，使用恰当的连词、插入语，使文章有较强的连贯性，适当地注意文章的开
头和结尾的文采，尽量做到前后呼应。
六.恰如其分的修辞运用：英文写作和汉语写作在修辞方面还是存在许多共同之处的。
要使自己的英语作文显得有文采，就要在英语写作中适当尝试采用有效的修辞手法。
七.认真谨慎的复查修改：整篇作文写完后，一定要仔细检查，查看有无遗漏的
要点和标点符号，并检查字母的大小写、单词拼写，特别要注意文中的动词（主
谓一致、时态、语态）使用的正确性以及字数是否符合要求。
——希望可以帮到你！
如果楼主希望是以自学的方式，那么我推荐新概念的教材，因为这套至今被广大英语爱好者推崇为经典之作的教材上市至今已经有了完备的教学视频光盘，课文讲解书籍，配套的词汇书，以及课后习题解答。新概念第一册是从零起点英语开始教学，你可以根据的你水平选择一册开始往后学，如果你有一定的英文基础。我建议你从第二册开始学起。
如果你觉得自己不太适合自学的话，现在又很多的成人英语培训学校，办学正规，全国连锁教学。上课时间灵活，工作日的晚上和周末的整天，你都可以去上课。里面中教会为你梳理基础，词汇，语法。外教带领你真正学会口语交流。是很不错的方式。
英语的学习关键看你个人，只要你目标明确，一定能够学到你想要的水平。
想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。
而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”
这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。
你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。
开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。
然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲，上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。
在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。
学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。
常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。
英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。
在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。
大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。
学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。
所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。
利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。
需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。
我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。
分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40-80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师。
第一，背单词。
最好把词性过去式单复数比较级最高级都背过第二，掌握3-4个时态。如一般现在，现在进行，一般将来，一般过去，现在完成第三，背过几个高逼格短语和一些基本短语。
如：be busy doing help *** do make *** adj. wish *** do have pleasure of doing等第四，背几个句子。如：now I will introduce …to you . at last in the end at first 等第五，最好背几个课文句子。
直接引用，错误率低。最后，实在不行，就看看在几年级，学了啥，在网上找几篇范文背叭。
望采纳。
大哥啊~你备考时间是极其充裕的啊~如果雅思成绩不够，就得非得读语言，花N多银子！！你时间是极其充裕的。通过合理安排，得个顺利留学几乎没有问题！
那我给列一份厚积薄发的备考计划及备考资料应用吧！
全面雅思备考资料的话，你留个Q邮，偶发给你邮箱。N多备考资料（包括题库，预测，素材与机经）！攒人品！祝考试大爆发 ！（*^__^*） 嘻嘻……，记得采纳偶为满意答案就成！
第一阶段 关于词汇的积累，肯定是有必要的，但是跟考研 四六级词汇不一样。要必须分项，有针对性，此阶段主要积累 听力 和阅读词汇。
具体方法如下：（1）阅读善用真题：剑桥4~8，利用配套的精讲（《新东方精讲》），将所归纳的需熟记词汇，每天按一定规划量去积累！（这段时间不用做题）
(2)听力 利用 《王路听力语料库》/《listen to this》 初级 积累听力基础词汇
然后，补补语法，推荐《剑桥雅思语法》，再针对阅读长难句，推荐长难句100句，做到突破。
然后，等这基础一关过掉，再针对雅思各项做体系备考：
(1)听力
1，善用真题（也就是剑桥雅思4一直到剑桥雅思8）:
①，范听 （但也要认真撒）也就是正常 按照 雅思 听力的考试，一遍过，做题。给自己真切的打击。，②，对答案。并去分析自己存在错误的原因与感受场景规律。③，做详细的笔记，主要是记录 其中地道的语言句式用词搭配（促进口语写作素材积累）！不推荐听写，耗时耗力而成效微，只是写出来？要的是积累变成自己的表达！④，对解析笔记后，加以熟悉诵读后。 当天再去精听一遍。去激活当日的积累，提升听觉语感。
2，再有时间的话，可以参照上面真题的精听积累方法精听BBC/VOA（（网络下载，非书籍，无需购买））。有助于听说读写 综合提升！
3，听力机经：投机取巧但切实有效之举（网络下载，非书籍，无需购买）。
(2)阅读，每日根据个人备考情况，安排2~3篇的精练（还是剑桥雅思真题4~8）。用以提升做题技巧，题感，以及对于之前积累的阅读词汇的加深熟悉！另外，结合配套的阅读应试技巧书籍（推荐无词阅读法），提升做题速率。
(3)口语，是考前可以知道几乎全部考试题目内容的板块。因为其题库非常稳定，所以对于你的基础来说，肯定是针对具体题目准备！：口语是可以短期提升的。雅思口语的话，也不是任何口语练习都适合，因为雅思口语题库范围是相对固定而规范的。所以建议你还是针对雅思口语 part1 2 3 去针对练习提升！你可以邮箱个撒，我把近期题库和话题合并发给你！
(4)写作，在精练听力和阅读的同时写作也就有了提升，推荐《9分雅思写作》《6~9分雅思写作》。
达达1110
出国前通过英语二专刷了专八，之后在德国留学时又跟着去上了两学期英专master的写作课程，觉得用过的所有教材里最适合自学的是Joseph M. Williams 的Style: Lessons in Clarity and Grace或其简化版本（10 Lessons in Clarity and Grace， basics in Clarity and Grace等等）。教材本身文风幽默好读，内容衔接流畅、习题的针对性也非常不错，有耐心好好做完一定可以体会到进步的，也会更appreciate文风扎实的英文作家——往往会发现特定领域里越是权威的作者，行文越是符合对clarity与grace的描述。印象非常深刻的是电影剧作方面Robert Mckee的《Story》一书，初读时觉得简直是clarity & grace写作的范本，后来了解到Mckee果然是好莱坞编剧里泰山北斗一样的人物。类似的例子还有很多
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