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高一月考分析及改进措施的方法如下：
1. 回想考试当时的情景
分析月考试卷之前，高一学生首先要回想一下考试当时的情景。考试现场，我们可能会遇到各种各样的问题。比如试卷当中的题目不会做，时间不够用，有很多题来不及做。还有的学生考试紧张、焦虑，大脑一片空白。总之，不同的学生遇到的问题不同，同学们要先回想一下自己遇到的问题，然后想出一些好的对策。
2. 分析月考试卷
分析月考试卷最重要的动作是把试卷拿出来，然后一道题一道题的分析。试卷当中的题有很多，每种题型的题都有不同的特点，都是试卷重要的组成部分。同学们找出试卷，看看各种类型的题得分情况如何？找出其中得分最低的题型，然后把参考答案拿出来。看看自己为何拿不到分数，争取把薄弱题型攻克。
3. 找出做错的题
分析试卷的时候，同学们不仅要找出薄弱题型，还要找到做错的题。在这里同学们要清楚，做错的题不仅包括错题，还包括自己不会做但蒙对的题。把这些题全部找出来，然后一道题一道题的分析。看看当初思路受阻的地方，做错的题为何做错。把做错的原因找出来，然后针对性地攻克，避免形成思维定式。
4. 分类整理错题
很多学生把试卷当中做错的题找出来并且改正就不管了，这样做是不行的。高一学生改正错题之后，还要学会分类整理。同学们可以准备一个错题本，把试卷当中的错题按照做错的原因分类整理。分类整理之后，对于错题本上的错题，同学们要经常复习。隔三岔五的复习，这样错题就慢慢减少了，正确的题越来越多了。
5. 总结考试经验与教训
高一第一次月考的重要性不言而喻，对于这次月考，高一学生要总结经验教训。看看从月考当中获得了什么，有何经验。月考当中不足的地方是什么，有哪些需要改进的地方。把经验跟不足找到，吸取经验，及时弥补不足，这样会越来越优秀。
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高一英语月考问题分析基础知识掌握的极其不扎实；改进措施抓基础，抓单词。
1、基础知识掌握得极其不扎实，灵活变通上差一些，单词写上了不考虑变形，并没有形成正确的答题逻辑。
2、思维简单主要依靠的还是初中的答题方法，听力在考试中也存在大问题。
3、抓基础，抓单词。不仅要把单词背熟练，还要背笔记，掌握派生和短语，上课考单词积极配合，不要应付了事。
4、阅读完型错得多需要课下找时间复习初三单词，否则只跟着高中背这几个单元单词不足以应对生词量巨大的阅读和完型题目。
5、重点还是要放在多练习考试题型上，多从错题中积累吸取知识，背单词的意义在于应用，在于能够看懂文章，看懂题目，从而提高准确率。
提升英语的技巧：
1、“心到”。要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
2、“手到”。学英语，做好笔记很有必要。学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
3、“耳到”。在课堂上，要专心听老师对知识的讲解，认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。
4、“眼到”。紧随老师观察老师的动作、口型、表情、板书、绘图、教具展示等。
5、“口到”。利用一切可能的机会，练习英语口语。
似曾相识SaMa
写作思路：把自己这次月考表现优异的地方和不足的地方写下来。
本次月考试卷只有笔试部分共十个题型包括单项选择，补全单词连词成句，阅读理解，口语运用，句型转换，书面表达等。既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的交际运用能力，但从学生成绩来看并不能达到大部分学生成绩优秀，结合学生的实际情况，反思自己的教学行为，我想应该从以下几个方面努力：
1、针对单选题及句型转换题中出现的错误，我感觉自己对学生的英语基础知识把关不够严。在以后教学中要狠抓基础知识，多提问多听写，充分利用早读让学生在有限的早读时间内掌握所学知识。
2、阅读理解是学生英语综合能力的一种体现，是学生的弱项。加强英语阅读方法的指导以及阅读训练尤其提倡学生进行课外阅读让英语阅读成为一种习惯对学生的英语阅读能力的提高将会有很大的帮助。
3、英语是一门语言，语言是用来交流的工具，因此英语的交际性显得很重要，在以后的教学中可以进行课前五分钟自由对话，在运用任务型教学法，游戏教学法等多提供给学生一些交际英语的机会。
4、这次英语考试成绩基本可以，但有两极分化的趋向，在英语教学中面对全体学生关注每一个学生的成长尤其是后进生是预防两极分化的重要途径，还可以成立“一帮一”小组帮助后进生在尽可能短的时间内提高英语成绩。
总之，每次考试都是对自己教学工作阶段性的“评价”。要及时通过考试反思自己的教学中存在的问题，在总结与反思中不断进步，不断成长这样才能在三尺讲台上表现的更精彩些。
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