justjoshua
【 #教师招聘# 导语】《 2018年山西特岗教师招聘公告 》已发布，笔试时间：2017年7月15日上午9:00-11:00， 现将相关信息发布如下： 1.“礼、乐、射、御、书、数”是我国()时期的教育内容。 A.现代教育B.奴隶社会C.原始社会D.封建社会 2.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的()。 A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性 3.教育不仅直接生产新的文化，如新的作品、新的思想和新的科学技术，还通过培养创造性人才，来从事文化创造活动。这说明教育具有()。 A.文化传递和保存功能B.文化更新和创造功能 C.文化整理功能D.文化传播和交流功能 4.素质教育是以()为重点的教育。 A.面向全体学生B.培养学生创新精神 C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展 5.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是()。 A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制 6.班级授课制的特征可以用以下几个字概括()。 A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时 7.自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是()。 A.讲授法B.实验法C.演示法D.谈话法 8.教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的()。 A.可接受性原则B.直观性原则 C.循序渐进原则D.巩固性原则 9.教学工作的中心环节是()。 A.备课B.上课 C.作业布置与批改D.教学评价 10.教学的首要任务是()。 A.使学生掌握系统的科学文化知识B.培养学生的创新精神和实践能力 C.培养学生良好的思想品德D.培养学生的审美情趣和审美能力 11.教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问属于()。 A.诊断性评价B.终结性评价C.绝对性评价D.形成性评价 12.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是()。 A.课程内容B.课程目标C.课程结构D.课程理念 13.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到()。 A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异 C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程 14.下列不属于综合实践活动内容的是()。 A.信息技术教育B.德育 C.研究性学习D.社区服务与社会实践 15.新课程改革中提倡的现代师生关系模式是()。 A.合作模式B.平等模式C.管理模式D.授受模式 16.教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动，还要面对学生的差异性，这体现了教师劳动的()特点。 A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性 17.学生主观能动性的表现是()。 A.自觉性B.独立性C.创造性D.可塑性 18.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()原则。 A.疏导B.因材施教 C.导向性D.尊重学生与严格要求相结合 19.抵抗外界诱惑的能力属于()。 A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为 20.通过人格感化来培养学生品德的方法是()。 A.榜样示范法B.陶冶教育法C.参观法D.实际锻炼法 21.良好班集体形成的重要标志是()。 A.有明确的奋斗目标B.有健全的组织系统和领导核心 C.形成了正确的舆论和良好的班风D.有严格的规章制度与纪律 22.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。 A.建立学生档案B.班主任工作总结 C.班主任工作计划D.操行评定 23.“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的()。 A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性 24.“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮;消极的心态像月亮，初一、十五不一样。”属于()。 A.心境B.激情C.应激D.热情 25.在能力与知识、技能的关系上，下面说法正确的是()。 A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平 B.能力的增强必然意味着知识、技能的提高 C.能力是掌握知识、技能的结果 D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小 26.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于()。 A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质 27.许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是()。 A.双重抑制B.单一抑制C.前摄抑制D.倒摄抑制 28.学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于()。 A.幻想B.空想C.再造想象D.创造想象 29.某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好被人讥笑，这时他面临的心理冲突是()。 A.双趋冲突B.双避冲突 C.趋避冲突D.双重趋避冲突 30.当一个人的外表具有魅力时，其他一些外表之外的特征往往也被肯定，这是()。 A.投射效应B.晕轮效应C.中心品质D.刻板印象 31.()需要得不到满足，容易使人产生孤独感。 A.生理B.尊重C.自我实现D.爱与归属 世纪60年代初，()发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材，教法和教学手段的改进。 A.皮亚杰B.桑代克C.布鲁纳D.罗杰斯 33.儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。 A.感知运动阶段B.前运算阶段 C.具体运算阶段D.形式运算阶段 34.在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，不利于学生学习，这种做法依据是学习的()。 A.准备律B.练习律C.效果律D.刺激 35.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于()。 A.思维定势B.原型启发C.功能固着D.酝酿效应 36.学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于()。 A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略 37.当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是()。 A.关注生存阶段B.关注情境阶段 C.关注学生阶段D.关注成长阶段 38.李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于()。 A.负向迁移B.垂直迁移C.顺向迁移D.逆向迁移 39.在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施的阶段称为()。 A.原型启发B.原型定向C.原型操作D.原型内化 40.一个学生总是一遍遍的数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是()。 A.学习困难综合症B.焦虑反应 C.厌学症D.强迫症行为 41.由于生物老师讲课富有激情，唤起学生对生物的兴趣，此学习动机属于()。 A.近景间接性B.远景直接性C.远景间接性D.近景直接性 42.儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是的道德观念，服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来，儿童道德发展处于()。 A.前道德阶段B.他律道德阶段 C.自律道德阶段D.合作道德阶段 43.掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于()。 A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.强化学习 44.像数学、物理、化学、语文等包含高度有结构的知识和技能，要求学生能尽快掌握这种知识和技能，则宜采用()。 A.以教师为中心的教学策略B.以学生为中心的发现学习 C.个别教学策略D.合作教学法 45.家长为了自己的孩子能够得到教师更多的关注，每年都向李老师送礼。而李老师从教多年，从不“恃教而骄”，收受家长的礼品，两袖清风，体现了教师的()职业道德规范。 A.廉洁从教B.依法执教C.严于律己D.公正对待学生 46.师德的灵魂是()。 A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平 47.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()。 A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任 48.根据《教师法》的有关规定，欲取得小学教师资格，应具备的学历要求是()。 A.幼儿师范学校毕业及其以上学历 B.中等师范学校毕业及其以上学历 C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历 D.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历 49.《中华人民共和国教师法》第八条，第一款规定，教师应当“遵守宪法、法律和()为人师表。” A.法规B.规章C.学校规章制度D.职业道德 50.未成年人保护工作应遵循()与保护相结合的原则。 A.劳动B.惩戒C.教育D.发展 51.马克思认为，正确的教育起源论是()。 A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.宗教起源论 52.我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是()因素对人的潜移默化的作用。 A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性 53.教育目的是培养自由的人，这种观点代表了()。 A.个人本位论B.社会本位论C.宗教本位论D.文化本位论 54.“学然后知不足，教然后知困”，反映的师生关系是()。 A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.辩证统一 55.制定课程计划的首要问题是()。 A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制 56.在教学中运用变式的主要目的是()。 A.激发学习兴趣B.引起有意注意 C.丰富学生想象D.突出概念本质 57.“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的()。 A.认知模式B.体谅模式 C.价值澄清模式D.社会模仿模式 58.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()。 A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理 59.小A在考试结束之后，想放松一下心情，于是选择去电*看一场轻松的电影，这体现了动机的()。 A.激活功能B.指向功能C.维持功能D.调节功能 60.一些人主要利用身体内部的知觉线索来调整身体的位置，那么他们所具有的认知方式为()。 A.场依存B.场独立C.辐合型认知D.发散型认知
湛蓝世纪
一、教育理论试题（10%） 1、简述建构主义学习理论关于学习环境的四大要素（情境、协作、会话和意义建构）（4分）2、简述在学校中为什么要树立以人为本的教育观。（3分）3、从理论和实践两个方面简述多元智能观的核心是认真对待个别差异。（3分）二、《课程标准》知识试题（20%） 1、 填空题（15分）（1）语文是最重要的交际工具，是（ ）的重要组成部分。（ ）与（ ）的统一，是语文课程的基本特点。 （2）语文课程按九年一贯整体设计，分（ ）个学段，体现了 （ ）、（ ）、（ ）三个维度。 （3）《课程标准》要求第一学段学生应认识常用汉字（ ）个，会写 （ ）个；第二学段学生累计认识常用汉字（ ）个左右，会写（ ）个；第三学段学生累计认识常用汉字（ ）个，会写（ ）个左右。 （4）五、六年级学生要求默读一般读物每分钟不少于（ ）字，课外阅读总量不少于（ ）字。 2、 问答题（5分） 《课程标准》中体现的语文课程的基本理念是什么？请结合教学实际选择其中一两点简要谈谈体会。（5分） 三、语文学科知识和基本技能试题（70%） （一）、语言积累（28分） 1、单选题（每空2分，共12分） (1)、下面带点的字，字音、字形完全正确的一组是（ ） A、再接再厉（lì） 大腹便便（pián pián） B、发人深省（xǐng） 暝（míng）思苦想 C、欢心（xīn）鼓舞 床第（zǐ）之间 D、唾（tuò）手可得 原形必（bì）露 (2)、下面的字，全属于形声字的一组是（ ） A、鸣 抖 鸦 宇 B、露 架 园 岩 C、忠 旱 闷 壶 D、屎 旗 甥 衷 (3)、下面句子中画线的词用得正确的一句是（ ） A、感谢校长的垂爱，我一定努力学习。 B、我和妈妈惠顾劝业场，买了一双鞋。 C、我把小刚的文章斧正好了。 E、我爸爸想抽烟，得到了我的惠允。 (4)、下列句子无语病的一句是（ ） A、欢迎各位领导来我 B、博物馆里展出了两千多年前新出土的铜车马。 C、我对在雏鹰网上漫游特别感兴趣。 E、通过参观活动，使我增长了许多知识。 (5)、在下面一段文字的横线上填入句子，衔接最好的一组是（ ） 此时正在三五之夜，月亮已经爬上中天了， 风来了，楼影和 山影在水中摇曳着，显得神秘而朦胧。 ①在深蓝色的夜空上高高地悬挂着 ②高高地悬挂在深蓝色的夜空上 ③向大地散射银色的光华 ④银色的光华散射在大地上 ⑤梅河暗绿色的水里倒映着两岸的楼影和山影 ⑥梅河两岸的楼影和山影倒映在暗绿色的水里 A、①④⑤ B、②③⑥ C、①③⑥ D、②④⑤ (6)、下面四句诗，不是表现友情的一句是（ ） A、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B、 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 C、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D、 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 2、在括号里填上动物名称（10分） 例：为（虎）作伥 哀（ ）遍野 管中窥（ ） 爱屋及（ ） （ ）目混珠 泥（ ）入海 一箭双（ ） 噤若寒（ ） （ ）头微利 门可罗（ ） 黔（ ）技穷 3、分别给下面这句话加上适当的标点，使其表达的意思或语气有所不同。 （6分） 他了解我不了解 ① ② 小学语文教师（小学语文教师考试试题） 语文知识部分 一、 语文基础知识 1、给下列字注音。（4分） 慰藉（ ） 苍劲（ ） 潜（ ）伏 戛（ ）然而止 装载（ ） 炽（ ）热 揩（ ）拭 殚（ ）精竭虑 2、.请写出下列字的书写笔顺：（2分） 鼎： 凹： 3、列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。（4分） 迫不急待 穿流不息 凭心而论 世外桃园 再接再励 一愁莫展 如愿已偿 管中窥豹，可见一般 4、写出下列词语的反义词(4分) ①热爱( )②团结( )③亲近( )④经验( ) ⑤具体( )⑥和蔼( )⑦拥护( )⑧坚定( ) 5、写出下列名句的上句或下句(5分) (1)流水不腐，_________________。 (2)__________________，人情练达即文章。 (3)身无彩凤双飞翼，_____________________。 （4）_________________，领异标新二月花。 （5）纸上得来终觉浅，_________________。 6、写出杜甫千古流传的两句古诗：（4分） （1） （2） 7、写出下列作品的作者：（4分） 《送东阳马生序》——（ ） 《朝花夕拾》——（ ） 《岳阳楼记》——（ ） 《鲁滨逊漂流记》——（ ） 8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。（4分） 人物：林冲 诸葛亮 贾宝玉 孙悟空 鲁智深 曹操 ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— 二、阅读题（10分）（每小题2分） 我母亲生病需要做大手术，医院张口要10元万押金。10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了9万元。医院开恩，收了9万元后让母亲住了进去。 都说福无双降，祸不单行。这话偏偏就应在我身上。那天午后，刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家，不知是我脑子走神还是该我倒霉，迷迷糊糊地就把车开上了人行道。我猛地发现车前正走着一位老太太时，脚便狠狠地踩在了刹车上。吱的一声，老太太也应声倒下。当我跳下车抱起老太太时，她已昏迷过去。怎么办？我发现此时四周一个人影儿也没有，一个想法便闪入我脑海中：跑。可怎么也迈不开腿，一个声音也在耳边响：你还算人吗？眼前要是你的母亲你也这样吗？我不由得打了个冷战，容不得多想，立即将老太太送向附近医院。在医生抢救下，老太太很快苏醒了过来。还算走运，老太太只断了一条腿，别的地方什么事也没有。 一个大汉走了进来。大汉看了我两眼后走近老太太说："妈，您还记得撞您那人什么模样吗？仔细想想，一会儿警察来了您就跟他们说。"听了大汉的话，我心里猛地一跳，觉得还是自己先说出实情为好。于是我赶紧对大汉说："大哥，我……"老太太急忙打断我的话，指着我对她儿子说："对，就是这位司机救了我。"我正怀疑是不是我的耳朵出了毛病，那大汉一把就握住了我的手，感动地说："兄弟，我、我什么也不说了。你的救母之恩，我一定会报的。""我。哎，你听我说，我……"我的话没说完，又被大汉给拦了回去。"什么也别说了。兄弟，把你的姓名和地址写给我，过后我一定登门重谢。"这时我脑海里又闪出一个念头，还留什么姓名和地址啊，老太太既然没记住我，溜吧。想到这，我边往外走边对大汉说："好好照顾大妈，我走了。"说完我逃跑似的冲出了医院。 在回家路上，我觉得这事挺走运，老太太不但没认出是我撞的，还把我当成了救命恩人。可到了晚上，心里总是不踏实，我想起了母亲常对我说的话：什么时候都要心里干净。心里有鬼的人，迟早会出事的。于是我下了决心，第二天一定要到医院说清楚。 第二天，我拿了一堆补品和5000元钱，早早来到医院。可巧，就老太太一人在，老太太见是我，挺生气地说："你怎么还来？" "大妈，您、你知道我是谁吗？" 老太太说："知道。孩子，大妈不糊涂，眼睛也好使。看得出你的心不坏。" "那、那您为什么不说出真相呢？"我不解地问。 "孩子，你能及时把我送到医院，就足以证明你是个好孩子，我就知足了。我哪能因为你的一次失误，而误了你的前程呢？说不定，好多要紧事正等着你去做呢。天下做父母的，都是这个样……" 我的泪水早已止不住地流下来，我忘情地叫了一声妈，便把头扎在老太太的怀里，失声痛哭起来。 1、第2节开头说"福无双降，祸不单行",请用简洁的语言概括出与"祸不单行"相关的两件事。 ———————————————————————————————— 2、文中的"我"想"跑"却没跑，"溜"了又返回，你对此如何评价？ ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— 3、文章主要运用了什么 描写方法来表现老太太什么样的优秀品质？ ———————————————————————————————— 4、给本文拟一个含有"母亲"两个字的标题，不超过8个字。你课外也一定读过不少歌颂母亲、表达母爱的作品，请写出其中一篇(或一本)的题目(或书名)，并注明作者。 ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— 5、文章结尾说"我忘情地叫了一声妈，便……失声痛哭起来" 。 此时此刻，文中的"我"肯定有许多话想说，请你发挥想像，探究一番，然后代"我"说几句。 ———————————————————————————————— ———————————————————————————————— 三、写作题（10分） 任选一首描写景物的古诗，根据古诗意境，发挥想象，写一个景物描写的片段。（不少于200个字） 古诗： ——————————— ———————————— ——————————— ————————————
优质考试培训问答知识库
