沫沫晓七
2021年1月31日托福的考试目前已经结束。在这一次的考试里是写作部分有比较大的难度。那么它各部分的题目是怎样的？来看看一月这最后一次托福考试的题目吧。
一、2021年1月31日托福写作真题
独立写作
人们是不是越来越obssessed with material things due to the judgment of others on their possessions
综合写作
如何解决stink bug problems
二、2021年1月31日托福口语真题
T1
机器能不能取代人？
T2
学校要让大三大四学生投稿学校（的宣传）视频
T3
sweeping generalization
T4
植物在高山的生存条件
三、2021年1月31日托福听力真题
C1
well-made play和玩偶之家
C2
环科人问教职员工如何让community参与到学校组织的环保活动
L1
rosetta和67p（检测器和一个流星）
L2
测试城市化对bird singing的影响
L3
讨论一个石器和猛犸象化石的关系
四、2021年1月31日托福阅读真题
R1
英国经济兴起
R2
美国电影发展
R3
有种鱼不同性别体型差异
R4
兰花
五、中学生备考托福需要经历三个阶段
一般来说，中国的中学生准备托福考试需要经历下述三个阶段：
A）提高基础能力的阶段；
B）能力和应试并举阶段；
C）集中应试阶段；
关于阶段A，道理已经很明白：本来准备给大学生的考试，绝大部分中学生在英语能力上，无论是词汇量，阅读量，知识面等各方面，都是远远不够的，必须要首先提高英语的基础能力。这个英语基础能力，构成了学生进行跳跃（应试）的平台高度。平台高度太低，无论学生如何跳跃，都跳不过托福这跟横杆。
关于阶段B，我们发现，不必等到学生的平台高度达到托福横杆。在稍早的时候，让学生开始接触一下托福，有利于学生建立目标感，有助于学生进行更有针对性的阅读。并且随着阅读的继续进行，学生的平台高度越来越高，学生在这个阶段中会感觉到托福的难度越来越低了。这样基于成就感的正向激励，对于学生坚持阅读非常有好处，因此也有助于把基础能力平台推向新高度。
关于阶段C，这个阶段就是一个密集的应试训练。我们发现，绝大部分学生因为基础能力这个平台高度不够，最终还是要靠密集的应试培训来补缺。国内绝大多数的托福培训都专注于这个阶段。无论是写作套路，核心词表，解题技巧，还是考试机经（考题预测），都属于此类。这个阶段的目标很简单：就是在不提高平台高度的前提下，通过奋力一跃，跳过更高的横杆高度。
酸甜苦辣咸丫头
托福线下9月11日的考试已经结束，有许多学生都在关注这次的托福考情。下面我给大家准备了这次考试的写作部分的题目解析。那么就到来看看这次考试的写作真题吧。
一、9月11日托福写作真题
综合写作：在地下储备二氧化碳
阅读：
1. 没有足够地方储备；
2. 气体泄露的health risk；
3. 花费太高啦；
听力反驳：
1. 高压高温转气体为液体；
2. 研究表明只要不趴地上吸就没事啦，而且可以开发一种探测器；
3. 往地下注入CO2会让另一种可以卖钱的气体跑出来；
独立写作：
Do you agree or disagree with the following view？
Do you agree or disagree with the following view？ In many places， it has been typical for teachers of high school students （ages 14-18） to lecture or lead a discussion while the students listen and take notes for most of the school day. However， this is not an effective way to prepare students for careers in the modern workplace. A better way to do that is for teachers to spend most of the school day on student-led discussions （in which students frequently present their ideas and discuss them with the class） and project-based activities （in which students do their own research and work together while the teacher is available to help them as needed）.
二、托福写作常见问题
1.缺乏逻辑性
托福作文连贯地表达观点是完成写作任务的首要任务。在英语写作中，我们应该特别注意两点。首先，我们不应该被修辞之美和句型之复杂所包围。英语应该以几个关键词为骨架，然后在此基础上进行添加、删除和修改，所以我们不应该让自己的表达支离破碎；其次，我们应该特别注意平行论点之间是否存在重叠和交叉。同时，要注意结果与基准是否在一条直线上，逻辑上是否一致。
2.缺乏证据意识
托福写作评分标准对“事实和论据”有明确的要求，“口头”是任何应试写作的禁忌。事实上，论据的积累也应该成为一个重要的部分，积累更多的材料在你的指尖上；然而，与事实论据有关的文章很多，最可靠的是数字，培养对数字的敏感度应该从小做起，而不是成为短板；第二是一般事实；最不需要强调的是具体的案例。这里必须明确的是，写具体案例绝对不等于把个人经历记到日常账上，而应该加以总结。
3.用词造句是不真实的
托福的评论员不知道有多少论文是以“随着社会的发展”开头的。这种没有个人创作的模板只能保证分数更平庸。其次，玩大字不小字，不分书面语和口语，都是平时不读书、不积累造成的。
三、托福写作技巧
1. 要与论题相匹配
论题问的既然是*高生活质量与否，一些无关紧要的改变就应该弃之不用，比如烹调时间缩短这一项改变，是事实，且未对生活质量有直接明显影响，就应该避免用作主要论点。
2.要能言之有物
这是再功利不过的一条标准。比如我自己*到了食物准备时间缩短能让人性情改变，破题时觉得不无可能，真落笔时却不知道由何说起，如果选了这一条为一个主要论点，结果是我说了一句话就走人，那还不如选个能下笔，能展示语言功底，也能显示思维缜密的写作方向。
3.选择的无论是2个还是3个论点，内在一定要有联系
这其实是整个立意阶段的重头。要立意，就是要明白自己表达的对象是什么，明确立场。然后站在这个立场上，挑选支持自己的论点。
