紫霞大官人
在实际的教学过程中，昂立国际教育把素质教育分为三个等级层次，有三个核心要素，这是区别于传统应试教育的。第一，老师通过趣味性的、而非枯燥填鸭式的方法激发孩子的兴趣点;第二，课程教的是能力，而不单单是知识;第三，注重性格和价值观的塑造，这是素质教育最关键、最核心的一点。目前，昂立国际教育共有15个项目，其中有些项目做得非常好，比如作文项目，很多课程教作文都是八股文、套公式、堆砌词汇，而昂立是从性格和价值观角度教孩子，去体验、关爱、观察、激发生命。这些性格和价值观的培养，初期有很多家长不理解，认为太玄太难懂，但是通过帮助孩子们培养性格、打开思路，孩子的七窍通了，再去写作文，各种体会和想法就会喷涌而出。这是昂立课程的一大特色。此外，在传统的教学项目中加入兴趣导入也会提升孩子的学习效率，比如英语的趣味教学，TPR老师要扮演几十种动物，既要有趣又要直接，使学生从意会联想到单词，从而建立知识的链接;或者有时候让学生“玩”老师，学生说出某个单词，老师马上要做出相应的动作，使学习现场变得非常有趣。在这样欢乐的学习氛围中，学生的学习速度就会加快，学习意愿度也会变高。趣味性的学习做到一定基础，专注力就能达到一定水平，才能提升孩子对知识自主拥有的渴望度。
Elena小妞仔
呼吸作文课程简介常规的作文培训走的是技法灌输+范文教学的模式，只有单纯作文技法的培训与灌输，在感知、情感、素材、思维以及实践方面都是缺失的，因此无法根本解决学生作文兴趣、作文习惯以及作文能力的提升。 呼吸作文是上海交大昂立教育集团重点创新项目，在深入教研的基础上开创性地提出了语言与心灵共同成长的全新理念，让作文变得像呼吸一样简单和容易，让写作成为孩子像呼吸一样的生命需要与生命行为，强调让孩子能够用心去感受世界与表达真我，并开创性构建了“生命感知、心灵情感、素材宝库、魔法思维、综合实践”等五位一体的专业作文成长体系，在开启心灵、激发兴趣的基础上，能够迅速提升学生观察、表达、想象、创造、实践等作文能力与综合能力，提高学生口才，实现学生作文与做人的全面发展。会呼吸，就会作文“呼吸作文”发现，孩子平日不会写、写不长的原因是孩子没有“呼吸”，孩子的世界是“看不到”、“听不到”、“闻不到”、“尝不到”、“摸不到”以及“想不到”，处在一种“无知、无感、无觉、无思”乃至“无心”的状态，写作文就是一个“呼吸”的过程，包含了生命和心灵对于世界的深度观察与感受（“吸”入），以及自我对世界的关注与表达（“呼”出）。为了更好帮助同学们解决作文难题，提升作文能力，现特为大家带来“呼吸作文”最新教研成果， 一堂课破解写好作文的奥秘，一堂课开启孩子的心灵，让孩子就此爱上写作，让孩子掌握前所未有的作文魔法，一堂课从只能写几个字到写出200字以上……附：王至，上海交大昂立教育集团作文总监，首席作文专家，中国“呼吸作文”教材创始人，中国“呼吸教育”创始人，中国“呼吸作文”研究院院长，资深儿童教育家，著名心理学家，资深人际沟通专家，多家知名媒体著名主持人，资深媒体撰稿人，中国“作文改变人生”大型公益行动发起人。呼吸一下，八大变化：1、作文兴趣大变化2、从不喜欢作文到爱上作文3、观察能力大变化4、从不会观察到观察细致5、词汇积累大变化6、从词汇贫乏到词汇丰富7、思维能力大变化8、从思维单一、缓慢到头脑灵活、思维敏捷作文写作大变化1、从习作一般到出众表达2、口才能力大变化3、从不敢说话到口才出众4、信心勇气大变化5、从胆怯、自卑到自信、勇敢综合素质大变化实现学生知识、能力、心灵、品质等全方位提升【师资力量】呼吸作文的创始人上海交大王至教授的首席弟子执教，经过上海交大特训，从教十余年语文教学，具有丰富的一线教学经验，懂得如何开发孩子的潜能，激发他们的作文兴趣，从而有效地提高作文成绩。参考资料：
HELLO小不不
客观的说，不管是什么企业都不可能做到完美，不同的城市效果可能也不尽相同，而教育的效果也是因人而异。单只这个教育企业来说，无非是成功的，因为不管是从全国分校规模越来越大和前段时间的上市，都能说明这个企业是成功的。但是教育企业我还是觉得去看看学校的硬件，听听他们的公开课，这样才能客观的掌握到底好不好。希望能帮到楼主，请采纳！
