foxbaby168
大家晚上好,我是雨奇,非常开心能够跟大家在这个群里相聚哈,在这样子的一个炎炎夏日,我刚把女儿送进舞蹈班,然后在车里,这个空调啊,很不给力啊,我也不知道为什么,是我操作不当还是怎么回事儿,这空调吹出来特别像暖气,所以呢,我现在是心里也是暖洋洋的,就如同我所处的环境一样特别的暖和。 冰灵邀请我来给大家做一个正面管教讲师班的一个说明,我们把它叫做说明会,有点正式,我觉得就是跟大家聊一聊,我在正面管教这条路上的一些收获,也可以说是我跟正面管教的故事,然后,跟大家说一下这个讲师班,大家为什么要上这个讲师班,上讲师班你就可以收获到什么。 1、我和正面管教的故事这是我以前的一张照片,大概是在2018年拍的吧,你看我,我都翻看我以前的照片,我发现我没有特别正式的一个工作照啊,可见我对我原来的工作是多么的这个不上心啊,这是可能是在办公室里自拍的,我曾经是一名人民检察官,在成为人民检察官之前,其实我是一名国家国税局的工作人员,是税务工作者。 我是在怀着我女儿的时,我就去参加了国家公务员的考试,然后就以这个职位的第一名,面试和笔试都是第一名的成绩,因为我的职位只招一个人,然后进了国税国税局。 因为那个国税局是在西安周边的一个地方,没有在西安市,我就一直想要回到西安,因为有孩子,孩子要需要跟爸爸在一起对吧。然后呢,调动工作也比较难调动不回来,因为咱们也没有关系没有背景,那怎么办呢?我就在女儿两岁的时候,我又重新参加了一次陕西省公务员的考试,然后又考回到了陕西人民检察院。 那可以说这个过程是比较艰辛的,我当时怀孕的时候去参加国考时,身体状况不是很好,孕吐特别严重。 那千辛万苦的考上了国税局,然后又后来在女儿那么小的时候又考,考上了检察院,按理说这是一个非常安分的人生,非常不错的一个人生了,对吗? 很多人都要稳定的工作,然后想要在大城市里有一份稳定的工作,然后想要这份工作比较体面,然后待遇还不错。好像我的工作都符合对吧,我们单位这个级别很高,然后待遇也不错,相对因为级别高,所以相对比较清闲,然后呢,又是穿制服的我,这是我小的时候的梦想啊,穿制服的梦想,那看起来都非常不错,可是为什么我后来辞职了呢?大家如果有兴趣的话可以看一下,这个是中科院心理研究所的对我的一个采访,然后写成了一个故事,里面有我的心路历程。 那么简单来讲,就是我在公务员儿这个工作的期间,的确工作比较清闲,然后相对来说,大家都会觉得比较稳定,然后也很安稳啊,很有安全感。 但是呢,我一直觉得做这样的工作不是我所希望的,不是我所想要的那种。我在其实在2011年的时候,我女儿出生以后,那时候就开始对家庭教育就很感兴趣,因为我们都养育孩子吗?群里的大家,我相信你们对家庭教育感兴趣,一定不是那个,就是莫名其妙的就对这个这句话特别感兴趣,一定是因为你有了孩子,你才对这事儿特感兴趣对吧。我想好好养育自己的孩子,随着对家庭教育了解越多,我了解到正面管教,其实我接触正面管教这本书是在2011年的时候,我就有了这本书,但是我当时特别不喜欢管教两个字,那时候我们都要看小巫的书呀,李跃儿的书呀,都是要无条件接纳孩子的,怎么能够去管教孩子呢,所以这两个字儿就没翻译好,如果大家后面大家对正面管教有一定的了解的话,或者看过书的话,他知道那个positive discipline,他不是一个那个discipline,不是管教,其实就是原则啊,纪律啊等等这样的意思,但是呢,当年简尼尔森也是把这本书翻译成别的词儿的时候,它销量并不好,翻译成管教的时候,销量特别好啊,所以这符合大多数父母的需求。 说到我这个职业,我就会慢慢的发现,我做跟家庭教育相关的事情的时候,我特别感兴趣,我觉得特别有价值感,那么我就去上,我当时是上家长课,在我那个时候呢,你要想上讲师班必须先经过家长课的,这是一个前提,必须的,程序不是可选择的。那么我就去到了大连上了一个家长课。所以大家要知道哈,就是你能够在自己的家门口上的课,其实是一件很幸福的事儿,我当时因为西安还没有这个人,所以当时没有这样子的课程,我就去了大连,那我当时的工作刚好处在我从国税局到检察院的这个阶段。刚好处在这个变化的阶段,所以呢工资不知道为什么就弄不下来,我们那个工资大概延了一年才发的,后来才补了一年的工资,那当时我上课的时候,其实我手上是没有钱的,但是因为我老公比较反对我学习,我不知道你们中间有没有老公反对的哈,他就是说你干嘛呀,你是进入传销了吗?这些年还好一些,上课这个事儿好像变得越来越普通,越来越平常。 可是要知道,七八年前的话,大家一听到上课,立刻想到就是传销,我觉得你进了什么邪门儿的组织了,成天这个魂儿都被勾走了似的,所以呢我老公反对我挺长的时间,后来就好不容易,不算支持吧,那至少不反对了,那么我去上课的时候,当然不想跟他要钱了,所以我就跟我朋友借了6000块钱去上的家长课。 然后我上完家长课之后,很快的我就开始去实践了,我就去分享,还在没有上讲师班的时候,我就开了一期,找我的亲戚的朋友,认识的朋友就开了一期这个家长课,就收大家100块钱,就是为了去练习嘛,然后同年的九月份我就去上了这个讲师班,。 那这些历程哈,跟讲师说明会有什么关系呢?其实有非常大的关系,我想跟大家讲的就是当你要坚定地去做一件事儿的时候,其实你什么样的困难你都可以克服的。 我当时在做这件事情的时候,首先家里人反对,然后还有就是我后来传播正面管教的时候,我女儿还很小,我很多时候都是抱着我的孩子,带着我的孩子,去做这个讲座,去做分享会的,真的是比较难。 但是我跟很多人不一样的,就是当难的时候我没有去放弃,我清楚的很,我做这些事情是我喜欢的,我愿意的。同时我一直想要离开体制内,尽管很多人觉得那个工作非常的稳定,非常的好,可是我自己知道的,就是我,如果说这样子在体制里面过一辈子的话,我不愿意。 我记得曾经老师给我们讲一个微课,说如果你明天就要死去,你会在你的墓志铭上写下什么呢?你会写这一生我来过,我从来没有为自己活过,我从来没有做过自己,我从来没为自己选择过,你想这样写吗? 那我肯定是不想这样写,我希望我写的是:这一生我来过,我活过,为我自己选择过,我努力过,我做我自己想做的事情。所以说我一直内心有这样的一个声音。 那无论你内心有什么样的声音,无论你多么的想要去做选择,你一定是得有一些支撑的,对吗?你如果说你什么样的基础都没有,你就只是说我不想干这些的工作了,我不喜欢我要辞职,那显然是一个很鲁莽的决定。可是当你做好了准备再去辞职的时候,那就不是一个鲁莽的决定。所以我就是从正面管教开始,我很果断的选择去学习正面管教,所以我也是国内比较早的一批,成为导师的人,去美国认证正面管教导师。然后就后面就路走的越来越好,包括除了正面管教,我还在做一些其他心理学的课程啊,包括自己会接个案,那么在这个过程中我就积累起来自己的人脉资源,以及同行,客户对我的认可。所以在这样子的一个背景下,我就有能力和有力量去选择,离开了体制,就是现在专职来做这件事情。 跟大家说这些,就是如果说你对你的现状有不满意,或者说你想寻找一些人生新的可能,我不是撺掇大家辞职哈,我是说当你对人生不满的时候,或者当你内心有一些渴望的时候,你不需要去想太多。 有些人想问我,上完讲师班我开不了课怎么办?万一我要是坚持不了怎么办?我要是做不了很长久怎么办?如果我们的思维里面全部都是这些,万一怎么样?你全部想的是坏的话,那么我想你可能在你的人生其他方面都是一样的,你永远都是想:万一我做不好怎么办?可是万一你做好了呢,万一你哪怕没做得很长久,可是你做的这段时间你也收获了呢,对吧?所以,如果你也跟我有一样的心路历程,或者说,你现在正面临着一些这样子想去寻找新的可能性的一些想法。 我希望你可以为自己做一个决定,没有什么大不了的。人生那么长,我们的人生还有那么长,我们这么珍贵啊,为自己去做一个决定,上一个课不是什么不可以的事情。 我们自己真的很珍贵,值得我们去为自己做这样的一个尝试。 而且呢,现在的社会,说白了就是没有什么永远不变的事情啊,大家看一看现在连富贵鸟都倒闭了,连那个香奈儿还是什么都已经开始关闭了,维密都已经关闭了,就是某些地方的这个工厂都开始破产了。 所以说这个世界没有什么东西是一成不变的,就唯一不变的就是你要让自己能够适应变化,无论什么样变化来临的时候,你都要让自己有能力在这个社会上有一席立足之地。只有我们无论在什么时候你保持自己的成长,你才会在无论是你的家庭中,你的朋友的关系中,还是你跟孩子的关系中,你才能够有一个我们说叫话语权,或者说赢得别人尊重的,这样的一个基础。 我不知道你们孩子大小哈,但是随着孩子年龄的增长,一定要成为孩子的榜样。 我前段时间去参加了一个会议,那个跟林童书的那个总编熬得,他说说你一定要成为孩子的榜样,为什么呢。随着孩子年龄的增长,你如果不成为他的榜样,你就无法引领他,他会看不上你,他会觉得你为什么是跟别的爸爸妈妈不一样,你没有什么见识,你没有什么能力,你不能带领他什么。 我们不要天真的以为说我们自己的孩子,我们小时候为他如此的付出过,他怎么能够尊重的对我们。No,现实就是如此的现实,当我们不成长的时候,真的就连自己的孩子都看不起我们自己。 更不要去谈其他人,更不要谈你的婚姻,你的婆家,你的公公婆婆如何看你,你的老公如何看你,这是非常非常现实的事情,所以请保持你自己的成长,也许你今天没有选择来上讲师班,或者说去学学习我们的课程没有关系,但是希望我们作为女性保持一个自己的成长。 妈妈,一定要保持成长,才能成为孩子的榜样,才能引领孩子。2、正面管教讲师班的内容、形式 第二个部分说讲师班,它是一个什么样的形式?正面管教是一个体体验式的课堂,那么这个群里面我不知道大家上没上过家长课啊,如果你像上过家长课的话,就知道体验式的课堂是怎么回事儿。 讲师班的话有一部分是跟家长课,就是讲师班的活动,跟家长课的活动是类似的,也是体验式的活动。 但是讲师班和家长班有两个很大的不同,第一个就是家长课里面不会讲太多理论,但是讲师班会跟你讲。夯实理论基础,因为家长课是家长学习怎么样去管教孩子的方法就行了。可是作为讲师,你得知道方法底层的东西,对吧。然后第二个就是这两个课程的目的完全不同,目的和对象不同,正面管教家长课呢,是面对的是家长,而讲师班面对的是准讲师。 家长课的目的就是让家长能够学会一些养育孩子的理念和方法,而讲师班的目的是要培训讲师,让讲师们知道正面管教的理论基础,以及这些活动背后,支撑它的是什么,以及如何带领这个活动,以及如何设计课程,如何开展讲座等等。 简单的讲家长课让你学会怎么样去跟孩子互动讲,讲师班是让你要学会怎么样去成为一个讲师去带领课程,所以他们的这个目的是非常不同的,对象也是完全不一样的。 这种体体验式的活动,里面有讲师们上台操练的部分,然后也有导师示范的部分,就是我来给大家示范带领的部分啊,以体验式的活动串起这个课堂,讲师班是有三天的时间,三天的时间,基本上是从早上九点到下午的五点半,中间会休息一个半小时。 那么在我们的这个讲师班里呢,我跟别人不一样哈,就是我不怕大家把我的东西拿走,而且我体会过,就是当你成为一个讲师,新讲师,然后你想要去开展课程,如果你手里什么东西都没有,都靠你自己去弄的话,那是一个非常费劲的一个过程。 3、大家可以收获什么? 所以在我的讲师班里,我会给大家提供,在课程结束之后,我会把我家长课的教材,然后大纲,包括我做讲座的PPT,都会送给大家,这是我能给包括家长课,配套的海报等等,只要我能给大家的,全部都给大家。 所以就是我的学员就说,简直啊,只要上完这个讲师班,你需要做的一个一件事情就是你去行动,你去做就好了,那你行动的时候这些东西都给你准备好了,不需要你自己去弄啊,所以说支持是比较到位的。 大家三天结束之后,我们会提交申请,在正面管教在中国唯一授权的机构,去给我们进行认证,认证完了之后,我们大家就具备了这个正面管教讲师的这个资质。 那么大家可以收获到什么呢?首先你收获了一个资质,你可以去开展一份新的事业,或者说一个新的副业,这是一个从事业的角度来讲。 其次你会保持一直在成长的这样的一种状态,冰灵应该非常有体会,昨天晚上我也看了,听了她的分享,就在我们成为正面管教讲师的这条路上,成为讲师,我们实践的这个过程,其实是让我们自己保持一个持续成长的过程。 就是我刚刚说的那句话,你一定要随着就是孩子的成长,你也一定要成长,你成长了,你才能够去引领,孩子要不然的话,孩子会慢慢跟你就没有共同语言了,这是我们说从成长的角度来讲。 然后第三个就是,如果这份副业开的还开展的还不错的话,你会有一份还不错的收入。 那么再从另外一个角度来讲,教是最好的学。如果你只是学了家长课,很多家长回去说,哎呀,我怎么感觉这段时间我都忘得差不多了呢?我把那些东西都忘了。可是你看正面管教讲师很难忘掉那些活动,很难忘掉那些理念和方法,为什么呢,因为他要教别人啊,所以他就一次一次的要去总结,这个包括自己要运用在自己的孩子身上,要运用,然后还要总结,可能有的时候还写一些育儿实例的分享呀等等,所以他就把这些东西就是已经刻在他的脑海里,慢慢的变成了他的行为方式,慢慢的他的思维方式也就变化了,所以说教别人的话,你学习的留存率非常高,可以达到95%以上。所以就单单从我们养育孩子这个角度来讲,你如果成为一名讲师,你会对养育孩子这件事情比别人更加的得心应手。 那么大家还可以收获一个非常高能量的一个互助的团体,在这个讲师的圈子里,你可能有的时候你在你身边的圈子里觉得,怎么跟大家格格不入呀?他们怎么好像对我聊的他们都不懂我,他们聊的我也不感兴趣,那么当你成为讲师以后,你可能进入了一个完全不同的圈子,这个圈子里面跟你是同频的。你说的大家都懂,然后可能大家也会带给你一些非常不一样的一些东西,那你可能整个人的能量都会变得不一样,然后你可能会从此走上一条成长的路啊,在成长的这个过程中,你会觉得你会活得越来越通透,越来越自在,越来越自由。 以上呢,就是我对今天晚上说明会的内容,如果大家有什么疑问,可以在群里继续问我,我会再发一些照片和我写的文章到群里来,让大家看一看我这一路走过来,其实啊,就是我的收获,成长还是蛮大的,送给大家一句话,就是我一会儿文章的题目,我们总要从某处开始,如果你想开始的话就行动吧。 希望未来有机会和大家相遇
贝贝塔11
参加正面管教学校讲师的认证,是我2018年的一大收获。我喜欢这种通过学习,获得知识,丰富认知,以及取得证书的过程,很享受这个过程。自从9月在总校听过蔡导的一日工作坊和基础班,就特别期待蔡导这次为西安分校带来的讲师认证班。而事实上,三天下来,我的收获不段。感谢在蔡导的带导下,更新了我的知识储备。也感谢所有23位小伙伴的陪伴,带来一个这么温暖、有爱、有能量的学习氛围。 感觉好才会做得好 正面管教的课堂有很多体验式的活动,会让家长去扮演孩子的角色,让家长成为孩子,去体会当你是孩子的时候,你面临各种家长的行为,你是什么样的感受,会产生什么样的想法,从而做出什么样的决定和行为。为什么我们要采用这样的方式来体验,这是因为作为一个成年人,我们有太多的理性与思考,面对孩子的挑战行为,我们特别容易对孩子进行说教、惩罚、奖励。但是,成年人和孩子的学习方式是不一样的,孩子是通过什么来学习的呢?答案是“感受”。 成年人的理解能力很强,但感知力很差,而孩子正好相反。孩子是通过感受来学习的。所以在蔡导的带导过程中,她强调感受的重要性,不断的提醒我们,要记住此时此刻的感受。通过感受,孩子在做着关于自己和世界的各种决定。比如:“ 我是好还是坏,有能力还是无能,重要还是不重要?”另外些决定是关于他人的:“他们是鼓励我,还是让我丧失信心,是有益还是造成伤害?他们喜欢我,还是不喜欢我?”还有一些决定是关于这个世界的:“这个世界是安全,还是可怕,是充满关爱还是遍布威胁,是我可以茁壮成长的地方,还是个需 要努力求生存的地方?”孩子们不会意识到他们一直在作着这些决定,这些他们对归属感和自我价值感的需要为中心的决定——但是, 这些决定会变成影响他们行为的信念。 求生存还是求发展 ?这些行为和信念决定了一个人在他的人生发展过程中是求生存还求发展。一个求生存的人,会选一个有挑战性的工作呢?还是会选一个相对保险的工作?选一个特别有吸引力的伴侣呢?还是选择一个相对比较可控,能让他感觉安全的人呢? 在一个支持性的环境中面临挑战,人们就会成长。在一个不支持的环境中面临挑战,人们就会逃避,而家长的角色就是鼓励成长。 在这些基础之上,我们是否愿意考虑放弃那些严厉的,带给孩子心灵和生理上羞辱的惩罚行为? 惩罚和奖励的长期影响:惩罚和奖励是我们在教育孩子过程中经常会用到的方法。是因为人们相信通过惩罚来让孩子们后悔,长记性,吸取教训,孩子们下一次就会做得更好。而事实上,惩罚造成的长期影响要么是孩子的反叛,要么是孩子的报复,要么是表面上的屈从,把一些明目张胆的行为变成背地里的行为,不让大人抓到。甚至有些孩子会慢慢形成很低的自尊水平。 而奖励会让孩子形成一种依靠别人的评价来判断自己好、坏的思维模式。特别在意别人的评价,需要得到他人的肯定,才会有价值感。这其实是与“自信”背道而驰的,这是一种“他信”,别人相信我,我才相信自己。惩罚也好,奖励也好,其实都是在降低孩子的自尊水平。一个低自尊的孩子是无法形成自律、自信的品质的。因为他从心底认为自己做不到。很容易放弃,可能是放弃某些具体的事情,比如放弃唱歌,放弃学习,放弃与他人交流、沟通,放弃对生活的探索与热情,甚至是放弃生命与生存。 我们可以做什么?我们能做的就是给孩子营造支持性的环境,让孩子感受到被爱和被鼓励。正面管教的心理学基础是阿德勒的个体心理学,阿德勒个体心理学又被称为勇气心理学,赋予孩子勇气,让孩子有勇气面对生活的挑战。 在探讨如何让孩子感受到爱,如何鼓励孩子的前提是“关系”。成年人引导一个孩子的前提是你和他的关系要好,关系好,有情感连接,你的话对孩子才会有影响力。要不然,你说什么孩子都不听。这也是正面管教的一个核心理念:“纠正之前先连接”。正面管教中有52个工具,有很多教我们如何与孩子建立情感连接,比如:倾听、共情、拥抱、修复关系的4“R”。情感连接到位了才会进入下一步“如何解决问题”。 这次在讲师班上重新学习了“能力的阶梯”模块,让我非常的受益。从最初的和抚养人的直接的基本信任建立起来的安全感,到一步一步发展出来的同理良知、因果关系的思考、延迟满足能力、社会化能力、关系技能、抗压能力、专注力、身份认同,最终实现智力潜能。是一步一步发展出来的。不管是家庭中的正面管教还是教室里的正面管教都是在帮孩子们不断的夯实智力潜能以下的部分。 课程中的一个收获是蔡导关于如何带导的建议:把关注点放在学员身上,关注学员的感受和收获,而不是完美的展现自己。这也是为什么正面管教体系中会强调:讲师不是家庭教育的专家,讲师是带导着,引领学员找到自己的收获。正面管教创始人简·尼尔森给讲师的建议也是:“严格按照流程”。正面管教的讲师手册上把每一个活动的目的、需要准备的物料、流程都写得非常的清晰具体。流程里,每一步做什么,说什么都写得非常的相信具体。新讲师只需要按照流程,就会呈现一个好的结果。这也给了每一批的新讲师们极大的信心。 感谢这三天,23位小伙伴们的陪伴,无论我们来自哪个城市,什么工作岗位,什么身份,我们在讲师班同频共振的学习,就是最美好的事情。我们都将通过正面管教之路,这条由爱与鼓励,归宿感与价值感铺成的路,走向更加满足与幸福的人生。而当我们做到了,我们的孩子也会做到。
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