心理健康培训

教师心理健康教育培训包括以下几个方面：心理健康知识教育：为教师提供心理健康方面的基础知识，包括正常心理发展、心理健康评估标准、常见心理问题及其应对方法等。压力管理和情绪调节：教师需要学会正确处理工作和生活压力，以及有效地调节自己的情绪，避免情绪失控对身心造成伤害。沟通技巧和人际关系建立：教师需要学习良好的沟通技巧，以及如何建立良好的人际关系，包括与同事、学生和家长等的交往。自我认知和自我管理：教师需要了解自己的个性特点、价值观和行为习惯，认清自己的优势和不足，学会自我管理，提高自我效能感。焦虑和抑郁的识别和干预：教师需要学习如何识别和干预焦虑和抑郁等心理问题，以及如何引导学生正确应对这些问题。心理健康教育的实践方法：教师需要学习如何将心理健康教育融入到自己的教学实践中，以及如何与家长和学校合作，共同促进学生的心理健康。以上是一些常见的教师心理健康教育培训内容，不同机构和培训班的具体内容会有所不同，可以参加万生心语的团体心理辅导培训，由樊富珉亲授，非常适合教师学习。

心理健康教育的内容如下：

（1）正确处理人际关系的指导

指导学生在人际交往中，要跳出以“我”为中心的怪圈，对他人要热忱、坦率、谦虚、友爱；要为人宽厚，能屈能伸，生活中不斤斤计较；能正确对待各种不公平的现象，能容人、让人、能冷静处事，能理智待人。

（2）挫折承受力与意志的培养

教育学生能承受挫折，经得起打击；培养学生钢铁般的意志和顽强的奋斗精神不因一时的挫折而消沉；在艰苦环境下不悲观、不气馁；能吃苦耐劳，能意志坚强地坚持工作、学习、生活；培养学生胜不骄、败不馁的良好心理素质。

（3）健康人格的教育

大学生正处于人格定性的关键时期。对他们进行健康人格的培育，包括提高学生自我意识水平，增强对自己、对他人、对社会的责任感，培养良好的性格，形成广泛的兴趣，提高对困难和挫折的心理承受能力，掌握正确的心理防御方法，养成良好的行为习惯等。

（4）树立正确的择业观的教育

培养学生以社会需要为己任的心理素质和思想品德，正确地把个人需要同社会需要结合起来，要具备自我认识，自我了解的能力，对个人的条件、气质、兴趣进行分析，确定切合实际的自我期望值和奋斗目标。