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教资科目二重点必考内容：中学科二备考重点放在教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育。，中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理这几个模块所占分值相对来说少一些，可以选择性进行学习和记忆。
中学科二备考重点放在教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育。，中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理这几个模块所占分值相对来说少一些，可以选择性进行学习和记忆。
在四种题型里面，比较简单的是单项选择题，但是单项选择题要想拿高分，其实有一点点难度，还是需要做更多的积累和练习。相对来说，主观题、辨析题、简答题和材料分析题的难度稍微大一些，不仅要写很多个字，需要笔速很快。另外，字迹也要工整，同时还需要你掌握很多理论基础。
这四种题型总共有八个模块，分别是：教育基础知识和基本原理、课程、教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理。在这八个模块里面占比最大的是教育基础知识和基本原理，以及中学生的学习心理。
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教资综合素质材料题要考的知识点如下：
1、素质教育的内涵
考察形式：简答题，材料分析题。
内容：素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
2、新课改背景下教师角色的转变
考察形式：选择题，材料分析题。
内容：从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习和发展的促进者；从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者；从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者；从学校与社区的关系来看，教师应该是社区型的开放教师。
3、“以人为本”的学生观
考察形式：简答题，材料分析题。
内容：
（1）学生是发展的人：学生的身心发展是有规律的；学生具有发展潜能；学生是处于发展过程中的人。
（2）学生是独特的人：学生是完整的人；每个学生都有自身的独特性；学生与成人之间存在差异。
（3）学生是具有独立意义的人：每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在；学生是学习的主体；学生是责权的主体。
4、个体身心发展的规律
考察形式：选择题，简答题。
内容：
（1）顺序性：个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。
（2）阶段性：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
（3）不平衡性：个体内部同一方面的发展不匀速；个体内部不同方面的发展不同步。
（4）互补性：生理机能与生理机能之间、生理机能和心理机能之间可以互补。
（5）个别差异性：不同个体或群体之间的发展具有差异性。
5、《教师职业道德规范》
考察形式：简答题，材料分析题。
内容：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。
