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爱啃狼的木头
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笨笨的笨笨egg

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以下仅是个人建议,望君斟酌。1、关于转系建筑,由于东大建筑很牛,人人都想进,所以每年报的人很多,录取得却很少,但辛苦忙碌转系成功的结果呢?能进建筑学专业的很少,大概前六名这样子,很多只是进了建筑系相对较差的专业。有个事例说一下,我有个同学在清华,去年想转建筑,一整个暑假都在学素描,很辛苦,最后还是不成功。所以,花很长时间,为了一个非常有可能达不到自己预先期望的目标而努力是否值得,请多考虑。2、关于建筑系本身,我发表一下看法。建筑课程难而且多,挂科率很高,而且,最重要的一点就是赶图。没画过的人可能觉得画设计图有意思,这里我说一下自己的感受。我是土木的,现在有一门建筑学与城市规划的课,有一次作业就是设计别墅,画出设计图。这个作业有两周时间做,我借了一本相关书籍照着画,看上去很简单的图纸画得非常累,画完了也只是一个并不复杂的普通别墅,画了很久。然而学建筑的呢?据说是一周交一次设计图,每份都有很多张,要求也比我画的那份高得多,也复杂得多。所以,想学建筑的话,就要做好每天赶图赶到深夜的准备,因为对建筑系学生来说,每天凌晨过后还在赶图实在太正常了。我本是个很喜欢绘画的人,以前经常画画,非常有兴趣,但现在个人觉得那种赶图的日子实在是苦不堪言,真的非常累,非常苦,建筑和杨廷宝班在一起,竞争也非常地激烈,而且这种日子一过就是五年。3、另一点要说明的就是,建筑是五年制,要是读研,再加上三年(补充说一下,现在不读研好工作难找,最好读研,因为研究生和本科生水平不是一个档次的),还有你已读的大一一年,一共就是九年,毕业的话已经是快三十的人了,对于男生来说没什么影响,但对于一个女生,毕业就快三十岁了,个人认为这不是一个明智的选择。4、下面这一点就完全是个人看法啦,楼主觉得有理的话可以考虑考虑,否则尽管无视之吧~个人建议,转系转土木较好。东大强在信息土建交通类,所谓土建,即土木和建筑。看了楼主的提问,我觉得楼主是一个眼光较高,有追求的人,那么,土木完全适合你。非常好的发展前景,很强的实力,有和建筑相通的课程满足楼主爱好,转系时没有建筑那种极严格的要求,更不用过建筑赶图的那种非人生活,有着很高的平台,就业率非常高,课程直接从大二开始学,补上大一的课就行,不用从大一再开始,所以是一个非常好的选择,楼主觉得喜欢可以考虑。想转的话我可以提供关于土木专业的培养方案供楼主研究决定,学院刚发的~呵呵~好了,先说这么多,我得赶紧去食堂了,不然到下课时间就得排队了~~~~

东南大学转系考试

293 评论(14)

queenielove多儿

.错在哪里?

314 评论(9)

chen251791802

东南大学转专业政策如下:

(一)第一学年结束时,符合以下条件,参加教务处统一组织的考核,并经学院和教务处审核通过而被录取者(简称考试转专业),当学年入学的在籍在校学生;无纪律处分记录的学生;所学教学计划一年级的必修课和限选课平均学分绩点达 及以上。

(二)学生确有专长,须提供高中以来参加经学校认定与拟转入专业相关的国际级或国家级重要竞赛一等奖及以上的获奖证书,高水平学术期刊论文及三名相关专业教授级专家推荐信等证明材料),经考核证实其申请转入专业确能发挥专长者。

(三)个别学生入学后发现某种疾病或生理缺陷,经三级甲等医院或相关医院检查证明,并经学校医院复核,不能在原专业学习,但尚能在本校指定的相关专业学习者(简称扶病转专业)。

(四)学生对所学专业不感兴趣,或者学习能力和基础与所学专业要求匹配较大,继续原专业学习确有困难,可申请转入学校认定的专业(每学年短学期学校公布可转入的专业及相关要求),学校考核通过而被录取者(简称兴趣转专业)。

(五)学校根据社会对人才需求情况的发展变化进行专业调整(因专业类或专业调整或停办等),不转专业则无法继续学习者(简称调整转专业)。

(六)学校根据国家相关政策进行专业调整(创业休学或应征入伍退役大学生复学等),学生可申请转入学校认定的专业,学校考核通过而被录取者(简称政策转专业)。

283 评论(9)

A田欣团队

东南大学转系考试主要考数学,英语,物理。东南大学(Southeast University),简称东大,坐落于南京市,是中央直管、教育部直属的副部级全国重点大学,中国著名的建筑老八校之一,国家“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学,是“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“2011计划”、“111计划”入选高校,“卓越大学联盟”、“中俄工科大学联盟”、“中欧工程教育平台”主要成员。截至2014年1月,东南大学占地面积5880亩,建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区;设有29个院(系),拥有75个本科专业;有全日制在校生32000余人,其中研究生13000余人,另有在职硕士研究生3100余人。是一所以工科为主,理学、工学、医学、文学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学等多学科协调发展的综合性研究型大学。

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