毛毛爱囡囡
机密★启用前 试卷类型：A2013年6月广东省普通高中学业水平考试化学试卷[解析版]化学试卷本试卷共8页，65题，满分100分。考试用时90分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2．每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 A1 27 C1 S 32 K 39一、单项选择题Ⅰ：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。1．下列名言名句中隐含化学变化的是A．千里冰封，万里雪飘 B．行到水穷处，坐看云起时C．野火烧不尽，春风吹又生 D．只要功夫深，铁杵磨成针【解析：】野火烧不尽，春风吹又生——有燃烧反应，属于化学变化。【答案：】C2．水是人类赖以生存的物质。H2O的相对分子质量为 A．16 B．18 D．22【解析：】H2O的相对分子质量为18.【答案：】B3.碳可以多种形式存在。金刚石、C60和石墨A．互为同位素 B．为同一物质 C.互为同素异形体 D.互为同分异构体【解析：】金刚石、C60和石墨都是碳单质，互为同素异形体。【答案：】C4.日常生活中常用到“加碘食盐”“含氟牙膏”等商品，这里的碘和氟应理解为A．单质 B．分子 C．元素 D．氧化物【解析：】日常生活中常用到“加碘食盐”“含氟牙膏”等商品中属于宏观概念，应理解为元素。【答案：】C5.关于 的叙述正确的是A．核电荷数为34 B．中子数为16 C．核外电子数为18 D．原子序数为16【解析：】明确 中m、n的意义，m是质量数。n是质子数（核电荷数），中子数：m-n，核电荷数＝核外电子数为＝原子序数＝n。【答案：】D6.蒸馏不需用到的玻璃仪器是A．蒸发皿 B．冷凝管 C.蒸馏烧瓶 D.酒精灯【解析：】蒸馏不需用到的玻璃仪器是蒸发皿。【答案：】A7．下列物质中，硫元素的化合价为 4的是A. Na2SO3 B．SO3C．Na2SO4 D．H2SO4【解析：】B、C、D中S为 6，A中S为 4。【答案：】A8.不属于大气污染物的是A. N2 B．NOC．NO2 D．SO2【解析：】B、C、D属于大气污染物。【答案：】A9. 第IA族元素具有相似的化学性质，是由于它们的原子具有相同的A．原子半径B．电子层数C．核外电子数D.最外层电子数【解析：】第IA族元素具有相似的化学性质，是由于它们的原子具有相同的最外层电子数。【答案：】D10．下列正确表示氧的原子结构示意图的是 1882 8 8 A. 82 6C. 62 8D. 133 8 3 B.【解析：】氧为8号元素。【答案：】C11.合金具有优良的机械性能，用途广泛。下列物质属于合金的是A. 铜 B．钢C．金刚石 D．石英【解析：】钢是碳与铁的合金。【答案：】B12. 下列物质中既含有共价键又含有离子键的是A．HF B．NaCl C．HCl D. K2SO4［解析］碱、含氧酸盐和铵盐既含有共价键又含有离子键。答案：D13.营养麦片含有多种成分，其中属于无机物是A.玉米粉 B．大豆粉C．Na2HPO4 D．白砂糖【解析：】Na2HPO4属于无机物。【答案：】C14.常温下， 2L物质的量浓度为·L-1KOH溶液含有A. 的K B．的H C．的H D．的OH－【解析：】·L-1KOH溶液含有的K 和的OH－。【答案：】A15. 已知Na NO2的化学式量为69，则 mol·L-1Na NO2溶液含有溶质质量为 B．69gC． D．138g【解析：】 mol·L-1Na NO2溶液含有溶质质量=**69=。【答案：】C16.溶于水后溶液呈碱性的物质是A. NO2 B．HClC．SO2 D．Na2O2【解析：】A、B、C溶于水后溶液呈酸性。【答案：】D17.可以用碱石灰干燥的气体是A. NH3 B．Cl2C．HCl D．CO2【解析：】B、C、D属于酸性气体，不可以用碱石灰干燥。【答案：】A18.在下列溶液中加入稀盐酸，加热蒸干后不能观察到固体物质的是A. Ca（OH）2溶液 B．氨水C．Na2SO3溶液 D．KCl溶液【解析：】氨水与稀盐酸生成氯化氨，加热蒸干后氯化氨分解为氨气和氯化氢两种气体。【答案：】B19．分类是学习和研究化学的一种重要方法，下列分类合理的是和K2O都属于盐 B．H2SO4和HNO3都属于酸C．KOH和Na2CO3都属于碱 D．Na2O和Na2SiO3都属于氧化物【解析：】 K2CO3、Na2CO3、Na2SiO3是盐，K2O、Na2O是氧化物，H2SO4和HNO3是酸。【答案：】B20.铝可以制造多种建筑型材。铝在空气中能够稳定存在的原因是A.铝的活泼性很差 B．铝的还原性很差C．铝与氧气不反应 D．铝表面有致密的氧化膜【解析：】铝的活泼性强，在空气中，铝表面容易形成致密的氧化膜。【答案：】D21．下列反应的离子方程式不正确的是A.锌与硫酸铜溶液反应：Zn Cu2 ＝Zn2 Cu B．氢氧化钠与盐酸反应：OH— H ＝H2OC．铁与稀盐酸反应：2Fe 6H ＝2Fe3 3H2↑ D.氯化钡与硫酸反应：Ba2 SO42—＝BaSO4↓【解析：】Fe与HCl反应生成Fe2 ， Fe 2H ＝Fe2 H2↑.【答案：】C22. 下列各组混合物中能够使用分液漏斗分离的是A．水和乙酸 B．油和水 C.苯和乙酸乙酯 D．甲醇和乙醇【解析：】水和乙酸互溶，油和水分层，苯和乙酸乙酯互溶，甲醇和乙醇互溶。【答案：】B23.下列说法正确的是A．乙烷和乙醇都属烃类化合物 B．有机化合物一定含有碳元素 C．丙烷和丁烷都有同分异构体 D. 含有碳元素的化合物一定是有机化合物【解析：】乙醇不属烃类化合物，丙烷无同分异构体，含有碳元素的化合物不一定是有机化合物（如CO等）。【答案：】B24. 物质的量浓度相同的下列物质的水溶液，H 浓度最大的是A．HCl B．KOH C．H2SO4 D. CH3COOH【解析：】H2SO4为二元强酸，酸性最强。【答案：】C25. 常用一些图案标识危险化学品，化学物质与其图案标识相符的是 （） A 氮气 B铜片 C浓盐酸 D浓硝酸【解析：】浓硝酸是一种强腐蚀品，它的危险品标志是腐蚀品。【答案：】D26.下列说法不正确的是A．钾的金属性比钠强 B．溴的金属性比氯强 C．VIIA族中原子半径最小的是氟 D. 第三周期中，除稀有气体元素外原子半径最大的是钠【解析：】溴的金属性比氯弱。【答案：】B27.下列过程能同时生成两种盐的是A．碳在空气中燃烧 B．NaOH溶液吸收Cl2 C．硫在中O2燃烧，产物用水吸收 D. 在一定条件下H2和N2反应，产物用水吸收【解析：】NaOH溶液吸收Cl2，生成氯化钠和次氯酸钠。【答案：】B28.影响KCl在水中的溶解度的因素是A．水的温度 B．搅拌的速率 C．水的体积 D. KCl颗粒的大小【解析：】影响KCl在水中的溶解度的因素是水的温度。【答案：】A29.下列气体通入水中能形成电解质的是A．O2 B．N2 C．CH4 D. HCl【解析：】HCl在水中的溶解后得到盐酸。【答案：】D30.下列实验方案可行的是A．用浓硫酸干燥氨气 B．用酚酞试液检验酸性溶液 C．通入Cl2除去FeCl3溶液中的FeCl2 D. 加入Fe粉除去Al3 溶液中的杂质Cu2 【解析：】A中氨气被浓硫酸吸收，B中无现象，D中增加新杂质。【答案：】C二、单项选择题Ⅱ：本大题共25小题，每小题2分；其中46—55题为选做题，分为A、B两组，考生只选择其中一组题做答，并将选做题组类型(A或B)填涂在答题卡相应位置上。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。31.加入适量 KSCN溶液后，变成血红色的是A．AlCl3溶液 B．FeCl3溶液 C．NaCl溶液 D. Cu(NO3)2溶液【解析：】加入 KSCN溶液后，变成血红色的是Fe3 的现象。【答案：】B32.不属于乙醇化学性质的是A．可与金属钠反应 B．能发生加成反应 C．可被氧化成乙醛 D. 可与乙酸发生酯化反应【解析：】乙醇无C＝C，不能发生加成反应。【答案：】B33.能用酸性高锰酸钾溶液鉴别的一组物质是A．O2和N2 B．CO2和CH4 C．乙烷和乙炔 D. Na2SO4和NaNO3【解析：】乙烷中无C＝C，不能使酸性高锰酸钾溶液，而乙炔能。【答案：】 HCl=NaCl H2O，则10gNaOH完全反应所生成的水的质量为A．4g B． C．5g D. 【解析：】10gNaOH完全反应所生成的水的质量为。【答案：】B35. 能产生丁达尔效应的是A.酒精 B．CuSO4溶液C． Fe(OH)3胶体D.生理盐水【解析：】能产生丁达尔效应的物质是胶体。【答案：】C36. 化学反应处于平衡状态时，下列说法正确的是A.反应不再进行 B．反应物浓度等于生成物浓度C．反应物质量等于生成物质量D.各组分浓度不再随时间而变化【解析：】化学反应处于平衡状态时，各组分浓度不再随时间而变化。【答案：】D37. 常温下溶液pH大于7的是A.氯化钠溶液 B．稀硫酸C．醋酸溶液D.氢氧化钾溶液【解析：】常温下溶液pH大于7的是氢氧化钾溶液。【答案：】D38.下列过程中发生氧化还原反应的是和稀HNO3反应 B．Fe的导电C．Na2CO3溶液与盐酸反应D. CaCO3高温分解【解析：】Cu和稀HNO3反应，化合价发生了变化，属于氧化还原反应。【答案：】A39.下列物质能与银氨溶液反应的是A.葡萄糖 B．油脂C．乙醇D. 纤维素【解析：】葡萄糖（有－CHO）能与银氨溶液反应。【答案：】A40.在水溶液中能够大量共存的是A．Na 、C1-、NO3— 、C1-、NO3—C．NH4 、OH-、-SO42- D. Na 、Fe2 、OH-【解析：】生成沉淀的有Ag 和C1-、Fe2 和OH-，生成弱碱有NH4 和OH-。【答案：】A41.下列物质的用途不正确的是A.水玻璃可用作木材防火剂 B．用大量的二氧化硫作食品漂白剂C．硅可用于制造太阳能电池D. 食醋可作食品酸味剂【解析：】二氧化硫不能作食品漂白剂。【答案：】B42. 右图是产生和收集气体的实验装置，该装置最适合于 A．用浓硝酸与Cu反应制取NO2B．用浓盐酸和MnO2反应制取C12C．用H2O2溶液和MnO2反应制取O2D．用NH4Cl和Ca(OH)2反应制取NH3【解析：】NO2、NH3易溶于水，C12与水反应。【答案：】C43.遇碘水显蓝色的是A.羊肉 B．鲜鱼片C．面粉D. 鸡蛋黄【解析：】面粉（有淀粉）遇碘水显蓝色。【答案：】C44.对下列常见物质的认识不正确的是A. 明矾可作净水剂 B．CaCO3是陶瓷的主要成分C．干冰能用作于人工降雨D. NaHCO3可作抗酸药，能中和胃里过多的酸，缓解胃部不适【解析：】陶瓷的主要成分是硅酸盐。【答案：】B45. 下列实验操作或事故处理正确的是A．金属钠着火，立即用水扑灭 B．实验结束后，用嘴吹灭酒精灯C．皮肤上不慎沾上NaOH溶液，立即用盐酸冲洗D.稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌［解析］金属钠着火，立即干沙盖灭；实验结束后，用灯帽盖灭酒精灯；皮肤上不慎沾上NaOH溶液，立即用水冲洗。答案：D选做题A组(化学与生活)46.下列不属于室内空气污染物质的是 B．苯C．重金属D. 甲醛【解析：】重金属不属于室内空气污染物质。【答案：】C47. 下列物质属于食品添加剂的是A．NaOH B．工业NaCl C．甲醛水溶液 D.胡萝卜素［解析］NaOH有强腐蚀性、工业NaCl和甲醛水溶液含有毒物质，不能作为食品添加剂。答案：D48.下列做法不属于垃圾资源化的是A.将垃圾填埋 B．建立垃圾发电厂C．分类收集和回收利用废塑料D. 回收旧电子产品并将其集中分拆处理【解析：】将垃圾填埋不属于垃圾资源化。【答案：】A49.下列做法有利于保护水资源的是A.矿渣堆放在河边 B．生活垃圾露天堆放C．电镀废水直接排放D. 将生活污水集中处理后排放【解析：】将生活污水集中处理后排放有利于保护水资源。【答案：】D50.吸食毒品对健康、家庭和社会危害极大。下列不属于毒品的是A.鸦片 B．吗啡C．阿斯匹林D. 冰毒【解析：】阿斯匹林是一种常见药品，不属于毒品。【答案：】C选做题B组(化学与技术)51.煤和石油都是重要的化工资源。下列过程不涉及化学变化的是A.石油的裂解 B．煤的干馏C．石油的分馏D. 煤的气化【解析：】石油的分馏是物理变化。【答案：】C52. 光导纤维是一种A．无机非金属材料 B．金属材料 C.有机高分子材料 D．复合材料【解析：】光导纤维是由SiO2制成。【答案：】A53.工业上利用合成氨实现人工固氮。属于合成氨主要原料的是 B．空气C．Na2CO3D. KNO3【解析：】空气是合成氨主要原料。【答案：】B54.施用化肥和农药有效地促进农作物增产。下列说法不正确的是A.氨是生产氮肥的重要原料 B．磷肥和钾肥可从无机盐中获得C．大力推广有机氯、有机磷等有机合成农药D. 开发使用高效、低毒、低残留的第三代环境友好型农药【解析：】有机氯、有机磷等有机合成农药具有高残留，不属于环境友好型农药。【答案：】C55.属于硅酸盐材料的是A.水晶 B．玻璃C．生石灰D.玛瑙【解析：】玻璃属于硅酸盐材料。【答案：】B三、多项选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，至少有2个选项是正确的；少选且正确得1分，未选、错选不得分。56. 在铜锌原电池中，锌电极上发生的反应为Zn-2e-=Zn2 ，则A．锌电极为负极 B．锌电极为正极C．反应中Zn被氧化D．反应中Zn被还原【解析：】Zn极电子流出为负极，发生氧化反应，反应中Zn被氧化。Cu极电子流入为正极发生还原反应。【答案：】AC57.下列仪器使用正确的是A.在表面皿蒸发浓缩Na Cl溶液 B．用带玻璃塞的试剂瓶盛盐酸C．使用漏斗、滤纸、玻璃棒等进行过滤实验 D．配制100mL浓度为 mol·L-1Na Cl溶液时，在容量瓶中溶解、定容【解析：】在蒸发皿蒸发浓缩Na Cl溶液，不能在容量瓶中溶解。【答案：】BC58. 下列做法与化学反应速率有关的是A．延长反应时间 B. 使用合适的催化剂 C.增加反应物的浓度 D. 改变反应的温度【解析：】升高温度、使用催化剂、增大固体反应物面积均可以加快反应速率。而降低温度会减慢反应速率。【答案：】BCD59.海水是宝贵的化学资源，可以从海水中提取的物质有A. Si B. Br2C. Na D．Cl2【解析：】Si不能从海水中提取.【答案：】BCD60. 能用酒精灯直接加热的仪器是A.量筒 B．坩埚 C．试管 D. 容量瓶【解析：】坩埚、试管可直接加热。【答案：】BC61. 氢气还原氧化铜：CuO H2 H2O Cu，在该反应中A．Cu做还原剂 B. CuO做氧化剂C．铜元素的化合价降低 D.铜元素化合剂升高【解析：】Cu由 2降低到0，化合价降低，CuO是氧化剂。【答案：】BC62. 关于乙烯的化学性质，说法正确的是A．不能发生聚合反应 B．能使溴水褪色C．可与H2发生加成反应 D．可与HCl加成【解析：】乙烯在常温常压下是气体，能使溴水褪色，在一定条件下能够聚合生成聚乙烯，可与HCl、H2发生加成反应。【答案：】BCD63. 可用于沉淀Ba2 的试剂有A．Na Cl 溶液 B．Na2CO3溶液 C．Na2SO4 溶液 溶液［解析］Ba2 与CO32-、SO42-生成沉淀。答案：BC64.下列说法正确的是A．油脂属于脂类 B．蛋白质水解的最终产物是氨基酸C．纤维素不能发生水解反应 D．淀粉完全水解的产物是葡萄糖【解析：】纤维素完全水解的产物是葡萄糖。【答案：】ABD65. 化学反应一般均会伴随着能量变化，对H2在O2中燃烧的反应，正确的是A．该反应为吸热反应 B．该反应为放热反应 C．断裂H－H键吸收能量 D. 生成H－O键吸收能量［解析］可燃物燃烧是化学能转化成热能，为放热反应，断裂化学键吸收能量，生成化学键释放能量。答案：BC
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按必修看的话可以买重难点手册来做，要是专项的练习建议做专题调研，也可做试题调研，我是今年的高考生，成绩很理想，希望你多做些专题调研，各科都有，这个系列书我觉得非常好，仔细看，认真做，一定能迅速提高成绩。希望对你有帮助。
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2013年普通高中学业水平测试 （必修科目）考试说明（化学）一、命题指导思想化学（必修科目）学业水平测试的命题，以教育部制订的《普通高中化学课程标准（实验）》和《江苏省普通高中化学课程标准教学要求（修订稿） 》为依据， 结合我省化学必修科目（指必修学分规定的学习内容）的教学实际，全面检测学 生化学必修科目的学习状况和基本的化学科学素养。 以化学必修科目所要求的基 础知识、基本技能、基本观点和基本方法为主要考查内容，注重考查学生分析、 解决问题的能力和初步的科学探究能力， 重视理论联系实际，关注与化学有关的 科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。二、测试内容和要求（一）测试范围 必修模块《化学1》和《化学2》 ，选修模块《化学与生活》 、 《有机化学基础》 二者选一，以及相关的初中化学教学内容（其内容本说明中不再列出） 。 （二）测试能力要求的表述 参照《普通高中化学课程标准（实验） 》 《及江苏省普通高中化学课程标准教 学要求（修订稿） 》对认知性、技能性、体验性三类学习目标的分类方法、水平 层次划分和各层次中的行为动词， 本说明相应地将认知性测试要求由低到高分为 A、B、C、D四个水平层次，技能性测试要求由低到高分为a、b、c三个水平层 次，体验性测试要求由低到高分为Ⅰ 、Ⅱ 、Ⅲ 三个水平层次。高水平层次的测试要 求包含低水平层次的测试要求。 1．认知性测试要求的水平层次 A．知道、说出、识别、描述、举例、列举 B．了解、认识、能表示、辨认、区分、比较 C．理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述 D．应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明 2．技能性测试要求的水平层次 a．初步学习、模仿 b．初步学会、独立操作、完成、测量c．学会、掌握、迁移、灵活运用 3．体验性测试要求的水平层次 Ⅰ ．感受、经历、尝试、体验、参与、交流、讨论、合作、参观 Ⅱ ．认同、体会、认识、关注、遵守、赞赏、重视、珍惜 Ⅲ ．形成、养成、具有、树立、建立、保持、发展、增强 （三）测试的具体内容和要求化学1主题1 认识化学科学 测 试 内 容 测试要求 知道化学科学的主要研究对象 A Ⅰ 了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学的发展趋势， 关注 现代化学发展的新成就 B Ⅱ 知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学 A Ⅰ了解物质的组成、结构与性质的关系 B 认识化学变化的本质 B 认识物质的量是描述微观粒子集体的一个物理量， 摩尔是物质的量 的基本单位；了解阿伏加德罗常数的涵义 B 了解摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的涵义 B 了解物质的质量、摩尔质量、物质的微粒数、物质的量、气体摩尔 体积、物质的量浓度等物理量之间的关系，能用它们进行简单的化 学计算 B 认识并体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用 B Ⅱ 了解化学实验是研究物质组成、结构、性质等的重要方法和途径 B Ⅱ 知道假说、模型等科学方法在化学研究中的作用 A Ⅰ 知道比较、分类等科学方法是化学研究和学习的常用方法 A Ⅰ 认识化学与人类衣、食、住、行的密切关系，关注化学对人类健康 的重要意义 B Ⅱ 认识化学在研制新材料、 开发新能源和保护环境等方面的重要作用 B Ⅱ 认识并赞赏化学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用 B Ⅱ 主题2 化学实验基础 测 试 内 容 测试要求知道化学实验常用仪器的名称、形状、主要用途、使用方法和操作 原理，能识别和绘制简单的实验仪器装置图A b了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法， 能根据试题有关 要求设计、评价或改进实验方案，体验科学探究过程 D Ⅰ以离子反应发生条件、金属和非金属及其化合物的性质、化学反应 与能量的变化等有关实验为例， 初步学会运用以实验为基础的实证 研究方法 B b 初步学会常见物质的检验 D b初步学会使用过滤、蒸发等方法对混合物进行分离和提纯 B b初步学习蒸馏、萃取等分离和提纯物质的方法 A a初步学会配制一定物质的量浓度的溶液 B b树立安全意识，初步识别化学品安全使用的常见标识，知道基本的 安全措施和意外事故的处理方法，初步养成良好的实验工作习惯 A Ⅲ能说明有关实验的原理、操作方法、现象等 C 能根据实验目的记录实验现象和数据，并进行分析和处理，得出正 确结论，完成实验报告 D b 初步认识实验方案设计、实验条件控制、实验数据处理等方法在化 学学习和科学研究中的应用 A Ⅰ主题3 常见无机物及其应用测 试 内 容 测试要求 能根据物质的组成和性质对物质进行分类 C 了解物质常见变化的分类方法 B 知道根据分散质粒子的大小，把分散系分为溶液、胶体和浊液 A 知道胶体的丁达尔现象 A 关注钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物在生产、生活中的应用 实例，通过对钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物性质的实验探 究，增强学习化学的兴趣，发展科学探究能力B Ⅲ了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要物理性质 B 了解钠、铝、铁、铜等金属分别与氧气、水、酸、碱、盐等物质反 应的情况B 了解氧化钠、氧化铝、氧化铁、氧化铜等金属氧化物分别与水、酸、 碱等物质反应的情况B 了解氢氧化铝的两性；了解氢氧化铝、氢氧化铁、氢氧化铜的受热 分解B 比较碳酸钠、碳酸氢钠的溶解性、热稳定性、与酸的反应 B 初步学会鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法 D b 了解Fe3+的氧化性，认识Fe3+和Fe2+之间的相互转化 B 了解钠、钾的焰色反应 B b 能列举钢、铝合金等合金材料的重要应用A Ⅰ 通过对钠、铝、铁、铜及其化合物之间转化关系的认识和比较，体 会学习元素化合物知识的一般方法 B Ⅱ知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离 A 能正确书写强酸、强碱和大部分可溶性盐的电离方程式 B 通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，能正确书写常见的离 子方程式 B 初步学会Cl－、SO42－、CO32－、Fe3+、NH4+、Na+、K+等常见离子的检 验方法 D b能根据反应前后元素化合价有无变化，判断反应是否为氧化还原反 应 C 能判断氧化剂和还原剂，理解物质被氧化、被还原的概念 C 根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移 B 能配平简单的氧化还原反应方程式，初步学会用单线桥、双线桥表 示电子转移的方向和数目 B b 举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应 A Ⅰ了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要物理性质 B 了解氯气的氧化性（与氢气、钠、铁、某些盐等的反应）及其与水、 与碱的反应 B 知道氯水的消毒和漂白原理 A 了解硫的可燃性和氮气的稳定性 B 知道硅元素在自然界中以SiO2及硅酸盐的形式存在， 知道晶体硅是 良好的半导体材料 A 知道氯、氮、硫、硅等非金属单质的主要用途 A Ⅰ了解二氧化硫与氧气、与水的反应，认识亚硫酸的不稳定性，认识 二氧化硫的漂白作用与次氯酸漂白作用的区别；了解二氧化氮与水 的反应；了解二氧化硅与氢氟酸、与碱性氧化物、与强碱的反应 B 了解氨气与水、与酸的反应；了解氨水的成分以及一水合氨的不稳 定性；了解铵盐易溶于水、受热易分解、与碱反应等性质 B 了解次氯酸、浓硫酸、硝酸的强氧化性；了解浓硫酸、硝酸分别与 铜、木炭的反应；了解常温下铁、铝在浓硫酸、浓硝酸中的钝化现 象 B 了解陶瓷、玻璃、水泥等硅酸盐产品的用途 B Ⅰ 了解氮循环对生态平衡的重要作用；了解氮氧化物、二氧化硫等污 染物的来源和危害；认识非金属及其重要化合物在生产中的应用和 对生态环境的影响，逐步形成可持续发展的思想 B Ⅱ 通过对氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的有关知识进行归 纳与整理，体会学习元素化合物知识的一般方法 C Ⅱ学生实验测试内容①1．粗盐的提纯 2．蒸馏水的制取 3．用四氯化碳萃取溴水中的溴（或碘水中的碘） 4．配制一定物质的量浓度的溶液 5．常见物质的检验 6．探究金属钠、碳酸钠和碳酸氢钠的性质 7．探究铝及其化合物的性质 8．探究铁及其化合物的性质 9．探究氯气及其化合物的性质 10．探究氨及铵盐的性质①各模块中学生实验的测试要求参见《化学1》主题2“化学实验基础” 。 化学2 主题1 物质结构基础 测 试 内 容 测试要求 知道元素、核素、同位素、质量数的涵义 A 了解原子核外电子的排布 B 能画出1～18号元素的原子结构示意图B 能结合有关数据和实验事实（原子核外电子排布、原子半径、元素 的主要化合价、最高价氧化物对应水化物的酸碱性、元素的金属性与非金属性等）认识元素周期律 B 了解原子结构与元素性质的关系 B 知道周期与族的概念，能描述元素周期表的结构 A 知道主族元素在周期表中的位置与其原子的电子层结构的关系 A 知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律 A 感受元素周期律与周期表在化学学习、 科学研究和生产实践中的重 要作用与价值 A Ⅰ认识化学键的涵义 B 知道离子键和共价键的形成 A 知道离子化合物、共价化合物的概念 A 能识别典型的离子化合物和共价化合物 A能写出结构简单的常见原子、离子、分子、离子化合物的电子式 B
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