2018英语中考试卷分析

【 #中考# 导语】没有秋霜的锤打，没有秋风的锻铸，秋天的枫叶怎会周身红彻？愿你像这火红的枫叶，在生活的风霜中染成鲜红的颜色！以下是 无 为大家整理的《2018年中考英语试题难度适中 既“宽”又“活”》供您查阅。 整体评价：2018年北京中考英语试题严格依照2018年《北京市高级中等学校招生考试·考试说明》中英语科目的题型设计和能力要求对学生进行全面的考查。北京新东方优能教研团队深入分析试卷后指出，试题整体难度适中，考查内容紧密结合社会热点，如“厉行节约，反对浪费”。完形和阅读篇章所涉及的话题贴近中学生的日常生活，话题涉及“分享，互助”、和“自我提升”等，侧重考查学生的阅读能力、信息迁移能力以及在常见生活场景中运用英语解决实际问题的能力。整套试题充分体现了“宽”和“活”的命题思想，要求考生在英语学习中做到全面掌握，灵活运用。易错点：1。 单选单选延续以往的命题思路，考点与2018年北京各城区一二模考点均保持一致。需要考生稍加注意的是第11题，考点为被动语态和时态；第12题，考点为宾语从句和时态。2。 完型填空完形填空考查相对常规，通过文章中经理给工程师们设置的三个挑战向我们传达了一个道理：分享和互助能够帮助我们真正解决所面对的问题。文章结构清晰，逻辑层次分明，考生容易把握主旨。需要注意的地方是，个别选项单词出现了词类活用的情况，如第17题C选项的 “ruled” （rule） 和第19题C选项的 “number” 均应按照动词含义理解。3。 阅读阅读理解C篇，文章涉及生物学话题，围绕绿色空间与孩子认知功能之间的关联展开论述。需要考生具备一定的信息筛选能力和知识迁移能力。阅读理解D篇围绕“自我提升”这一主题展开讨论，配题涉及到推断题和主旨题，需要考生从整体上理解文章并做出合理推断。试题综合难度较大。4。 任务型任务型阅读考查难度相对较低，五道题均可直接在文章中找到答案。考生只需要画出题干中关键词后回文定位，即可迅速找到答案。同时，北京新东方优能教研团队提醒考生，需要注意规范答题，如第35题，对于“when”提问，需要用“介词+时间”进行回答。第38题，对于“why”提问，需要用“because+原因”来回答。5。 作文作文一为邀请信，邀请交换生Peter参加关于京剧的讲座，与初三下学期优能中学“超级全能生”考试作文一：邀请美国朋友Charlie去国家大剧院观看京剧《秦香莲》考点和话题类似，考生只需要进行简单的知识迁移即可迅速完成写作。作文二为传统美德，谈谈生活中如何做到勤俭节约以及这样做的意义。与初三下学期优能中学的《作文押题》话题三“传统文化”和话题四“优良品质”接近，考生可以参考，迅速解题。

车这次考试之所以没有考好，总结原因如下，一，尤其是听力题以后一定要尤其是听力题以后一定要每天尤其是听力题以后一定要每天养成听力的好习惯，这样英语听力才不会丢分。

我就是初三英语老师，我曾经用过的试卷分析给你共享，希望对你有用，能给个采纳答案就更好啦。一、试卷的总体影响模拟考试命题以泰州市2005年中考试卷以及泰州市中考命题说明为依据，以新课程标准为依据，注重考查学生的基础知识和基本技能，注意了基础知识的覆盖面，突出了对重点知识的考查，加大了听、读、写的要求，侧重对学生综合语言运用能力的考查。体现了当前及今后英语教学改革的方向，有利于新课改的推进，有利于对学生创新精神和实践能力的培养。具体体现在以下几个方面：试卷根据“稳中求发展”的指导思想和“突出语篇，强化话题，注重交际”的命题原则，较好地贯彻了“测试语言不出偏题怪题，加强语言运用和交际能力”，的设计原则，符合中考命题要求“三个有利于”的精神，对英语教学改革起到较好的导向作用。试卷总体感觉难度比较适中，无论从知识内容到设计试题的理念上都较好地体现《新大纲》的要求，突出语言的实际运用，语境化和试题功能的综合化，难题没有脱离学生现有的知识程度，而是以能力考查作为区分度。试题"稳中求新、求活"，活而不偏不怪，对初中教学具有很好的导向作用。体现初中英语课程改革、中考改革的新思想，英语教育的新理念，贯彻了《新课标》的精神。学生们反映也比较平静，中等水平的学生考110分左右应该没什么问题。语言知识运用部分主要考察了如冠词、代词、连词、情态动词、动词及其搭配、宾语从句和一些惯用法的语法项目和必须掌握的基础知识，知识覆盖面较广，基础性较强， 突出了基本知识，基本技能语境化相结合的特点，注重语言运用的交际性。二、试卷的评析（一）试卷结构比较合理英语试卷分卷一和卷二两部分，卷一是选择题，为90分，卷二是非选择题，为50分，整卷为140分。考试时间100分钟。试卷的题量较往年有所增加，试卷的分布较为合理，试卷有较大调整和发展（如听力、任务型阅读、完型填空、阅读理解、书面表达），在分值、题型、难度、标准等方面更趋于合理。（二）难度比较适中1、试卷在考查学生基础知识和基本技能的同时，加强对学生学习能力，语篇领悟能力，思维能力特别是开放性思维能力的考查。能力考核情况见下表：三、试卷的特点：1、突出语言基础知识在语境中的运用，注重语言运用的交际性原则，不出怪题偏题。语言知识是语言整体素质的有机组成部分，是发展语言技能的基础。本卷坚持不出怪题偏题，绝大多数试题都有教明显的语境设置。本卷注重语言运用的交际性。它的测试形式主要有信息传递和信息交流。信息传递是指交际的一方向另一方传递信息，彼此间不需要回应（如阅读文章等）。信息交流是指交际的双方在存在信息差的前提下交换信息，彼此回应对方以获取信息。2、把考生对语篇的领悟能力作为测试的重点和基本点。本卷测试语篇能力的题目比重较大。如听力题、阅读理解题、完形填空等。听力题主要涉及语篇层次上的信息，表现在：听长对话回答问题，都是在一定的语言真实情景基础上展开，均选择与中学生年龄相吻合的话题，注重了对考生在语境中运用语言能力的考查。如考生解题时，不仅要听词、句的字面意义，而且要迅速捕捉有关语篇的信息。完形填空和阅读理解内容新活、适合学生心理和年龄特征，贴近生活实际、信息量大但难度不大，主要从基本知识入手考察学生的语言能力、应用能力和学生的基础知识，在大的文化背景下体现出时代新思想。完形填空突出考查学生对上下文语境、内容、意义的理解，在上述理解的前提下，涉及了形容词、名词、动词、连词等8大词类及其相关知识的正确运用，是兼知识及能力为立意的题型，对考生要求较高。阅读理解主要考查学生的综合理解、分析归纳、词义推断等