2017四级考试大纲

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2017年12月全国大学英语四级考试评分标准

总分710分，425分及格，超过550分可以报考口语。

各项分值为：

写作分(15%);

听力(35%)：分为：

1. 短新闻3段，7道题，共分;

2. 长对话两篇，8道题，共分;

3. 听力篇章3篇，10题，共142分;

阅读(35%)：

分为：1.词汇理解分;

2.长篇阅读71分;

3.仔细阅读142分;

翻译(15%)：汉译英段落翻译

【英语四级翻译评分标准】

一、评分方法

四级和六级的翻译评分均采用总体印象评分方式。翻译满分为15分,分为五个档次14分档(13-15分)、11分档(10-12分)、8分档(7-9分)、5分档(4-6分)和2分档(1-3分)。四级和六级采用相同的档次描述。每次阅卷时,参照档次描述分别确定当次考试四级和六级各档次的评分样卷。阅卷员经过培训后参照评分样卷对考生的翻译答卷进行评分。

二、评分标准

四级和六级的翻译测试难度不同,考核要求不同。相同档次的四级评分样卷和六级评分样卷具有级别上的差异。各档次描述如下：

14分档：译文准确表达了原文的意思。译文流畅,结构清晰,用词贴切,基本无语言错误,仅有个别错误。

11分档：译文基本表达了原文的意思。结构较清晰,语言通顺,但有少量语言错误。

8分档：译文勉强表达了原文的意思。译文勉强连贯,语言错误相当多,其中有一些是严重错误。

5分档：译文仅表达了小部分原文的意思。译文连贯性差,有相当多的严重语言错误,

2分档：除个别词语或句子,译文基本没有表达原文的意思。

0分档：未作答，或只有 几个孤立的词，或译文与原文毫不相关

英语四级翻译考核要求和技能

一、考核的要求

要求考生能将题材熟悉、语言难度较低的汉语段落译成英语。段落的内容涉及中国的文化、历史及社会发展。译文基本准确地表达原文的意思,语句通顺,句式和用词较为恰当。能运用基本的翻译策略。能在半小时内将长度为140-160个汉字的段落译成英语。

二、考核的技能

翻译部分考核学生运用恰当的翻译策略和语言知识将主题熟悉、内容浅显、意思完整的汉语段落用英语表达出来的能力。翻译部分考核的技能如下:

A.将句子层面的汉语信息转换成英语

01用合适的英语词汇准确表达汉语词汇的意思

02用符合英语规范和表达习惯的句型准确表达汉语句子的含义

B.将语篇层面的汉语信息转换成英语

03用英语准确、完整地表达汉语段落的信息

04译文结构清晰,语篇连贯,语言通顺

C.运用翻译策略

05运用合适的翻译策略帮助表达

【英语四级写作评分标准】

一、评分方法

根据《全国大学英语四、六级考试大纲(2016年修订版)》，四级和六级的作文评分均采用总体印象评分方式。作文满分为15分,分为五个档次14分档(13-15分)、11分档(10-12分)、8分档(7-9分)、5分档(4-6分)和2分档(1-3分)。四级和六级采用相同的档次描述。每次阅卷时,参照档次描述分别确定当次考试四级和六级各档次的评分样卷。阅卷员经过培训后参照评分样卷对考生的作文答卷进行评分。

二、评分标准

四级和六级的写作测试难度不同,考核要求不同。相同档次的四级评分样卷和六级评分样卷具有级别上的差异。各档次描述如下：

14分档：切题,表达思想清楚,文字通顺连贯,基本上无语言错误,仅有个别小错。

11分档：切题。表达思想清楚,文字连贯,但有少量语言错误。

8分档：基本切题,有些地方表达思想不够清楚,文字勉强连贯,语言错误相当多,其中有一些是严重错误,

5分档：基本切题,表达思想不清楚,连贯性差,有较多的严重语言错误。

2分档：条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。

档次评 分 标 准

13-15分切题。表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。

10-12分切题。表达思想清楚，文字较连贯，但有少量语言错误。

7-9分基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯;语言错误相当多，其中有一些是严重错误。

4-6分基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。

1-3分条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。

0分未作答，或只有几个孤立的词，或作文与主题毫不相关。

写作：

33分——条理不清、思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。

39分——基本切题。表达思想不清楚连贯性差。有较多严重的语言错误。

45分——基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯;语言错误相当多，其中有一些是严重错误。

57分——切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。

67分——切题。表达思想清楚，文字通顺。连贯性较好，基本上无语言错误，仅有个别小错。

文字不足酌情扣分：100-119扣1分;90-99扣3分;80-89扣4分;70-79扣5分;60-69扣6分;50-59扣7分;不足50扣9分。

四六级英语推荐>>>

四六级听力一直都是正宗的英式发音。美音是美国人把英音“变异”了之后的英语发音，并不是正宗的英语，只是因为受众广泛才会被大家追捧，但不代表美音是“王道”，像四六级这种正规的考试，还是会用正统的英式发音。再比如正式的外交场合，你不会听到一个用美式英语做翻译的翻译，他们发的都是英音。我们从小学、中学到大学的听力都是美式发音，当然如果你在其他什么课外学习班学到的有可能是英式发音。英式发音比较古老，硬朗，讲究正规，而且很好听，很有17、18世纪的绅士风度。美式发音，流通应用型较强，是英语在跟随殖民者到美洲后为了适应新的生产生活而作出了改变，比较流畅通俗，可改变性很强，能够有多种组合形式，美式发音的方言种类很多，像美国南部黑人有自己的独特发音，印第安人也有特别的发音。英语和美语在读音上的差异主要反映在元音字母a, o 和辅音字母r 的不同读音上。 英式发音和美式发音的区别主要在以下几点：1.在ask, can't, dance, fast, half, path 这一类的单词中，英国人将字母a 读作[a:]，而美国人则读作[æ]，所以这些词在美国人口中就成了[æsk][kænt][dæns][fæst][hæf]和[pæø]。 2.在box, crop, hot, ironic, polish, spot这一类单词中，英国人将字母o读作[)],而美国人则将o读作近似[a:]音的[a]。所以这些词在美国人读起来就成了[baks][krap][hat][ai'ranik][paliJ] 和[spat]。 3.辅音字母r在单词中是否读音是英语与美语的又一明显差异。在英语的r音节中不含卷舌音[r]，而美语的r音节中含卷舌音[r]，如下列词在英语和美语中读音是不同的： 英语读音 美语读音 car [ka:] [kar] door [d):] [dor] river [‘riv2] [‘riv2r] party [‘pa:ti] [‘parti] board [b):d] [bord] dirty [‘d2ti] [‘d2rti] morning [‘m):ni9] [‘morni9] 英语中只有在far away, for ever, far and wide等连读情况下，字母r才明显的读作卷舌音[r]: [fa:r2‘wei][f2‘rev2][far2ndwaid]。 4.在以-ary或-ory结尾的多音节词中，英国人通常将a或o弱读，而美国人不仅不弱读，还要将a或o所在的音节加上次重音，所以这些词在英语和美语中不仅读音有差异，节奏也显然不同，例如： 英语读音 美语读音 dictionary [‘dikJ2n2ri] [‘dikJ2nori] laboratory [le‘b):r2tri] [‘læbr2,tori] necessarily [‘nesis2rili] [,nesi‘serili] preparatory [pri‘pær2t2ri] [pri‘pær2,tori] secretary [‘sekr2tri] [‘sekr2,tori] 5.在以-ile结尾的另一类单词中，英国人将尾音节中的字母i读作长音[ai]；而美国人则弱读作[2]，例如： 英语读音 美语读音 docile [‘dousail] [‘das2l] fertile [‘f2tail] [‘f2rtl] fragile [‘fræd3ail] [‘fræd32l] hostile [‘hostail] [‘hastl] missile [‘misail] [‘mis2l] 除此之外，另有一些难于归类的单词在英语和美语中读音也各有不同： 英语读音 美语读音 clerk [kla:k] [kl2rk] either [‘ai92] [‘i:92r] figure [‘fig2] [‘figj2r] issue [‘isju:] [‘iJu:] leisure [‘le32] [‘li:32r] neither [‘nai92] [‘ni:92r] schedule [‘Jedju:l] [‘sked32l] 注意：以上关于英语和美语读音不同的比较，是仅就大多人的读音或标准读音而言的，不考虑地区或方言的影响。