配音培训学校

国内最好的配音学校是中国传媒大学。

中国传媒大学，简称“中传”，位于首都北京市，是中华人民共和国教育部直属的信息传播领域行业特色大学，国家“世界一流学科建设高校”。

学校前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。1958年更名为北京广播专科学校。1959年经国务院批准，学校升格为北京广播学院。2000年由国家广播电影电视总局划转教育部管理。

2002年中国矿业大学北京校区东校园（原北京煤炭管理干部学院）整体并入北京广播学院。2004年9月更名为中国传媒大学。

中国传媒大学特点

据2021年4月学校官网显示，学校占地万平方米，总建筑面积万平方米；设有6个学部、21个学院，84个本科专业。

拥有7个博士后科研流动站，8个一级学科博士学位授权点，19个一级学科硕士学位授权点，11个专业硕士类别；2个国家“双一流”建设学科，2个国家重点学科，1个国家重点培育学科；教职工1969人，双聘院士3人。

以上内容参考：百度百科-中国传媒大学

郑重声明，本人可绝对不是什么托。因为我比较排斥也比较抵制那些专门做广告，做宣传的人，总觉得他们背后肯定是同一种套路，而我最见不得那种套路了。而我是确确实实在心与薪声学过配音的人，学了差不多快一年了，我真的觉得那个地方很适合我。首先他们那里的性价比真的太高了，绝对不会上来就给你定价，而是会根据你的实际情况判断一下你的水平处在一个什么阶层上，然后再根据你的这个阶层制定学习计划，根据你的学习进度、学习效果来综合判定你的收费标准，说实话，这样的收费机制听起来真的是很人性化了。另外就是在那里学习了快一年，我的学习效果真的是有了突飞猛进的增长，尤其是我在情感的运用上，因为只有学的时间长了，才发现其实学配音真的是一门技巧，而学会将自己的感情游刃有余融入到声音中，那才是提高配音水平的金钥匙。反正总的来说，我觉得在那里学习确实让我有了不少的长进，哪怕抱着试一试的态度的，你也可以去那里先试一段时间呀。

北京声缘配音:大话西游配音导演--王蕙君老师主讲（林青霞配音） 要考核面试才入学，保证学员的入学基础和就业推广，有免费面试的，面试时间2010年9月19 这个是第四期招生的信息。前几期的学员已经参与到好多电影的配音工作了！

学习配音推荐十方融海教育机构。十方融海自主研发的交互式智慧教学系统，拥有独家专利技术，开创了边学边实操的新型教学模式，解决了教学与实操不同频的难题。通过系统，学员无需安装软件，打开浏览器即可进入实操学习。十方融海助力用户在数字时代实现兴趣与技能双向提升，进而实现职业自由。推出了声音研究、写作书苑、心理沟通等通用技能课程，以及影视后期制作、音乐制作、数据分析等数字技能课程。旗下梨花声音研修院、兰心书院已成为垂直领域头部品牌。十方融海一直秉承“以人为本创新教育”的使命，在国内首家推出“综合性大众知识分享平台-荔枝微课”，专注大众知识分享，致力于成为一所线上的社会大学，提升用户各项技能素养。免费开放平台所有功能，让每个人可以随时随地开课分享、听课学习。想要了解更多关于配音课程的相关信息，推荐选择十方融海。十方融海专注在线教育，旗下产品，覆盖全品类实用精品课程，助力学员自我价值提升。以成人新职业化教育培训为主，旨在持续打造优质的、匹配市场需求的教育课程体系，让教育变得普适化。致力于为职场人提供陪伴式技能学习服务，帮助用户提升个人实力和职场竞争力。

一 学习配音难吗？难，不值得恐惧，把难踩在脚下才是成长，否则是躺平。

很多同学在学习配音的时候，总会习惯性的问一个问题，学习配音难吗?每当遇到这种问题，我其实特别无奈，怎么说呢，看我这篇文章的，应该大多数都是成年人了把，我觉得我们做事情不应该在把难或者易作为一个首先考虑的标准，关键在于对于你自己是否值得，如果你觉得值得学习，难又算什么呢？正如你遇到了心仪的女孩子，难道因为难就放弃追求了吗？把这个难点抹平了，容易就属于你了，本身征服困难的过程，就是一个成长的过程，不要被难吓着，我们很多聪明的，有天赋的同学，最后不都是被难吓趴下了吗？用时髦的话说，应该叫躺平了。躺平不值得夸赞，弱者的一种自我保护而已，

还是那句话：难，不值得恐惧，把难打趴下，你就站起来了。

二   如果没有一个好师傅带你征服配音，再多的学习方法也只能是凉凉。

我们学习配音的方法，肯定需要一个基础的自我素质，比如，愿意吃苦付出努力，不怕困难努力征服，今天我们谈一个核心条件，你有师傅带你吗？很多人会无奈的摇摇头，我网上有资料可以扒拉，没师傅。那你这些网上的资料，你又学会了多少呢？真的好师傅是一个活物，不是网上冰冷的文字，不是机械的内容，是能够根据你的问题来解决你的问题的，而不是你越学越迷茫的纠结。

很多东西想学习配音，不知道怎么找好师傅带，我今天给大家说一个，我认识一位播音配音高手老师，她每天晚上都会在网上免费讲播音配音相关的知识，真的，讲的非常好，非常接地气，比在网上扒拉乱七八糟的资料学的东西多了，也很适合零基础的小白同学来学习的，如果你想学习，可以到老师的未新（谐音）：开头的一组是：zdd 结尾的一组是：6990  备注：明道    把以上两组数字按照先后顺序组合起来即可，

听听课，了解了解，你不会损失什么，肯定对于你以后学习播音配音有很大的帮助，不要说没时间，打游戏的时候咋那么多的时间。

三  配音的基本功：几个必须知道的训练要点。

俗话说，台上一分钟，台下十年功。无论从事什么行业，要想获得一番成就都离不开基本功的练习。很多小伙伴觉得配音基本功的练习很枯燥、很乏味，很容易忽略基本功的练习，结果可能会导致你的配音总有一种不知所措的感觉，

1. 气息

气息就不必多说了，但是不要拿播音主持那套气息练习方法来对付配音，播音主持要求字正腔圆正气十足，配音则要求的是贴合角色，配音气息练习主要是横隔膜的力度和气息下沉和控制。后面会给大家做一期专门的气息教学。气息的运动不当会导致这个角色“明明快死了还中气十足”“林黛玉倒拔垂杨柳”等一系列问题。等会我会单独全面的介绍气息训练的方法。

2.唇齿力度

嘴皮子不利索一切白搭，经常有人问我说容易口胡怎么办？没有捷径，老老实实练习口部操比到处问来的直接，刚开始的时候可能会觉得唇齿很累，但是慢慢来，会好起来的，后期搭配上贯口练习。例如：满天星、六十六岁刘老六、粉红女、十道黑，报菜名等。之后会有专门一期更新大家可以练习的口部操。

3.重音和停连

这个和天生的语流语感有很大关系，各位在练习的时候可以看一下之前更新过的“重音停连”的基础，也可以一下基本的轻重格式规律，不然听起来会很怪。其实说白了还是和天生语感有关系，不过后天勤加练习可以练得很好的。

这是几个比较重要的基本功的点，基本的点把握好了之后，再学习戏感就会方便很多了。

4.掌握积极正确的口腔状态

发音时想让自己的声音更加立体好听离不开这个正确积极的口腔状态，口腔要打开，颧肌要提起来，软腭不能下塌，下巴要放松，发出来的声音就会更加饱满积极好听，具体操作步骤可看我往期文章操作建议。

5.学会共鸣发声，让声音自带滤镜

有很多同学觉得别人的声音，自带滤镜，甚至自带低音炮的感觉，并且在根据电视剧的剧情，还能随时变化自己的声音。这些都是怎么实现的呢，其实就是人体的共鸣腔体实现的，共鸣就是人体自带的调音台。

四  配音基本功：训练气息的方法你知道多少

正确进行气息调节，慢慢地用鼻子吸气，同时感觉自己的小腹部隆起，就是吸气的过程，也叫丹田之气。呼气则是用嘴慢慢吐出。练习熟练后就可以在鼻子吸气后进行说话训练了，感觉在说话的同时，气流在口腔的呼出。下面是气息训练的方法。

很多有配音梦想的同学，觉得配音是一个遥不可及的技术，一种非常高大上的存在，觉得只有毕业于名牌大学的学生才有资格学习，这个简直就是无稽之谈，只要你想学习配音，无论你学历高低，都可以学习的，不要给自己的能力受限，而且上了名牌传媒大学的学生，配音就一定学习的很好吗？其实能不能学好配音，好的老师是一个层面，自己的努力，也是很重要的一点，殊不知，现在很多大学生把大学当成了青年疗养院，更多的是用来吃喝玩乐，追求所谓的个性，当大学毕业的时候，自己的配音专业基本是学习的一塌糊涂，

我想表达的观点是，如果你有机会上好的传媒大学学习配音是非常好的，你一定要利用这个机会好好努力，好好学习，不要把时间浪费在那些谈情说爱，吃喝玩乐的事情上，否则就真的是白瞎了这么好的平台，

其次，如果你喜欢配音，而没有考上这方面的专业，或者你学历不是太高，也完全可以学习配音的，条条大路通罗马。

如果你想自学绘画，或者自学软件编程什么，还是可行的，但是如果你想自学配音，我不是太建议，目前为止，我还没有见过单纯的靠自学配音，就能实力非常强大的，大多数人在自学的初始阶段就已经放弃了，本身自学这件事情，就是非常的考验人的意志力的事情，更何况配音的学习需要一个实操演示的，而不是单纯的看文字，否则很容易出错，所以你要么不学配音，要么就找个高手老师带着你学习，这样会让你用最短的时间，取得超快的进步，自学顶多算跑步，跟高手学习，咱不说是坐飞机，至少是做拖拉机吧，跑起来，速度也是很快的嘛，我们学配音的目的不是随便玩玩算了，而是可以把配音变成自己的一个职业，可以做这方面的兼职，可以靠自己的实力，来赢得属于自己的未来。

当你看到我这个帖子的时候，就说明你和配音的学习还是比较有缘分的，我给大家介绍一位高手配音老师，她每天晚上在网上直播免费讲播音配音方面的课程，讲的特别特别的好，老师的声音也特别的甜美，而且还有各种声音的技巧演示，很接地气，通俗易懂，每天都有很多人来听课，也很适合零基础的同学学习，想听的同学可以到她的为辛（谐音）：前面开头的一组是：m8  后面的一组是：tata   备注：明道，  把以上两组按照先后顺序组合起来即可，

想学习配音可以尝试一下，不要纠结于自己是零基础，谁不是从零基础过来的，我们要把眼光格局放高一点，不要被一个区区零基础作为阻碍自己梦想的绊脚石，机会是试出来的，

播音主持配音，首先要练的基本功就是气息的运用。从广义上来说，就是要熟练发音以及体会共鸣和共振。练习方法如下：

呼吸，要用鼻子吸气，用嘴呼气。吸气时，像在林间闻花香一样的感觉，小腹慢慢隆起。呼气时，用嘴缓缓地吐出浊气。训练熟练之后，就可以开始说话练习了。在说话的时候，感受气流从口腔呼出。

其次是操练自己的口部肌肉。只有能够灵活掌握口部肌肉之后，才能更准确地运用自己，从而准确地发声。所以要坚持勤奋地练习口部操。口部操的练习方法如下：

1.气泡音：声音部位越低（颈窝）越好，气泡越大越好。不要紧张，最好躺在床上练习，枕头抽调放松（就是脖子深处吐泡泡的感觉，咯咯的，自己体会下）

2.唇：努力向外牵引。一次20个（就是撅嘴在回收，动作越大越好）

3.抿唇：努力往两边牵引。一次20个（类似于用完唇膏后的动作，但是注意牵引是指嘴角两侧在抿住的同时向耳根部拉伸）

4.扣唇：努力使上唇下扣下唇。上下唇发出音，上唇努力的向下唇扣（简单理解就是用唇部力量体会上包天，下包天的劲道，别说你不理解）。

5.顶舌：用舌尖努力顶左右脸部。一次20个随时作用力（就是用舌尖模拟左侧或右侧有食物的鼓胀感觉）。

6.绕舌：用舌尖在口中努力划最大的圆（舌尖从上牙膛开始，绕着口腔壁转，顺时针，逆时针您随意）。

7.弹舌：舌尖与上颚的硬颚发出的声音，即发“的”的位置（就是舌头上下打击动作，比如小时候玩的拨浪鼓，你用舌头模拟此声音）。

8.甩下巴：身体前倾45度，上身自然放松，意想下巴脱落的感觉。两肩和双臂自然放松指尖也放松。

9.甩舌头：身体前倾45度，上身自然放松，意想舌头落掉的感觉。两肩和双臂自然放松指尖也放松。

10.抬头张嘴：下巴固定，努力向上张嘴。后颈部可以夹紧手指的感觉。5秒一张5秒一闭嘴。

最后，就是气息和振动的练习。练习方法如下：

1.打嘟一直到没有力气为止（简单的说就是用吐气的速度使抿住的上下唇发出振动，嘟嘟嘟嘟嘟嘟的声音，可以去想象一下你去模仿拖拉机）。

2.打断和连续结合打嘟（单纯练完打嘟噜了，就得练习变化，变调打嘟噜，变换气息时断时续打嘟噜等）。

3.用嘶音有细又长又均匀（类似于平舌的状态发声）。

4.做哼鸣练习声带颤动位置升高用微笑将位置升高（类似音乐课，恩恩恩恩恩恩恩，哼哼哼哼哼发这种音，保持微笑，呵呵）。

5.发“a”音在发哼鸣和丹田形成一条直线（就是小腹部收回时候同时发啊。。。！！~~~~）

6.八百标兵奔北坡炮兵并排北边跑用脚尖跳练习绕口令（这是练习唇部的能量，呵呵，避免喷麦，就是读加重那两句绕口令，可以自己搜索找到）。

7.读之前像闻花香一样吸一口气练习jqx读完了仍然能闻到花的香味。

8.人说话话筒的普普声音大部分都是来自jqx（jqx是汉语拼音声母，别说你不知道）。

需要补充的是：

1.练习“嘿”音，就是发嘿的音，连续发，时断时续发，便调子发，要运用自如，体会嗓音的吞吐和共振，注意亮度（声音的磁性，豁亮，明亮，不闷ok?）,响度（音量大小）

2.练习“哈”音，就是发“哈哈哈哈哈”的声音，尽量大声，此时手放在脖子下方，会体会到胸腔的振动，这是胸腔共振的练习。

3.练习鼻音韵母，比如an这类的韵母，自己可以去找绕口令相关，简单的说就是前鼻音后鼻音的练习，体会鼻腔的共振，这些共振运用ok，声音会变得很华丽，很华丽。

配音员在配音的时候是要注意吐字清晰度的，因为吐字清晰才能让别人听得更加清楚，如果吐字模糊很难让人家注意你的配音效果的，人家就不愿意再听下去了。这对于配音员来说是很悲哀的。接下来小编就跟大家说说配音吐字归音的相关知识，大家注意查看，希望能帮到您。配音吐字归音的介绍：大多数汉字音节都可以分解为字头、字腹、字尾三个部分。

1.字腹立字

要求韵母发音拉开立起。圆润饱满。字音的响度和长度都集中体现在字腹上，也就是说，字腹部分的发音是一个字音是否响亮的关键，同时还父系到字音的正确、饱满。

吴语方言区复合韵母的主要元音发音短暂，结果有些韵母发得似是而非，模棱两可，影响到字音准确清晰，字音还显得“扁”“紧”“小气”，如“源泉”“宣传”中的韵母“yuan”，韵腹“a”一定要“拉开立起”，口腔打开发充分，否则就不可能

2.字尾归音

字尾的归音不仅保证字音的完整，还表现出说话人“或雅或俗，或文或野”的风格。北京有些人说话“大撒口”，不注意归音到位，人们讥发音到位。

作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录，以便复习。 二、及时复习。 复习不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先回忆上课老师所讲的内容，然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，补起来，这样就把当天内容巩固下来，同时也检查了当天听课的效果，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。