企业培训老师

要求就是要有相关的执照，还要有相关的技术能力，专业能力要非常出色，工作能力也非常好，人际交往也要非常好，只有这样才可以满足要求。

首先一定要有非常强的专业素质，同时也要有从业资格证书，还有就是一定要有非常好的口语表达能力和社交能力，有一定的管理能力，还需要有一定的威信，还有就是逻辑思维比较清晰。

在培训计划的指引下开发培训课程，编制培训教材和教案，根据培训的内容和学员的特点设计培训授课方式，讲授培训内容，设计培训效果评估体系并组织或者协助评估培训效果。

第一是给知识：传授经验、传授知识

价值体现在传授经验、传授知识上。

第二是给系统：系统常识

培训讲师的价值是给系统，帮助学员整理经验，把讲师的系统和学员的经验结合起来。

第三是给思想：讲师的思想

培训讲师讲授“大师”的观点是不可避免的，但在讲述完“大师”的观点以后，要结合自己的经验，讲授自己的观点。无论这个观点在学员眼中是对是错，起码，讲师给到了学员一个不同的见解，不同的角度，有助于学员开阔眼界，拓展思路。

第四是给体验：发动学员交流和体验

所以优秀讲师在培训过程中，一定不是自己讲，而是要充分调动学员，共同参与，让学员彼此学习，讲师针对学员讨论的`问题给出自己的观点，进行点评。这样的方式让学员的经验得到充分交流，吸收到了讲师的观点，讲师也得到了提高，教学相长。具体的教学方式可以是小组讨论等传统的方式，也可以是游戏体验、户外体验等方式。

“给知识”考验讲师的理论水平和知识面;“给系统”考验讲师的逻辑思维和整体思考能力;“给体验”考验讲师的授课技巧;“给思想”考验讲师的实际经验和总结能力。

培训规划

1 根据公司的发展战略，规划培训体系。

制定计 划

1 根据公司运营模式设计关键岗位的岗位职能。

2 调研培训需求。

3 结合岗位职能和员工的培训需求设计培训课题。

具体步骤

1 根据课题收集相关培训素材。

2 结合员工现存的知识技能以及培训后需要达到的知识技能之间的差距编制培训教材和教案。

3 课程中协助讲师完成教学工作并做好课程记录

4 完成培训效果的一级评估，并统计评估结果。

设计课程

1 不断跟新知识结构,了解最新的培训资讯。

2 根据新的信息修改、完善原有的培训课程。

设计多种培训形式和方法讲授培训课程

1 利用根据培训课程内容和学员状况灵活使用多种培训方式。

2 讲授过程中关注学员反应,及时调整课程内容和授课方式等。

评估效果

1 根据课程内容设计考核内容。

2 根据授课内容和学员特点设计合理的考核方式。

3 设计在培训后的不同时间段从不同纬度考核培训效果。

4 根据学员和学员主管的反馈不断修正讲课内容优化授课方式。

企业培训师分类

国内企业培训师主要分为海派和学院派两种，学院派指的是大学的教授老师，有丰富完善理论知识，具有一定的理论高度，但没有真正企业管理实践经历。海派指在世界500强或知名企业担任多年高管，具有丰富管理经验，有一定管理感悟心得。

⑴ 请问教育培训机构的班主任，工作内容是什么

1、对学员在中心的学习进行管理，负责学生档案管理，跟踪家长和学生反内馈，填写班主任家访记容录表，家长座谈会记录，家庭教育方法分析，月度个性化辅导档案，班主任月度跟踪督导总结等管理文件；

2、对在读学员提供高水平的服务达到续费或推荐等二次销售，填写班主任续费方案，协同高级教育顾问完成团队销售任务；

3、帮助高级教育顾问预约顾客／确定上门／电话呼出／周末协助签单及出外发单张；

4、与家长学生及时有效的沟通，减少客户投诉，填写学员中途退费分析，学员家长投诉分析，学员到期未续费分析等报告，与学生和家长建立长期，稳定，良好的关系；

5、完成中心和总部交待的其他任务。

(1)企业培训公司班主任扩展阅读：

工作纪律

1、准时上班，不得迟到、早退，上班时间如要外出，需向主管请假，经批准后方可离开。

2、需要加班，调休，调班的同事请事先申请，填写加班，调休，调班申请单，不得在未经部门主管的批准下私自调班。

3、上班时间应以工作为重心，不得围堆闲聊与工作无关的事情，不得浏览与教育、工作无关的网站，不能使用网络聊天工具，不得频繁接听私人电话。

⑵ 如何做好职工培训中的班主任工作

①调动学生学习的主动性； ②善于提问激疑，引导教学步步深入； ③注重通过在解决实际问题中启发学生获取知识； ④发扬教学民主。

⑶ 在培训机构做班主任的发展空间大吗还是做导游好

我上学的时候抄做过 *** 的导游，后来毕业就做班主任了，个人认为，不管是导游还是班主任，你要自己喜欢才能做的下去，我是不喜欢做导游，好多地方去的多了就没有意思了，随着年龄的增大，也不希望这样奔波，如果你有能力的话可以以后自己做旅行社。当班主任就比较费心，有没有发展空间还是要看你对自己的定位和发展方向了，总之你要考虑的长远一点

⑷ 如何当好培训班班主任

班主任是一个班集体的管理者、组织者、引领者，班主任的工作是否扎实，是否具有创新和艺术性，将直接影响到所管理的成效以及学生的发展。因此，做精、做细班主任工作，对学生在德、智、体、美各方面的进步和发展有着深远的意义。下面结合讲座内容，粗浅的谈谈本人对于如何做一名优秀班主任的看法： 一、班主任要有责任心 当一名合格的中职教师是非常辛苦的事，当一名优秀的中职班主任会更辛苦。中职教育是一个良心工作，没有人会时不时用各种方式进行考核，是得过且过还是任劳任怨地悉心从事教育事业，是不同的人选择的不同目标。我想一个有为的人必将具有强烈的责任感。有教育责任心的教师，首先是对自己负责，最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。一个有责任感的教师更重要的是对学生负责，而对学生负责，就是要“学高为师，身正为范”，不要认为我所教的是学习差的学生，他们什么都不懂，可以随便。自己要不断学习，尽快发展，使自己成为一名成熟的、具有专业本领的教师。班主任的责任心体现在许多方面，它要求班主任全面地了解班里的每一个学生，有了这样的责任心，对于创建一个优秀的班集体就迈出了重要的一步。 二、班主任要有爱心 在有了责任心的基础上，班主任还需要有爱心，有了爱心就能够使工作效益得到提高。一个班集体，好、中、差生都有。如果作为班主任只重视好的一些学生，而鄙视“差”生的话，那么班级工作就一定做不好。记得在我担任机电班班主任的时候，有个叫李东的孩子，因为父母离异，使得他从小缺少母爱，他平时也经常喜欢打斗，即使受点小伤也从不喊痛，这也许就是生活让他学会了“坚强”吧！作为班主任的我，把学生的安全作为首要工作，几乎每晚都要思考明天该要用什么招数“对付”他。有一天，他又和本班的一名同学打架，这让我很气愤，但我觉得如果以暴制暴肯定还是起不到作用，我通过和他谈心使他认识了错误。像平时发生在李东身上的例子很多，也许教育就只需要一句温柔的话语、一个亲切的抚摸、一个信任的眼神等都能打动、感染我们的学生。教育需要艺术，更需要有爱心，有了爱心，就能够赢得学生的尊重，班级工作自然而然地就会顺利地开展下去，而且你的爱心也能够在学生心中永远留存，成为他们今后人生中不可多得的财富。 三、班主任要有所追求 现在的家长视野和要求都高了，促使我们不能只停留在原有的知识经验，而是应适应现代教育的需要，不断学习充电。一个具有专业水平的教师必定是一个勤于学习的读书人，只有不断地读书，跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的事，而是出自内心的需要和对知识的渴求，你就能为自己的教师之路奠定坚实的基础。我们应当认真反思一下自己的业余时间是如何度过的，反思一下自己有没有养成读书充电的好习惯。有所追求的教师不仅要读书，更重要的是在教育实践中不断创新。教师应是最富有创新资源的群体，自己精力充沛、富有活力、知识更新快、善于接受新思想、新理念。只要我们善于积累、善于总结、反思和提升，就一定会激发出创新的火花。

⑸ 培训机构的班主任待遇怎么样

不怎么样！赚得都是辛苦钱，还很苛扣！平时总加班不说，节假日还要出去发传单！专休息总加班！开属会和活动都占用休息日的时间！干的都不是人的活！新老师根本赚不到广告上说的那么说，一千多块钱，除去租房子的，仅够活着！你自己衡量一下！

⑹ 如何做好培训班班主任

如何当好初一班主任： 学生刚进入初中，什么都新鲜感。刚当中学生，还有自豪感，那些小男孩的胸膛挺着顶高。这一年龄阶段的学生，保留小学生的一部分特征，对老师很尊敬，不敢胡来，所以，初一上学期期中考试之前，即便班主任不怎么管，班上一般来说比较太平。期中考试之后，一切都熟悉了，学生心中，会产生“不就这么回事嘛”的思想，调皮的学生，就想试一下，出出风头，班上的不良现象，这个时候出现了苗头。班主任，此时务必注意，把不良的苗头，扼杀在萌芽状态。 到了初一下学期，学生对学校的情况完全熟悉了，从高年级同学那里打听到老师的绰号，常常在校外偷偷着叫一声。寻求 *** 。学生处在一个转折关头，变好或者变坏。班主任务必充分注意，把学生往好的方向引导。 第一：初接班应做好的工作 一、预备周的工作 当你接手一个新初一的班级，找到你的班所在的教室，在预备周里的第一件事，就是率领学生对教室进行大扫除。经过一个署假，教室里已经是灰蒙蒙的了。你应该将学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。二是人太多不便于你观察他们。你一定要和学生一起大扫除，一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物钯班干部。布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，十分重要。 二、座位的调动 接下来是安排学生坐进教室。一开始，师生之间都不了解，只能按高矮次序，适应照顾视力不好学生，让他们各就各位。 我的经验认为，调整座位是一件技术性很强的工作。我注意到，在每次班干部上大规模调动座位之后，班上的纪律总要好几天。所以我就在调动座位上打主意了。 学生在教师眼里，一般分为自我约束能力强和自我的约束能力差两类。那些行为习惯差，学习成绩差后进生，往往被有的班主任赶到教室后面的角落里去了。从我的经历来看，那是万万做不得的。班主任如果办图一时之痛快，对自己却是怡害无穷。那些后进生认为自己被班主任看不起，会想许多花招与班主任对着干，“磨死”班主任。应该把他们安排跟好学生坐，一年之后他们不思改悔，你鼾他们也有了充分的理由。 座位调动的基本原则：好带差，自我约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。对特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部。调动座位之前，先征求科任老师的意见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于是迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释，听从班主任安排，并作为加入团组织考验。对后进生，要他们订保证书，保证不影响好学生学习，保证向好学生学习，保证书中要订有如果做不到就怎么怎么威胁性条款以约束后进生。然后，把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最后订下调整座位的方案。 新座次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现了，班上的纪律出现了“回生”的现象。还是采取上面所提到的原则，在探索中调整，确立新的好差生搭配坐法。整个初一年级，座位小调动不算，全班整体大调动要有五到六次。座位每调动一次，纪律就好几天，慢慢地班上的纪律就调整好了。到了初二，还要大调整，一直到同桌的相处很好，都在学生，不再困扰课堂纪律，不再给班主任添麻烦为止。到初二下学期，学生的座位就要慢慢固定下来，一直维持到初三。 在带班的各种方法中，调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班，这个方法很主要，而且很简单，谁都会用。 三、班干部的选择、任命和职责 根据小学升学表和入学的成绩，大扫除中表现，直接任命班干部的。现在的学生，受社会不良风气影响，选举出来的是老好人，不利于今后开展工作。我曾见过一个班，班长是选举出的老好人，不管事。班主任不知道问题所在，又拿不出办法来，束手无策，眼睁睁地年头这个班从初一乱到初三。所以即使是民主选举，也不能按得票的多少安排班干部的位置，班干部的安排一定要由班主任来定夺。初中班长一般以女生担任为宜。男孩子难免有管不住自己的时候，班长管不住自己，在班上的影响就不好了。差生不服气，就会给班主任增添许多麻烦。在使用班干部的过程中，发现不负责的，不能胜任的，及时调整，一直调整到基本满意为止。但在调整过程中要十分小心谨慎，因为封官容易撤职难，稍不注意，就会挫伤学生的自尊心，影响将来的工作。所以最初的任命时，职位前冠以“临时”二字。有的人建议：祖国的四化建设需要千百万将才，建议班主任让全班学生轮流当班干部。我认为将才总是极少数，并非人人都能为将才，这一建议，在普通学校里是万万使不得的。让那些后进生当班干部，他们自己管不住自己，拿着鸡毛当令箭，胡作非为，而好学生又不服，一时间把班上闹得鸡飞狗跳墙，会给班主任增添许多不必要的麻烦。只有让那些严于律已，有威信的学生当班干部，后进生在班上老老实实地做被统治者，班上才能

⑺ 在培训机构 做班主任好 还是老师 好

我也在培训机构做老师，我觉得关键是自己。自己是一切问题的根源。你如果在培训班能拿到高薪资，并且能把你的每一个学生都教好，那就是一种能力，那也是不错的。 如果真的有必要回去，譬如说回去照顾父母，回去做一些必须要做的事情，那就没办法了，如果没有的十分必要的事情，我觉得在哪里都一样。 无论在什么地方，挖掘属于自己的资源，提升自己，那就是最好的归途。

⑻ 如何做好教育机构班主任

班主任的工作关系着学生的进步、成才及祖国的未来。因此，班主任这项工作十分重要。如何做好班主任工作呢? 一、新观念、新思想、新目标每个家庭普遍重视教育，将这些独生子女都视为掌上明珠，希望孩子成龙成凤。为了培养更多的人才，新时期结合学生的特点，班主任应更新观念，体现与时俱进的思想，融入现实社会中。结合实际，把握好社会对教育的新需求，学习国内外先进的教学方法，树立新的教育思想，明确新的教学目标。即学生从入学抓起，培养学生对学习的兴趣，打好基础，指明方向，使学生成为德智体美劳的合格人才，为国家培养出合格的青少年一代，完成国家人才战略的目标，实现科学发展观。二、发挥表率作用促进学生成长作为小学班主任，与学生接触的最多，对学生的影响也最大。小学生最听班主任的话，班主任在他们心中就是神，一言一行都记在心里。这就要求班主任老师发挥自己的表率作用，言传身教引导学生，用自己的良好行为给学生做榜样，当尺子做标杆，影响教育学生，带动学生的进步，促进学生健康成长。相反，班主任老师不良言行，同样影响学生的成长，这就要求班主任老师高度认识到自己工作的重要性，要提高自身素质，“强化内功”，担当起为国家培养人才的重任。三、多表扬少批评快进步学生大都渴望得到老师的表扬，这一点对学生尤为重要。