少儿口才培训有必要吗

在孩子长大后，你会发现很有必要。不论是在社会还是在学习过程中，口才能力都是至关重要的。在学习中，提高口才能力还能一定程度上提高自己的思考和语言组织能力，进而提升自己的学习能力。步入社会，在工作中，与同事，老板的交流中，都会提及口才。有高的口才能力，那辩论能力与情商也不会很低。总的来说，锻炼口才能力是百利而无一害的。

但是需要注意，如果孩子不适合辩论性发展，不要逼迫孩子去提高口才能力。可能孩子适合思考性发展。在锻炼口才能力的过程中，也需要注意不要任其发展。

口才班真的有效果吗

口才班真的有效果吗？现在很多家长都会给自己的孩子报兴趣班，其中每个家长都希望自己的孩子有好的口才，所以给孩子报口才班是很多家长的选择，下面分享口才班真的有效果吗？

孩子的成长需要从小培养，当孩子的语言表达能力有些偏差时，就会越来越不喜爱表达，甚至逐渐开始变得内向不自信。孩子的这些表现，让家长们操碎了心，于是有了口才班的出现。

很多人都认为让孩子学习口才，不是想让他将来成为一个主持人，只是希望锻炼孩子的胆识，让孩子可以大胆的说话，让孩子更自信。

口才班真的有效果吗

1、根据统计，专家们认为让孩子上口才班好处还是挺多的。首先上口才班可以让孩子的语言表达能力得到提高，而且会让孩子有在别人面前大胆表现自己的勇气，关键还未孩子将来的写作能力打下坚实的基础。

2、还有一个比较好的方面便是可以让孩子提升自信，而且练习口才会让孩子的脑子反应更快，从而与别人对话时更加大胆更有说服力。

3、对于孩子来说，每个人的自身情况不同。上口才班多久能见效也是因人而异，你的孩子领悟力强口才便会提高的快，反之，无论如何想要培养孩子，就不能过于心急，要给孩子信心，作家长的更需要耐心。

建议家长千万不要拿自己的孩子和别的孩子作对比，多陪伴孩子，也要向正确的方向积极引导孩子。

4、口才班在一定情况下对性格内向，不善于言谈，不自信的孩子来说是有一定的效果的。因为这种口才培训班可以提升孩子们丰富的想象力，孩子成长的过程中最不能缺少的便是想象力和创造力。

我们的未来是需要具有创新能力的人，善于创新才是开发孩子大脑的关键。

不过对于孩子学习口才家长不用过于固执，毕竟是人才不一定有口才，有口才更不一定是人才。

据不完全统计，50%左右的孩子普遍存在胆量小、怕见生人、上课不敢发言、不敢表现自己等弱点，学习口才，可以为每位孩子提供锻炼和实践的机会，使他们克服胆怯心理，增强自信心和勇气，使其他们渐渐的成为一个口若悬河的人。

几岁孩子可以上口才班

孩子是独立的个体，有自己的伙伴和朋友，他也需要表现、展示自己。孩子的综合素质培养，最基本的需要就是有说话与人交流的能力。0~3岁，我们曾欣喜于孩子们的牙牙学语吐出一个个并不标准清晰的字和词，那么在3岁~12岁，口才能力培养的黄金期。

有位伟大的诗人说过：“语言是人的力量的统帅。”而今，说话、演讲的'能力已经成为现代人材必须具备的重要能力，面试、求职、开会、报告、演讲、销售等等学习、工作、生活经常会碰到的情况，哪一样要做好不需要口才做基础？如果您想让孩子有个成功的未来，一定要从小培养他的口才与表达能力。

学龄儿童学口才的好处

是人才不一定有口才，有口才的人一定是人才。主持人可以说是孩子从童年就熟悉的一个名词，中央电视台节目主持人鞠萍姐姐、董浩叔叔、月亮姐姐、金龟子等都是孩子们崇拜的偶像，他们独特的主持风格，完美的形象、优秀的口才，深深地烙在孩子们的心目中。

学会说话、学会主持、学会表达是人与人交往的工具，特别是素质教育的今天，拥有良好的口才和主持能力，才能适应社会需要。4—16岁，是人生掌握语言最迅速最关键的时期，若在这个阶段，打好语言和主持的基础，对于孩子一生起到重要的促进作用。

据不完全统计，50%左右的孩子普遍存在胆量小、怕见生人、上课不敢发言、不敢表现自己等弱点，主持课程以集体与个人相结合，教室与舞台相结合，以训练和展示相结合，以推荐和交流相结合的教学方式，为每位学员提供锻炼和实践的机会，使他们克服胆怯心理，增强自信心和勇气，锻练领导才能与创新才能，走上成功的舞台，为今后的发展打好基础。

1、纠正不良发音。

2、改善孩子胆小，腼腆，不自信，见生人不敢说话。

3、提高口头表达能力，使孩子喜欢说话，大胆表达。

4、让孩子表情丰富的朗诵和表演。

5、让有语言天赋的孩子能得到更好的发挥和提高。学习少儿主持人对孩子一生的影响。

口才班有必要长期学吗

口才班有必要长期学吗，孩子拥有良好的表达能力，有一定的口才可以增加自己的自信，很多家长都会送孩子去参加口才班的，感兴趣的来看看口才班有必要长期学吗及相关资料。

一、孩子有必要学习口才吗?

口才也许不是一个人成功的必要条件，但完全可以成为一个人成功的充分条件，因为当今社会，有口才的人必定是人才。所以，孩子在儿童时期适时地接收口才培训，将对他们的一生产生深远影响!

1、口才培训可以锻炼孩子的公众表达能力。

2、口才培训可以培养孩子的交际意识，提高孩子的交际能力。

3、口才培训可以培养孩子良好的口语表达习惯。

4、口才培训可以提高孩子的思维能力。

5、口才培训可以提高孩子的写作能力。总之，近到升学面试，远到面试上岗，孩子要想在日益激烈的社会竞争中脱颖而出，口才已成为一件不可或缺的武器。孩子学习口才的普及性：口才课程的教学目标不是培养语言天才，也不是为了培养专业的小朗诵家和小主持人，更不是为有表达障碍的孩子治病，而是帮助所有的适龄孩子，在他们自身语言表达基础上提高语言表达能力

因为出色的语言表达能力和良好的语言表达习惯已成为每一个人生存于社会的必需!而事实上，一些发达国家也早已把“口语课”、“辩论课”、“演讲课”等口才课程纳入普及教育中，随着人们对口才重要性的认识，不久的将来，口才也必将成为孩子们的必修课和基本功!

二、小孩学口才班有用吗?

九大提升：

1 、提高语言表达能力，能够自信大胆的说话!

2 、提高肢体协调能力，能够自如的在舞台上表演!

3 、提高各项素质，包括想象力、创造力、模仿力、创造力等!

4 、提高人际交往能力，社交能力，领导能力，组织能力!

5 、提高艺术素养，陶冶情操!

6 、高阅读及复述讲故事的能力!

7 、提高识字水平和即兴口语表达能力!

8 、提高孩子的思想道德，真真正正让孩子学会礼仪、道德!

9 、提高孩子的自主学习能力，独立能力!正是突出了戏剧性表演，融入式的教学模式，而且能让孩子改变性格，更加独立，有自信，这对于孩子的将来自然是非常好的帮助。

1、孩子学口才的最佳年龄

2—3岁

2岁以上的小朋友们，个人认知能力和生活经验逐渐丰富起来，他们已经会用简单的短语来组织语言，也会用大人的口吻来描述他们的体验。全国青少儿普通话与口才培训中心的老师强调：2-3岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿通常会很好奇的发问：这是什么?那是什么?此时父母应不厌其烦地给予解答，适时刺激孩子语言发展。

3-14岁

3—14岁的孩子，会在基础语音掌握牢固的前提下，不断提升自己的语言积累，口语表达能力也渐渐提高。这一阶段可以用玩游戏的方式来引导他们锻炼语言能力，体会游戏中的不同角色，就能掌握不同的词汇。如扮演爸爸或妈妈、扮演售票员、推销员等。更大一点的孩子还可以让他们练习天气预报和做简短的演讲。

根据孩子的实际情况而定

孩子多大报口才班合适?现在很多家长认为孩子越早参加口才班培训，对孩子今后的成长越有帮助。其实对于当前的孩子来说，家长要根据孩子的实际情况而定，有的孩子可能语言中枢比较发达，可以在幼儿阶段学习口才。

因为家长作为孩子的第一任口才培训老师，所以他们会非常了解孩子目前的语言表达能力。如果孩子有很强的语言表达能力，并且吐字已经非常清楚，那么，就可以在孩子幼儿阶段让孩子参加口才培训。

2、如何锻炼孩子的口才

1、锻炼孩子的胆量

和家人达成共识，首先引导孩子说话的兴趣，如告诉孩子：“大家都很喜欢你，想看你表演的节目哟!”通过这样的方式鼓励孩子唱歌或朗诵短诗，或定期举行家庭表演会，让孩子在亲友面前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假、旅游等。以此训练孩子的胆量。

2、让孩子学会叙述

父母要反复强调当众说话能得到锻炼的机会，以此鼓励孩子说话的勇气，让孩子重述小说或电视电影的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”，锻炼孩子的叙述能力和记忆能力。

3、多给孩子鼓励

当孩子的口才训练有了提高和进步时，父母要对他们的努力进行表扬，当孩子遇到困难时，父母要鼓励孩子克服困难。

孩子学口才的最佳年龄

一、0—1岁

孩子出生到1岁，这一阶段还不会说话，我们把孩子的这一时期称为语言的“预备期”，父母要为孩子的语言表达做准备。0—1岁的孩子以哭、笑、哦、呜、啊等来表达其沟通意愿，反复地给孩子说简单的'字、词、句，给孩子听富有节奏的音乐，都有助于刺激孩子大脑的语言中枢。

二、1—2岁

1—2岁的孩子刚学会张口说话，其语言表达思维和词汇量都处在“积累期”。父母要鼓励孩子多聊天，耐心倾听孩子说话，哪怕是孩子的自言自语。父母在与孩子聊天的过程中，可以生动、清晰地表达一些孩子感兴趣的事情，吸引孩子的注意，感受语言的正确表达。例如当孩子在看图画书时，你可以看着书上的山、水对孩子讲：“高高的山上长着些什么呀，清澈的小溪里有什么在游啊”等等。总之，父母要运用全部的想象力和经验，帮助孩子增加体验，并且学会如何描述。

三、2—3岁

2岁以上的小朋友们，个人认知能力和生活经验逐渐丰富起来，他们已经会用简单的短语来组织语言，也会用大人的口吻来描述他们的体验。全国青少儿普通话与口才培训中心的老师强调：2-3岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿通常会很好奇的发问：这是什么?那是什么?此时父母应不厌其烦地给予解答，适时刺激孩子语言发展。

四、3-14岁

3—14岁的孩子，会在基础语音掌握牢固的前提下，不断提升自己的语言积累，口语表达能力也渐渐提高。这一阶段可以用玩游戏的方式来引导他们锻炼语言能力，体会游戏中的不同角色，就能掌握不同的词汇。如扮演爸爸或妈妈、扮演售票员、推销员等。更大一点的孩子还可以让他们练习天气预报和做简短的演讲。