电子会计实验室

天津商学院宝德学院是国家教育部批准确认的，由天津商学院以新的机制和模式举办的本科独立学院，学制四年。大部分省份考生安排在计划内本科第三批次录取。学生毕业颁发天津商学院宝德学院普通高等教育本科毕业证书，符合学位授予条件的由天津商学院授予学士学位并颁发证书，且有资格当年报考硕士研究生。学院是以经济学和管理学为主，兼有工学、文学、艺术学的多科性全日制普通高等学校。目前，设有国际工商管理系、涉外经济贸易系、外国语言文学系、计算机与信息技术系，共有工商管理、人力资源管理、会计学、市场营销、旅游管理、国际经济与贸易、英语、日语、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、电子商务、艺术设计、金融学等15个本科专业，已有在校本科生6000余人。学院拥有一支高素质、实力较强的教学、科研、管理队伍，其中具有高级职称的教师约占48%，学院还聘请了多位来自英国、美国、澳大利亚、加拿大、新加坡等国的优秀全职外籍专家、教师授课.学院毗邻天津城市建设学院、天津农学院、天津师范大学国际女子学院等高等院校。学院占地近300亩，现有校舍建筑面积8.6万余平方米。在这座现代化的建筑、花园式的校园中，综合办公楼、教学楼、实验楼、图书馆、宝德书院、运动场、同心广场、学生公寓、食堂、超市、自助银行、书店、理发店、洗衣店、学生活动中心等建筑设施错落有致，为学生营造了良好的学习和生活环境。学院拥有先进的教学设备、设施：高速宽带校园网、宝德书院无线网络、多媒体教室、高级视听语音室、普通物理实验室、电工电子实验室、计算机硬件实验室、计算机网络实验室、会计实验室、经济管理模拟实验室、画室、影视动画编辑制作室、苹果G5计算机以及专用的图形设计教科实验室等,为学生营造了一个现代化的学习环境。学院图书馆备有各类中外文书刊资料，馆藏较为丰富，并即将与天津高校数字图书馆联网，实现与天津高校图书馆文献资源共享，为学生所学知识的融会贯通、知识面的拓宽、知识结构的完善以及学生综合素质的培养提高创造了良好的条件。学院具有一支高素质的专职学生工作管理队伍。学生党团组织和学生会组织开展了丰富多彩的课余活动，为学生提供了施展才华的天地。学院严格的教学管理、严谨的教学作风、完善的教学计划和良好的校园文化得到了全社会和教育部评估专家组的高度评价。天津商学院宝德学院作为天津市实施科教兴国战略，优化教育结构，积极稳步发展高等教育的一项新事业，将一如既往地以市场和就业为导向，以学生的成长和成才作为出发点和目标，更多、更好地培养出适应经济发展需要、经得起社会实践考验的专业人才，办出新体制大学品牌，为高等教育的改革与发展做出应有的贡献。特色专业：我院举办的旅游管理专业（涉外酒店管理方向），引进了新加坡莱佛士教育机构的教学模式、教学计划、课程和教材。采用双语（中英文）授课，将国际优质的高等教育资源直接引入校内。国际前沿的英文教材和良好的国际化教学环境使学生完成学业后，不仅掌握了专业知识，还具有了较高的英语听说读写能力，获得天津商学院宝德学院本科毕业证书兼得新加坡莱佛士教育机构的国际文凭。成绩优秀的学生在学期间有机会到境内外著名高级酒店实习，为学生提供了多种发展途径和更广阔的发展空间。

作为一个经历者，个人感受这所大学优点很多，但缺点有些让人无法理解，比如:你在填自愿时，一定会选择自己忠爱的专业，而你填报的专，很大可能不会如你所愿，学校是先收生入学，然后根据一些所谓学校的规定，随意分配你的专业，其它学校有没有这天下奇规，我不知道，但这里是持续了很久，这点就让很多经历者无法接受，大失所望，比如18分的是4个班的人力资源专业，19年分了两个班人力资源专业，校方解释是按读了大一的成绩名次分配，而不是按所填报自愿分专业！希望校方能正解，

会计教学实验中心简介随着现代信息技术的发展，企业管理信息化的步步推进，会计类人才的培养面临着信息化社会人才需求、国家改革开放政策的贯彻实施和世界各国会计教育改革大潮的多重压力。为处理好人才培养的当前需求与未来发展的关系，顺应社会信息化的发展趋势，满足用人单位对复合性人才（既懂计算机又懂会计专业）的需求，我们进行了教学内容和课程体系的改革，并从1999年始设立了会计学会计电算化专业方向的本科班，在强调素质教育的同时，重视学生技能的培养，而在会计信息化方面，该教学实验中心无疑为学生提供了练就能力的场所。依照学校“精心组织、统筹安排，全面建设”的要求，从学校建校初期就开始了教学实验中心建设工作。到目前为止，历经多次升级改造，通过到全国各地的考察、调研，到兄弟院校的实地走访、参观，结合本院的实际情况，建成了目前占地面积250余平方、拥有设备总值100余万元包括会计手工模拟实验室和会计电算化实验室两个实验室的会计教学实验中心。会计电算化实验室配备有一台服务器和65台终端（工作站）以及投影仪等外设，配有WINDOWOW XP系统软件、TOP2000、用友ERP、福斯特会计模拟实验系统、会计电算化考试系统等财务应用软件，形成局域网并同校园网连接，基本能满足全院《计算机会计信息系统》、《计算机审计》、《计算机财务管理》等会计电算化相关课程的实验课教学需要和教师教研、科研用机需要。会计手工模拟实验室始建于1991年7月，累计投资28万元，使用面积100平方米，目前开设的实验课有《企业会计实务》、《基础会计实验》、《财务会计实验》及ERP沙盘模拟等，同时承担全院会计学、财务管理学、审计学等专业的“会计手工模拟实习”。ERP沙盘模拟始建于2005年。为培养面向21世纪的新型实用型工商管理人才，该实验以沙盘模拟的方式模拟企业的商务运作，剥开企业经营理念的复杂外表，直探企业经营本质。学生要在模拟中，在客户、市场、资源及利润等方面进行一番真正的较量。完整生动的视觉感受将极为有效地激发学生的学习兴趣，使学生在掌握理论知识的同时熟悉各项管理业务的实际操作过程，能够尽快地把理论的知识和实际结合起来，并把学生的理论知识转化为能力，从而达到理论与实践的统一，以便将来毕业上岗时能有利进行各项管理业务的处理，增强学生的社会就业竞争力。总之，会计学ERP综合实验体现出会计学实验教学 “多模式”、“多层次”和“高技术”和“应用型” 的这样一个基本特色。“多模式”主要体现在操作型实验、综合设计型实验和研究创新型实验等多种模式的实验内容；“多层次”主要体现在资料查询、基础理论教学、基础训练、综合模拟等方面；“高技术”主要是指运用信息化的手段，基于网络技术、计算机技术和多媒体技术等来完成会计学实验教学；“应用型”主要体现于注重学生动手能力的训练。