会计继续教育会计法

1.为什么要继续教育，哪些人要处理？继续教育要怎么处理？没办理会怎么样？可以补吗？根据以上规定，会计人员每年都需要进行继续教育，以学分制的形式，综合考察会计人员的理论知识和业务能力，以此加强会计人员的基础理论和应用理论的培训，从而提高会计人员的职业道德素养。会计继续教育的对象针对两种会计人员，分别为：持有会计证的与从事会计工作的。只要你满足其中一项条件，你都要办理继续教育。其中，会计证包括初级、中级、高级等会计行业职称资格。2.办理时间以及如何办理办理时间凡是满足以上任意一种形式的会计人员，都需要完成会计人员的继续教育事项。针对持有会计证的会计人员，需在取得证书的第二年开始，完成本人的继续教育事项。比如：2019年拿到初级会计证书，则2020年就要完成继续教育事项。针对从事会计工作的会计人员，特别是没有会计证书的会计人员，需在从事会计工作的第二年开始，完成本人的继续教育事项。至于具体的办理时间，一般都要按照各地的当地财政通知为准。根据往年继续教育开始办理的时间经验可知，大部分地区都是从2月份陆续开始，集中在9、10月份，截止到12月底。(例：广东省，要求会计人员累计完成不少于60学分。2020年度继续教育学分确认截止时间为2021年5月31日，过期不办理补学补登。)根据《会计人员继续教育规定》，会计人员每年参加继续教育取得的学分不少于90学分，所以是每年都要参加的。如何办理会计人员的继续教育均以学分制的形式执行完成，一般分为两种形式：接受培训或自学教育。继续教育要怎么处理？没办理会怎么样？可以补吗？其中，以自学的形式进行的网上教育较为普遍。会计人员在进行网上教育时，一般分为以下三个步骤：继续教育要怎么处理？没办理会怎么样？可以补吗？继续教育要怎么处理？没办理会怎么样？可以补吗？1.进入当地所在的会计人员继续教育的官方网站，填写个人信息进行注册。2.根据注册账号登录官网，进行课程学习，并完成规定学时要求。3.通过课程学习，进行继续教育考试。(个别地区无需进行考试)以广东省为例，具体操作如下所示：第一步：进入广东省人社厅官网，再滑到最下方找到广东省继续教育系统(http://hrss.gd.gov.cn/)继续教育要怎么处理？没办理会怎么样？可以补吗？第二步：进入系统后，根据个人情况选择以什么身份登录进入。继续教育要怎么处理？没办理会怎么样？可以补吗？继续教育要怎么处理？没办理会怎么样？可以补吗？第三步：根据个人身份信息进行注册登录处理。继续教育要怎么处理？没办理会怎么样？可以补吗？第四步，根据个人情况，选择培训班或自学教育进行继续教育学分处理。继续教育要怎么处理？没办理会怎么样？可以补吗？

具有会计专业技术资格的人员应当自取的会计专业技术资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。以下两种人员需要参加初级会计考试继续教育：1、具有会计专业技术资格的人员。这些人员应当自取得会计专业技术资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。2、不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员。这些人员应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。初级会计证报名条件：（一）学历具备国家教育部门认可的高中毕业（含高中、中专、职高和技校）及以上学历。（二）道德(1)坚持原则，具备良好的职业道德品质；(2)履行岗位职责，热爱本职工作。（三）行为认真执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度，以及有关财经法律、法规、规章制度，无严重违反财经纪律的行为。

法律分析：第一章总 则；

第一条为了规范会计专业技术人员继续教育，保障会计专业技术人员合法权益，不断提高会计专业技术人员素质，根据《中华人民共和国会计法》和《专业技术人员继续教育规定》(人力资源社会保障部令第25号)，制定本规定。

第二条国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织(以下称单位)具有会计专业技术资格的人员，或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员(以下简称会计专业技术人员)继续教育，适用本规定。

第三条会计专业技术人员继续教育应当紧密结合经济社会和会计行业发展要求，以能力建设为核心，突出针对性、实用性，兼顾系统性、前瞻性，为经济社会和会计行业发展提供人才保证和智力支持。

法律依据：《会计人员继续教育规定》

第四条 会计专业技术人员继续教育工作应当遵循下列基本原则：

(一)以人为本，按需施教。会计专业技术人员继续教育面向会计专业技术人员，引导会计专业技术人员更新知识、拓展技能，完善知识结构、全面提高素质。

(二)突出重点，提高能力。把握会计行业发展趋势和会计专业技术人员从业基本要求，引导会计专业技术人员树立诚信理念、提高职业道德和业务素质，全面提升专业胜任能力。

(三)加强指导，创新机制。统筹教育资源，引导社会力量参与继续教育，不断丰富继续教育内容，创新继续教育方式。

提高继续教育质量，形成政府部门规划指导、社会力量积极参与、用人单位支持配合的会计专业技术人员继续教育新格局。

第五条 用人单位应当保障本单位会计专业技术人员参加继续教育的权利。