黎明前的静谧
，这世界上哪有什么所谓的“师生恋”，不过是一个女生爱上了一个男生，而那个男生的职业碰巧是老师。纯粹的爱情不可否认，但“师生恋”背后滋生的邪恶甚至犯罪却不可忽视。在老师面前，学生无论在地位上还是心理上都处于弱势，作为强势的老师很容易对产生好感的学生施行不当诱导和侵犯。同时，老师与学生之间存在着不平等关系，师生恋会导致老师在对学生的评价和成绩上有失公平，使成绩成为控制学生的手段。加上学生本身多数心智尚未成熟，不太清楚自己的真实感情，也不太懂得怎样保护自己。于是，“师生恋”很容易成为校园内位高权重者对弱势群体性骚扰、性侵的借口和温床。 从20世纪80年代开始，美国、德国等一些性观念开放的国家，陆续明令禁止“师生恋”。在美国校园，只要师生恋被公开，学校惩罚的不是学生而是教师。任何教师有这样的关系，一旦发现即被解雇或开除，少有例外。即使在“性开放”的日本，“师生恋”依然只能产生在各种影视节目里。现实中的日本社会，极为重视名誉和信用，“师生恋”至今依然被认为是不敢触碰的雷区。我国教育部2014年划定出高校教师师德禁行行为“红七条”，明确了“学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系”，但这是从性道德的范畴来划分的，没有针对师生之间的恋爱关系，“师生恋”仍处于未干涉地带。 师生恋应该被祝福吗？这种爱情应该被限制吗？整个社会将如何面对和处理师生的恋爱关系？仍有太多值得探索。
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哪里会有多少人有师生恋的经历？毕竟那是老师与学生，老师与学生有天然的代沟，一般的年轻人如果喜欢老师，那也是一种崇拜感，很少会有学生敢去与老师谈恋爱。所以我觉得师生恋不是那么简单。我身边但是有一对这样的男女，八十年代的时候的事。女孩子比较有心机，高中的时候就追求老师，老师有在编的正式工作，学生学习很一般，农村户口，后来就结婚了，老师应该是后悔了，因为女孩子人品不是很好，家庭关系处理的也不好。有那么几年想着离婚，后来没有离成。所以，我觉得师生恋里面的男女绝对不是那么简单，它不会像别的男女之间的那种爱情那么纯洁和单纯。
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南京大学的会计专业是很好的专业。南京大学拥有一支高素质的师资队伍，其中包括中国科学院院士29人，中国工程院院士4人，中国科学院外籍院士1人，在国际或他国当选院士13人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授104人、“青年长江学者”24人，国家杰出青年基金获得147人、优秀青年科学基金项目获得者105人。
国家科技重大专项、“973计划”、“863计划”、国家重点研发计划等重大项目首席科学家103人次，国务院学位委员会学科评议组成员22人，“万人计划”科技创新领军人才26人、哲学社会科学领军人才7人、百千万工程领军人才2人。
南京大学其他情况简介。
南京大学始终坚持育人为本，在各个历史阶段培养和造就了众多中华英才，他们在各自的领域建功立业、成就卓著。改革开放以来，南京大学在教育教学改革中进行了多方面的探索，形成了许多重要的教育思想和教学理念，在国内外高等教育界产生了重要的影响。
南京大学提出了“办中国最好的本科教育”的奋斗目标，坚持“学科建设与本科教学融通，通识教育与个性化培养融通，拓宽基础与强化实践融通，学会学习与学会做人融通” 的人才培养理念，不断深化创新人才培养机制改革，积极为社会各行各业培养具有创新精神、实践能力和国际视野的未来领军人才和拔尖创新人才。
以上内容参考 南京大学——南大简介
漂飘linn
学生在与教师的关系中毕竟处于弱势，如果一个老师追逐一个学生，学生不敢说不，对学生会造成很大的伤害。例如，常艳娇为了取得博士文凭而与方蔚林保持不正当关系，方蔚林和常艳娇有师生恋-禁忌之爱。与此同时也要看到，学生并不一定都纯洁无暇，年青不见得不世故人情。一个学生可能利用某个正经历中年危机的老师达到自己的目的。老师也可能被伤害。被伤害的学生和教师都会对学校的正常工作造成负面影响。
Lucky小钰
我是一名高中老师。今年三十五岁，男，单身。
去年新带了一个班级，一个女孩子对我展现出了非乎寻常的爱。
如果说师生情，那绝对不会到她的程度。
加我微信，在所有春秋游中都要粘着我，一趟趟的往办公室里跑，不是询问题目，只是为了和我聊天。办公桌上也常常出现一颗颗糖果和贺卡，不过我都给她收起来了。
我也有意避开她，但她似乎并不懂我的意思。
为什么我这么肯定？因为我有一次叫她上黑板写题目，下面的同学都在起哄。她生性大嘴巴，秘密永远藏不住。
直到今年考完期末考试，她向我表白了。意料之外却又情理之中。
我和她谈了很久。大意就是让她认真读书，考上一个好的大学，找到一份热爱的工作，我再会和她重新相处，以一个完全平等的身份开始。
我把所有她放在我桌子上的东西摆在一个盒子里，给了她。她不住地哭，我作为一个教师，能做的就是安慰她。
她已经有被孤立的倾向了。我在教室门口听见过有男生骂她勾引老师，贱。
我找到了所有欺负她的孩子，和他们好好谈了一场。让他们好好待她，不要再提起这件事了。
青春期的萌动很正常，不应该被区别对待。他们应该也理解了我的意思，都是大孩子了，心里有数。
我们学校有两个校区。另外的校区有一个老师怀孕，需要人来代班。同事们都不想去，因为那个校区很远。
最后，我选择去代班。同事们都很不解。
只有我知道为什么。次要原因是那个校区升职机会多，主要是还留在这里的话，女孩子会难堪，我也害怕我万一有一天控制不住，真的和她在一起。
我不能辜负她的青葱岁月。
她应该会好好学习吧。
我作为一名普通的高中老师，想对学生们说点话：
你是喜欢老师那个人，还是喜欢他在黑板上写字时，单独辅导题目时和参与活动时的温柔帅气？
如果是后者，那请你三思。
师生关系本就不平等，在讲台上光芒四射的他，下了讲台也要面对中年人的不堪。他会宿醉，会吞云吐雾，会无助的哭，会骂脏话，甚至会没来由地找身边人发泄。
老师大多有了家室。
请你想一想，他的结发妻子陪他走了这么多年风雨，她羸弱不堪，每天要承受繁重的家务，安慰吵闹的孩子，处理复杂的工作，她的生命里，不能缺少他。
一个中年男人，每天下了班就瘫在沙发上的中年男人，偶尔洗洗碗的中年男人，能辅导孩子作业的中年男人，就像一座风雨中的灯塔。而现在，有一个水灵灵的大姑娘要抢走她的港湾。她无能为力。
你的老师既然能抛弃他的妻子，也可以等到你变成黄脸婆时另寻新欢。你说，她当年，是不是也像你一样风华绝代呢。
当然，有单身的老师。
就像我前面对那个女孩子说过的一样，等你们脱离了师生关系，你们两个之间是平等的，再决定要不要托付一生给他。
出了校门，你可以更直观地看到他的缺点，是瑕不掩瑜，还是瑜不掩瑕。
孩子，认真读书，他会很高兴。
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