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馋嘴鱼了乐
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yy瘦胖纸

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可以的,以下就是0基础考生备考注会的方法:

高效学习方式:面授+网课

注会学习难度比较大,主要表现在概念抽象、理论复杂、计算逻辑性强等方面,对于零基础考生一次性备考2科为宜。网课是如今普遍的一种学习方式,但是对于零基础的考生而言,单纯依靠网课难度相当大,比如听课中存在的困惑无人解答,随着困惑的不断累积,最终也将会丧失学习的动力,因此有必要进行面授课程的学习,不仅加强学习气氛同时也能够及时得到答疑解惑。

建议学习步骤:三阶段学习

第一阶段,基础知识阶段(2月-5月)。基础阶段的学习应该尽可能提早进行,很多考生在备考的后期都会发现时间不够用,练题已经来不及了,这时仓促进入考场,结果可想而知!此时,应该跟着面授或网课基础班把基础知识地毯式学完,至少会做面授班或网课讲义的例题,而且学习和做题应该是同步的,学一节做一节。

第二阶段 习题强化阶段(6月-7月)。进入到习题阶段,一方面需要再对教材进行较快速的回顾,攻克第一阶段当中没有弄懂的知识点,另一方面可以做面授班发放的习题和历年试题。当然,对于做错的题目,错题集能够发挥很好的作用,考生在记录错题的同时还可以延伸至相关知识点,反复进行学习。这种由点至面的学习,正是强化对知识点理解的有效方式。

第三阶段 冲刺阶段(8月-考前)。这一阶段首要的就是查缺补漏,将遗忘的知识点找回来!我们可以使用之前形成的知识点的框架图搜寻到细枝末节。

误区早知道:

学着后面,忘记前面,一定是我有问题?实际上学习是渐进的,需要重复进行,只有经过累积才能达到不忘的境界。定期复习可以有效减轻这一问题。

题目做得越多越好?把精力集中在1-2本习题册即可!请把相似的错题总结起来!思路只有越总结才会越清晰;以共同的考点进行总结,全方位复习,这样以点带面,避免陷入题海之中。

希望以上回答对你有所帮助!

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无基础备考注册会计师

110 评论(10)

么么三姨

备考注册会计师,一定要制定清晰、实用的学习计划。这里给大家的建议是将整个备考过程分为三个阶段:基础阶段、强化阶段、冲刺阶段。

354 评论(13)

细毛1015

一、科目搭配

注册会计师专业阶段考试科目有6科,各科成绩有效期是5年。科目搭配关系到学习计划的制定和备考方式的选择,所以在备考初期,考生要结合自身实际情况选择想要报考的科目。会计是注会的入门科目,也是其它科目的基础,如果考生是第一次报考注会考试,建议首选会计。对于零基础或者上班族考生来说,本身基础薄弱或者是备考时间不充足,建议一年报考2-3科。全职考生备考时间充裕,建议尝试一年通关4-6科。

二、注会教材

解教材基础知识,但是无论是旧教材还是辅导书都不能代替新教材,毕竟每年教材或多或少都会有一些变动,所以考生要等到新教材下发后及时更换学习资料,做好新旧教材间的衔接工作,重点学习教材新增知识点。

三、辅导课程

每年困扰考生最大的问题就是要不要报班?如果考生有注会基础,备考时间又充足,并且自律性很强的话,自学注会是可以的。但是考生如果是零基础,备考时间又不充裕的话,建议考生选择跟着老师一起学习,提升备考效率。

206 评论(13)

maggielj520

注会专业阶段六门课程,零基础考生建议有选择的报考其中几门。考会计师证推荐去优路教育,优路教育教学和教研相结合,广受好评。【点击在线咨询问题】推荐的报考方案:1、会计、审计和税法:主要考虑到会计和审计的联系以及会计与税法的联系,但是难度较高;优先保证会计和税法通过。2、会计、财管和公司战略:主要考虑到财管和公司战略联系紧密,且会计能为财管打基础;优先保证会计和财管的通过。3、会计、财管和税法:主要考虑到财管能够提前学习,会计和税法联系紧密,且能共同促进财管的学习;优先保证会计和税法通过。4、会计、税法和经济法:主要考虑到难度问题,难度比较偏低,会计和税法联系紧密,经济法难度也不大;优先保证会计和税法通过。想要了解更多关于会计师的相关信息,推荐咨询优路教育。师资是支撑一家教育培训机构稳健发展的重要基石。优路教育作为职业培训机构,亦是十分重视师资团队的搭建及培养工作,十余年的职教服务,在众多学员心中也都留下了深刻的印象,学员们也都会在课后给予优路教育正面反馈。

251 评论(13)

春天的薄荷叶

注会考试没有专业和经验的限制,只要符合条件就可以报考,每年报考注会有大量的零基础、非财会、转行等人员,注会的含金量、认可度高。详情推荐咨询优路教育,教学服务贯穿教学的全过程,不仅可以有效地辅助教学活动,还能让学员产生认同感和归属感。【点击在线咨询问题】注会的报名门槛比较低,具体可以报考的人群:1.大专及以上学历;2.大学应届生;3.具有会计或相关专业中级以上技术职称。想要了解更多关于会计师的相关信息,推荐咨询优路教育。在优路教育,教研讲师通过深入、细致的研究,把教学基材提供给教学讲师,教学讲师在一线实践中搜集学员诉求,再将诉求反馈给教研讲师,然后,教研讲师对教学基材进行修正,让教学内容更能适用于学员的学习习惯,这就是一节优路课程的由来。

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