珠宝理财
会计财务分析论文题目
导语：如果一个男人真爱你，永远不会丢下你，不管情形有多难。以下我为大家介绍会计财务分析论文题目文章，欢迎大家阅读参考!
1、企业会计收益与应税所得的差异及其协调
2、上市公司会计制度设计问题探讨
3、分部会计报表问题探讨
4、关联方关系及其交易的信息披露问题探讨
5、我国会计信息失真的原因及对策研究
6、会计委派制问题研究
7、会计委派制与会计监督的关系探讨
8、财务报告改进问题研究
9、财务会计发展所面临的挑战与出路
10、稳健原则和会计中的不确定性
11、企业会计政策选择的动机分析
12、我国上市公司的会计环境分析
13、关于破产清算会计若干问题的思考
14、或有事项会计探讨
15、企业并购会计研究
16、债务重组会计研究
17、非货币交易会计问题研究
18、所得税会计处理问题探讨
19、稳健性原则在我国会计实务中的应用
20、实质重于形式原则在我国会计实务中的应用
21、借款利息处理的理论与方法探讨
22、关于企业会计政策选择的探讨
23、会计政策的选择及其影响分析
24、浅谈会计国际化
25、会计方法选择与纳税关系辨析
26、会计环境对会计目标的影响
27、对企业所得税核算问题的认识
28、会计师事务所审计质量问题研究
29、企业会计核算风险的控制
30、关于会计信息披露问题的探讨
摘要： 财务部门在现代企业的发展中，具有十分重要的意义。随着我国市场化进程不断加快，企业对于会计人才的要求也进一步提升，从前单纯的提供财务报表数据的工作模式已经无法适应现代企业的发展。会计人才必须掌握财务分析技能，通过对财务数据的分析为企业提供决策依据。本文旨在讨论，在教学中利用多种方法培养学生的财务分析能力，为企业提供更优秀的人才储备。
关键词： 会计教学；实践操作；财务分析
随着我国社会经济的快速发展，现代企业对于会计人才的标准也进一步提高。我国高等教育序列中的会计教学也必须进行相应的调整改变，当前的会计教学已逐步从之前注重理论教学转向了注重学生实践能力的培养，但这还不够。作为互联网时代未来的会计从业人员，会计人才不能只局限于提供财务报表等工作。一个企业的发展也越来越依赖于财务部门的数据分析，因此，必须培养出能够对通过对财务数据的分析，获得企业当前的经营状况，风险程度等信息，为企业决策提供更精准的数据分析结果。因此，从实践回归财务分析将是必然。
一、由实践回归财务分析的可行性
(一)财务分析是对会计实践能力的检验
在学好会计理论基础的基础上，实践操作是理论知识的再现，经常进行实践操作才可提升会计水平。同样，财务分析是对实践操作的检验，面对一份完整的财务报告，会计人员必须懂得如何利用所学的知识对财务数据进行分析，得出客观的结论。这是一个理论和实践相结合，理论指导实践，实践再反过来促进理论的过程。
(二)企业发展必须依靠财务分析结果
现代企业发展，对财务数据的依赖远胜从前。一个企业的.财务报表涵盖了企业的财务状况、运营状况，反映了市场经营中企业的发展经营状况。财务分析就是以企业的财务报表数据为依据，对企业当前的经营成果和发展状态进行分析和评价，为改进企业的财务管理工作及经营策略提供分析支持。因此，会计人才想要提升能力就必须培养财务分析能力。
二、实现财务分析能力提高的措施
(一)利用案例进行教学
利用案例进行教学，是会计学科教授中非常重要的一个环节。通过在会计课程中对案例的具体分析，引导学生主动思考，培养学生分析能力和解决问题的能力。在实际教学中，教师选取案例必须具备典型性，要选取能够考察到多方面案例；选取案例还需注重务实性，会计课程选择的案例要具有可操作性和应用性；会计课程选择案例要有针对性，在实际教学中必须要按照教学目标。例如，让学生掌握会计要素的计量和记录方法，掌握编制财务报表和财务分析的技巧。
(二)利用现代网络技术
按照现代企业的发展趋势，互联网技术已经渗透到企业发展的每一处脉络中。而财务分析的实质就是处理信息的过程，财务分析过程中会计人员对信息的处理准确度和速度，能够决定财务分析的效率。熟练掌握了会计电算化的会计人才，会利用会计电算化将数据汇集成为一个数据库，以达到实时获取信息、处理信息的目的。因此，会计人才必须扎实练习自己的基本功，学习会计电算化，强化自身的做账能力。
(三)完善师资队伍建设
根据我国高校会计专业的实际情况来看，大部分高校会计教师并没有一线会计工作经验，在授课过程中容易出现纸上谈兵的情况，这给学生实践训练及财务分析训练造成一定阻碍。因此，必须完善高校会计课程师资队伍的建设。为了进一步提高在职教师的会计实践水平，高校可以采取多种办法。例如，可以考虑将会计课程教师派到企业去进行实践体验。通过这种办法，增加教师的实践经验，让授课教师具有实际操作经验，避免上课时纸上谈兵。教师到企业进行实践锻炼不能是简单的走过场，学校要建立严格的考评制度，对教师在企业的工作表现和学习表现进行考评。同时，学校应与企业沟通，为每一位前往实践教师配备会计专家，对教师的业务进行指导。
(四)建立理论到实践再到理论的循环教学模式
理论指导实践，实践通过不断训练再反作用于理论。为了培养出高素质的会计人才，学校要注重循环教学模式的建立。学习会计课程理论，是学生掌握会计基础知识的基本，通过不断的学习会计理论知识，并运用到实践操作中，来提高学生实践操作能力，最后再运用这些实践操作经验进行财务分析。如何才能使实践操作与财务分析进行有效的衔接，是教师需要考虑的问题。财务分析是通过财务报表等一系列数据对企业的运营状况、实际效益、风险情况等进行分析，并为企业的管理层提供决策依据。在具体的教学中，教师要加强学生分析能力的训练强度，培养学生的财务分析能力。
三、结语
综上所述，在高校会计教学过程中，作为学校和教师，要采用多种办法提高教学水平，调动学生的学习积极性，注重学生实际操作能力的培养。将传统的理论课程教学和实践训练教学转化为理论学习到实践操作再到理论分析的循环式教学，大力培养学生的综合能力，让会计教学更加科学。通过多种手段，提升学生的职业竞争力，为学生培养过硬的技能，也为现代企业储备高素质人才。
作者:许晖 单位:贵州广播电视大学贵阳市分校
参考文献：
[1]刘赛.会计专业实践教学存在的问题及对策研究[J].中华少年，2017，02：206+208.
[2]苏丽娟.浅析会计教学由实践再回归财务分析[J].财经界(学术版)，2011，06：176.
朗姆薄荷儿
1 借：原材料-A材料 1500 贷：待处理财产损益 15002 借：待处理财产损益 3510 贷：原材料-B材料 3000 应交税费-应交增值税（进项税额转出）5103 借：待处理财产损益 45100 贷：库存商品-C产品 40000 应交税费-应交增值税（进项税额转出）51004 借：待处理财产损益 1500 贷：管理费用 1500 借：管理费用 3510 贷：待处理财产损益 3510 借：银行存款 200 其他应收款 16000 营业外支出 28900 贷：待处理财产损益 45100
土豆豆的焦糖
1 .实际成本是购买原材料并验收入库前的所有支出，包括买价、运输费、装卸费、保险费、运输途中合理损耗、入库前的挑选整理费用等。计划成本是企业根据以往的经验，对某中材料物资所制定的固定入账成本，实际成本和计划成本的差额计入“材料成本差异”2所有者权益的内容包括:A实收资本 B资本公积 C盈余公积 D未分配利润 区别:①性质不同。 ②偿还责任不同。 ③享受的权利不同。 ④计量特性不同 ⑤风险和收益的大小不同3资本性支出是与多个年度收益有关的支出,主要是指购买长期资产的支出:如购入固定资产,无形资产,长期股权投资,长期待推费用等收益性支出是只与本年度收益有关的支出;如购入无形资产,支付当期费用等4①采用年限平均法 年折旧额=630 000/6=105 000（元） 采用双倍余额递减法 年折旧率=2/6=33% 第一年应提的折旧额=630 000*33%=207 900（元） 第二年应提的折旧额=（630 000-207 900）*33%=139 293（元） 第三年应提的折旧额=（422 100-139 293）*33%=93 326（元） 第四年应提的折旧额=（282 807-93 326）*0.33%=62 528（元） 从第五年起改按年限平均法（直线法）计提折旧 第五。六年各应提的折旧额=126 953/2=63 477（元）② 配比原则是指一定时期的收入与其相关的成本、费用应当相互配比。它要求一个会计期间的各项收入与其相关联的成本、费用，应当在同一个会计期间内进行确认计量。实行配比原则有利于正确反映企业的财务成果，正确地计算出本期损益。比如，企业在其期确认了其产品销售收入，则应同时在该期确认该产品的销售成本，而不允许在某期确认其收入而不确认其相应的成本，反之亦然。5.①存货的收入、发出和结余均按照预先制定的计划成本计价，同时另设“材料成本差异”科目，登记实际成本与计划成本的差额程序：A、事先制定各种存货的计划成本，年度内一般不作调整。B、平时收到存货时，同时记载计划成本和成本差异C、平时发出存货，按计划成本核算D、月末，将发出存货的计划成本调整为实际成本。 计算过程：实际成本=计划成本+成本差异成本差异=计划成本×成本差异率成本差异率=总差异/总计划成本本月材料=月初材料差异+本月收入材料差异成本差异率=月初材料计划成本+本月收入材料计划成本本月发出材料差异=发出材料计划成本×材料成本差异率差异额可以是正数（超支），也可以是负数（节约）②其他货币资金包括外埠存款、银行汇票存款、银行本票存款、信用证存款、信用卡存款和存出投资款等例如，某企业10月28日存入证券公司银行存款100000元，11月2日买入有价证券支出89000元。 10月28日存入证券公司时： 借：其他货币资金——存出投资款 100000 贷：银行存款 100000 11月2日购买有价证券时： 借：交易性金融资产89000 贷：其他货币资金——存出投资款89000。。
优质会计资格证问答知识库
