高级会计师乐教

大海之所以浩瀚,是因为有无数的河流注入他的身体,河流汇入大海,就要适应海的咸味、海的波澜。同样，一个新员工进入一个好的公司也要适应、融入公司的环境、制度、文化,最终成为公司不可或缺的力量。新员工进入公司,一般需要经过一段时间的培训。在此期间,新员工对公司有一个全方位的了解,认识并认同公司的事业及企业文化,理解接受公司的共同语言和行为规范;明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标;掌握工作要领、工作程序和工作方法,尽快进入岗位角色。由于新员工和企业处于相互熟悉磨合的过程,或多或少地要面临许多问题和困惑。如果这种心理困惑得不到解决的话,就会给今后的日常工作带来不必要的麻烦,甚至很快就会跳槽。因此,新员工遇到心理问题时有必要在试用期间乃至今后工作中及时向领导反映问题,解决问题,以适应新的环境。想克服这些障碍,不是没有办法的:第一，要了解自己的期望。究竟自己对公司的期望是什么?而这个期望又是否合理呢?我们的期望,往往建基于旧有的文化观点,跟眼下身处的社会往往有很大的分别。所以,要随时修正自己的期望,以便适应一种新的生活体验。第二,要乐于聆听、观察和发问。对于一个我们不熟悉的地方,要多聆听别人的意见,细心观察他们的行为,和抱有勇于发问的精神。第三，新员工进入一个陌生的环境工作,一定要能够给自己定好位,根据现实情况及时调整自己的职业理想和目标;善待自己,注意保持生理和心理的健康,调整好自己的心态;工作脚踏实地,做好本职工作,不好高骛远;不断学习、创新,随时保证知识的更新;强化协作精神和团队精神,尽快融入集体和同事中;及时归纳总结,从总结中提升自己的业务能力。要做到厚积薄发,练好基本功,抓住机遇,尽快成长起来,为公司的发展贡献自己的力量。新员工需要完成的另一个角色转变就是从“新”向“老”员工的角色转变,这是一个对新环境、新工作的认知过程;另一方面是“新”作为起点到他职业生涯的一个阶段的开始,新人培训是一个了解职位和业务流程,配备相关知识和基本技能,以及调整新员工进入工作状态的全过程。第四，新员工应摆正心态。态度决定一切,多做事,不要对一些无关紧要的事斤斤计较。积极、有效地既求助于他人,同时又给予他人支援,这样能充分利用公司资源,又能借助别人提供的基础,吸取别人的经验,很快进入角色。求助别人没有什么不光彩的,求助是参与群体奋斗的最好形式。别人不会因你的问题多，而嫌你笨,多数人都喜欢你向他请教,多熟悉一份业务对新员工未来成长极为有利。乐于助人将得到大家的喜欢。也不必为多做分外的事情与同事搞的不愉快。如果封闭自己,怕分工不划算,想单打独斗,搞出点明堂来,往往是不现实的。实践是提高水平的基础,它充分地检验了一个人的不足,只有暴露出来,才会有进步。实践再实践,尤其对新员工十分重要。只有实践后善于去总结,才会有飞跃的提高。要摆正自己的位置,不怕做小角色,才有可能做大角色。有一句明言:“没有记录的公司,是迟早要跨掉的!”多么尖锐，一个不善于总结的公司会有什么前途,个人不也是如此吗?多数新员工都是从基层做起。成功学家罗素塞吉说过:“没有家庭背景的年轻人最好的出头之道是:“第一,找个职位;第二,守紧口风;第三,多多观察;第四,保持忠诚;第五,使老板相信,你少不了他;第六,彬彬有礼。”只有凭借实际能力与责任心定位,对于个人的评价以及应得到的回报主要取决于实干中体现出来的贡献度。新员工也许会感受到公司没有想象的公平。真正绝对的公平是没有的,只有在努力者面前,机会才是均等的。只要不懈努力,让你的主管了解你,要承受得起做好事反受委屈,“烧不死的鸟就是凤凰”,没有一定的承受能力,今后如何做大梁?其实一个人的命运,就掌握在自己的手上。生活的评价,是会有误差的,但决不至于黑白颠倒,差之千里。太阳总会升起,哪怕暂时还在地平线下。第五，想成功就要丢掉速成的幻想,现实生活中能把某一项技术精通是十分困难的。如果想提高效益、待遇,只有把精力集中在一个有限的工作面上,不然就很难熟能生巧。什么都想会,什么都想做,就意味着什么都不精通,做任何一件事对于新员工都是一个学习和提高的机会,都不是多余的。努力钻进去,兴趣自然在。把自己锻炼成业精于勤,行成于思,有真正动手能力和管理能力的企业骨干。关注企业发展战略规划,企业文化建设规划与员工职业生涯规划有机结合是十分必要的,积极投入到工作中,适应了岗位工作的员工就会成为优秀员工。机遇偏爱踏踏实实的工作者。作为一个新员工要勤于动脑、动手,要深入透彻地分析,找出一个环节的问题,找到解决的办法,踏踏实实地一点一点地去做。建立良好的人与人之间的关系,不断的欣赏新生活,独立自主,不受文化和环境的束缚，适应公司的环境、制度、文化,磨炼自己,使自己更好地融入集体。

给你推荐下会计人员考证的大概顺序和发展方向一、会计从业资格证（一）报考条件高中或中专以上学历（二）报名时间和地点：一年安排多次考试（各省自己定），到当地财政局报名。（三）考试科目：《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》、《会计电算化》三门。其中《财经法规与会计职业道德》课程在取得了会计从业资格证后，每年年审是还必须参加培训和考核。（四）考试方式：大部分省已经开始全面采用闭卷上电脑考试的方式，部分省仍然采用闭卷笔试的方式。（五）关于电大会计专业毕业生的免试问题：电大会计专业毕业生并不能直接获取会计从业资格证，因为发证单位是财政局。目前的政策是电大会计专业的毕业生，凭毕业证可以免考基础会计和电算化两门。未毕业的，学好了基础会计和电算化，再参加一下法规培训班，就可以考了。二、初级会计师（也叫助理会计师）（一）报考条件：高中以上学历，有会计从业资格证。 （二）报考时间、地点：一年有一次考试机会，报名方式：每年10月中旬-11月中旬，各地有少许差异，具体向当地的财政局网站查询，有的地区是现场报名，有的需要先上网报名再现场确认，带身份证、学历证明、会计从业资格证。考试时间是第2年的5月中旬。三、中级会计师（一般就叫会计师）（一）报考条件：除具备会计从业资格，持有会计从业资格证书外， 还必须具备下列条件之一： 1、取得大学专科学历（含电大），从事会计工作满五年； 2、取得大学本科学历（含电大），从事会计工作满四年； 3、取得双学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满两年； 4、取得硕士学位，从事会计工作满一年； 5、取得博士学位。 （二）报名流程：①信息审核 ②采集照片 ③订书收费 ④报名确认 1．考生报名时先在会计资格评价网进行网上报名，获得报名注册号，打印报名表； 2．报考人员持单位盖章的报名表，并携带学历（或学位）证书、会计从业资格证、身份证原件到报名点进行审核； 3．首次报考考生以及需要照相的考生现场采集照片； 4．所有报考考生现场交报名考务费（40元/科）及订书费用； 5．交费后，获取报名序号，确认报名成功。在规定的报名时间终止之前，必须自行登录全国会计资格评价网报名系统查询确认自己的报名四、高级会计师（一）报考条件：须持有会计从业资格证书，并符合下列条件之一： 1、获得博士学位，取得会计师、审计师、经济师、统计师或会计专业讲师资格后，从事会计工作满2年； 2、获得硕士学位或本科毕业后，取得会计师、审计师、经济师、统计师或会计专业讲师资格满5年，从事会计工作满3年； 3、获得本科毕业学历（含电大）或硕士学位后，取得会计师资格满3年，从事会计工作满5年；或获得专科毕业学历（含电大）后，取得会计师资格并从事会计工作均满5年，且具备下列条件之一： （1）公开出版会计专业著作，且独立撰写5万字以上； （2）参加编写省（部）级及以上会计行业法规的主要起草人。 4、长期在专业技术岗位上工作，并符合下列条件之一： （1）具有本科毕业及以上学历（含电大），取得非会计师中级资格满10年，并从事会计工作满5年； （2）具有大学普通班学历（不含电大业余班）或取得专科毕业学历满10年，从事专业技术工作满20年，取得会计师资格满8年或取得其它中级资格满10年，并从事会计工作满5年； （二）报名流程：基本同中级会计师五、注册会计师（一）报考条件：1、符合下列条件的中国公民，可以申请参加注册会计师全国统一考试——专业阶段考试： （1）具有完全民事行为能力； （2）具有高等专科以上学校毕业学历（含电大）、或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称。2、综合阶段考试报名条件：符合下列条件的中国公民，可以申请参加注册会计师全国统一考试——综合阶段考试：（1）具有完全民事行为能力；（2）已取得财政部考委会颁发的注册会计师全国统一考试——专业阶段考试合格证书的（二）报名流程：1、专业阶段考试考生报名：分为网上预报名和现场确认（网上确认）两个步骤，逾期不予办理。首次报名的报考人员，在网上预报名后，须在规定时间内进行现场确认；非首次报名的报考人员，可在网上报名的同时，同步进行网上确认。2、综合阶段考试考生报名：分为网上报名和网上确认两个步骤，逾期不予办理。3、时间：专业阶段考试报名时间一般为3月、4月份，综合阶段考试报名时间一般为四月份。报名的具体时间在各年度财政部考委会发布的《注册会计师全国统一考试报名简章》中规定，地方考委会应当据此确定本地区具体报名日期，并向社会公告另外全国计算机2级和英语4级能考也尽量考

高级会计师。高级会计师是副高，正高级会计师是正高（有的省称为教授级高级会计师、研究员级高级会计师）。下列网站都有高级会计师最新政策：高级会计师论文郑密路网、高级经济师论文郑密路网、（任何）论文郑密路网、郑州论文大学郑密路网、郑州职称论文大学郑密路网、郑密路论文网全国办，高级会计师（副高）考评程序。取得高级会计师（副高）要经过报考、考试、评审三个程序。查阅详情可搜“高级会计师郑密路航海路全国办、高级职称论文郑密路航海路全国办、中国职称大学郑密路航海路全国办”，必搜最关键的“郑密路航海路”。（一）报考：2022年全国高级会计师考试报名条件暂未公布，参考2021年全国高级会计师考试报名条件：1、基本条件：（1）遵守《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度等法律法规。（2）具备良好的职业道德，无严重违反财经纪律的行为。（3）热爱会计工作，具备相应的会计专业知识和业务技能。2、申请参加高级会计师考试人员，除具备基本条件外，还应符合下列条件之一：（1）具备大学专科学历，取得会计师职称后，从事与会计师职责相关工作满10年。（2）具备硕士学位、或第二学士学位、或研究生班毕业、或大学本科学历或学士学位，取得会计师职称后，从事与会计师职责相关工作满5年。（3）具备博士学位，取得会计师职称后，从事与会计师职责相关工作满2年。本通知所述学历或学位，是指经国家教育行政部门认可的学历或学位;本通知所述工作年限计算截止日期为2021年12月31日。各地报名条件略有差异。（二）考试。高级会计师资格评审实行考评结合的方式进行，全国统一考试。考试科目为《高级会计实务》。题型为案例分析题，考试时间3.5小时。开卷机考。满分100分，成绩合格分数为60分。考生可以携带教材以及备考资料进入考场。答题要求：高级资格考试全部实行无纸化考试，考试在计算机上进行。试题、答题要求和答题界面在计算机显示屏上显示，考生应使用计算机鼠标和键盘在计算机答题界面上进行答题。评分原则：高级资格考试每道试题分值在试题前说明，实行计算机网上人工阅卷。考试成绩合格的考生，可以在“全国会计资格评价网”自行下载打印考试合格成绩单，3年内参加高级会计师资格评审有效。《高级会计实务》科目共涵盖企业战略与财务战略、企业投资、融资决策与集团资金管理、企业预算管理、业绩评价、企业内部控制、企业成本管理、企业并购、金融工具会计、长期股权投资与合并财务报表以及行政事业单位预算管理、会计处理与内部控制的相关知识。（三）评审。考试由全国统一组织，评审由各地执行，每个地区的政策略有不同。各省都发布了《评审条件》，本质是论文和业绩两项。1.论文。多省文件规定：中级以后在公开发行的省级以上学术刊物发表本专业论文三篇以上。论文查重率10-30%，中级以后发表的在副高评审合格之前永远有效。未指定刊物名称。必须第一作者且被知网、万方、维普任一网站收录。2.业绩。各省不同。

一、市场需求大，就业形势好，发展前景光明我国现在对会计人才的需求还是比较大的，尤其是比较高端层面的会计人员十分紧缺，很多大中型企业需要具有财务管理和分析能力的专业人才。会计专业的学生一毕业就面临僧多肉少的局面，这是因为会计基层人员处于饱和状态，供大于求；而恰恰相反的是，会计管理层人员却处于稀缺阶段，供不应求。两极分化的态势，使得不同级别的就业形势有着天翻地覆的区别。在成为高级会计师后可以胜任中型企业财务总监、政府部门的高级管理人员等，不仅薪资待遇好，而且工作性质稳定，可以说发展前景一片光明。二、工资待遇好，职位晋升快在待遇方面，很多企事业单位，会计岗位工资也是按职级不同发放不同等级的薪水，升到高级会计职称级别，薪水也自然水涨船高。且升职提岗的类似规定，职称证书也是一项限制条件，这两方面应该是对于大家来说最具实际意义最直观的区别吧。高级会计师证书是财会人员晋升的重要依据，薪资待遇自然也就水涨船高。在一线城市，高级会计师的年薪能达40万左右，在省会城市和发达城市年薪也能达到25万左右。三、掌握求职主动权，高级会计师是一种身份的象征拥有高级会计职称的意义，已经不同于拥有初、中级会计职称和注册会计师证书，如果说后者是为了求职和谋求一个相对不错的平台，那么前者则是一种身份的象征，有了高级会计职称，将不再处于企业挑人的被动局面，而是掌握人挑企业的主动权。在会计行业较为基层工作的会计人可能还无法感受到高级会计职称的作用，那是因为大家站在不同的需求阶段，大部分人还是处于“失去目前的工作就未必能找到更好工作”的危机之中，这种状态其实是急需改变的，而改变的方式只能是提高自身的专业水平和职业素养。

考出初级会计师证后，可以考中级会计师、注册会计师、CMA、ACCA等，这些证书彼此之间没有层级关系，只要满足学历、工作年限等要求都可以报考。详情推荐咨询优路教育，优路教育教学和教研相结合，广受好评。【点击在线咨询问题】会计专业技术资格证分为初级、中级、高级。初级会计考试科目包括《经济法基础》和《初级会计实务》。参加初级会计职称考试的人员，在一个考试年度内通过全部科目的考试，才可获得初级资格证书。注册会计师又称CPA，是指通过注册会计师执业资格考试并取得注册会计师证书在会计师事务所执业的人员。注册会计师专业考试科目为：《会计》《审计》《财务成本管理》《经济法》《税法》《战略与风险管理》，综合阶段为：职业能力综合测试。想要了解更多关于会计师的相关信息，推荐咨询优路教育。课程是优路教育作为培训机构的主要产品呈现。优路教育的课程之所以能广受好评，得益于优路教育教学和教研的紧密配合。教而不研则浅，研而不教则空。教学和教研，一个负责知识的“研究”，一个负责知识的“传授”，二者相辅相成，共同为学员呈现一套完整的教学课程产品。