会计和统计的区别

统计与会计的区别 ：1、 学科性质和研究对象不同，会计学是运用进行连续、系统、全面的经济核算，以实现最优经济效益的一种管理活动。其研究对象是社会再生产过程中的资金动作，即凡是能用货币表现的经济业务均是会计核算和监督的对象，具有个体性和效益性特点。统计学是一门具有广泛应用领域的方法论科学，其研究对象是社会经济现象总体的数量，通过对现象总体数量特征和数量关系的研究，来揭示现象的本质和发展变化的规律性，它是一门关于统计数据资料的搜集、整理和分析、推断的科学，是适应国家管理需要的一种具有总体性特征的计量活动。可以说，统计研究的对象是总体，而会计则是个体。2、 研究方法不同。会计是以货币为主要计量单位，通过货币计价、设置会计科目和账户、填制和审核凭证、登记账簿以及成本计算、财产清查、会计报表等一套特有的方法对会计主体和经济活动进行核算和监督的经济信息系统，会计计量具有连续、系统、严密等特点。而统计则以实物、劳动和货币等广泛的计量单位，运用大量观察法、统计分组法、综合指标法、指数法、相关及回归、假设检验、主成份分析等一系列特有的方法对社会、经济、科技与自然、自然、生物等广泛现象的数量关系进行计量、分析，以反映事物规律性的方法。统计计量具有及时、综合、灵活等特点。3、 核算程序不同。会计核算严格按照从会计凭证到会计账簿再到会计报表的程序进行。程序不得颠倒或改变，遵守着严格的会计程序，而且对每一个程序都有明确的法律、准则、制度等规范。统计核算虽然也规定有统计设计、统计调查、统计整理和统计分析预测等程序，但与会计相比，并不要求严格遵守这一程序，如可以利用次级资料或先验信息进行分析预测，更可以广泛利用会计核算资料进行分析判断与评价。统计与会计的联系：1、 会计核算中大量运用统计方法。在会计工作中，特别虽管理会计、预测会计、决策会计、审计等学科，大量运用了统计分组、相对指标和绝对指标、统计指数、回归分析、统计控制、投资风险价值评定等统计分析方法，将统计的数量分析方法运用于会计之中，不仅极大地丰富了会计学的内容，而且也将扩展会计的职能，使会计的作用不再局限于事后反映和单纯提供记录和核算的信息，而是进一步利用这些信息来预测未来、参与决策，并对日常经济业务按预定目标进行有效控制与考核。这无疑强化会计的管理职能。从会计学的发展趋势来看，统计方法的运用也越来越普遍，越来越重要。 2、 统计工作中充运用会计资料和会计方法。统计中运用会计资料与会计方法比比皆是，如统计对经济效益的评价、统计指标的连锁分析、企业绩效的评价等均需要用到会计相关指标，特别是在企业统计中，有相当多的价值统计指标都需要从会计核算中取得。宏观上SNA中的资产负债核算、资金流量核算及循环账户的设置借鉴了大量会计记账符号及会计平衡公式，只不过这时的借贷含义以及大量数据的排列方式与会计有所不同罢了，会计方法和手段应用于统计之中，不仅极大地丰富了统计的内容，促进了统计核算方法的局限于报表的填制、上报，而是进一步利用所得到的信息进行统计分析预测。3、 在微观和宏观核算中，会计与相互交叉、补充，共同组成具有计量特征的应用学科。会计与统计各自行使着不同的职能。会计作为会计主体核算自身经营状况的一种计量方法，具有较强的个体特征。因此在微观核算中，应以会计核算为主，其他核算制度，包括统计核算、业务核算的设计都应尽量以会计制度为轴心。但是，会计的对象和核算内容决定了它不可能对非会计主体及隐性经济的业务活动进行连续、系统、全面的计量，而统计则可以采用抽样推断、虚拟收支等方法弥补会计的不足。宏观核算中，为了更好地适应国家宏观管理的需要，应以统计核算为主，其他核算应符合统计核算的要求。为更好地沟通微观核算与宏观核算，可适当调整现行的会计核算与统计核算的分类项目和核算关系，进一步规范核算指标。一方面，对于相同指标，力求在指标含义、计算口径和计算方法上保持一致，使会计核算为统计核算提供更直接的资料；另一方面，对于存在差异的资料，应有明确分工，相互补充，搞好协调统一。会计：是指以货币为主要计量单位,以凭证为依据,借助于专门的技术方法,对一定主体的经济活动进行完整,综合,连续,系统的核算与监督,并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动，会计是以货币为主要计量单位。 统计：是从数据中获取信息的科学，统计离不开数字，统计学不是数学。数学撇开事物的具体内容研究抽象的数量关系和空间形式，而统计学则是事物本身的数量关系。

差别很大 统计专业 1、培养目标与深造方向 本专业主要包括一般统计和经济统计两类专业方向，培养具有良好的数学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。毕业生可以继续攻读统计学及数学与应用数学、信息与计算科学、概率统计、统计学、工学、管理科学等相关学科、交叉学科和其它学科的硕士学位研究生。 2、课程设置 主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、C语言程序设计、微分方程、数据结构、动态数据处理、随机过程、网络与通讯、统计决策与分析、统计计算与软件、多元统计分析等。 教学中根据社会实际需要，开设侧重社会经济统计、或金融保险统计、或生物医药统计、或工业统计等方面的若干门课程，指导学生选修，形成各有特色的专业方向。 3、学制/学位 本科四年制/理学或经济学学士。 4、毕业生应获得以下几方面的知识和能力 4.1.具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练； 4.2.掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力； 4.3.了解与社会经济统计、医药卫生统计、生物统计或工业统计等有关的自然科学、社会科学、工程技术某一领域的基本知识，具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力； 4.4.了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景； 4.5.对于理学学士，应能熟练使用各种统计软件包，有较强的统计计算能力；对于经济学学士，应具有扎实的经济学基础，熟悉国家经济发展的方针、政策和统计法律、法规，具有利用信息资料进行综合分析和管理的能力； 4.6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的科学研究和实际工作能力。 5.主干学科 数学、统计学、经济学、管理学 6.主要课程 数学基础课(分析、代数、几何)、概率论、数理统计、运筹学、计算机基础、应用随机过程、实用回归分析、时间序列分析、多元统计分析、抽样调查、非参数统计、统计预测与决策、风险管理等，以及根据应用方向选择的基本课程(如经济统计方向可选择社会调查方法、经济与社会统计、国民经济核算、会计学等) 7.主要实践性教学环节 包括学年论文、社会调查、生产实习和毕业论文等，一般安排10～20周。 8.相近专业 数学与应用数学、信息与计算科学 9.开设院校 南方医科大学 重庆工商大学 重庆商学院 贵州财经学院 云南大学 云南财贸学院 西北师范大学 兰州交通大学 兰州商学院 新疆大学 新疆财经学院 北京工业大学 北方工业大学 北京工商大学 首都经济贸易大学 天津财经学院 河北大学 燕山大学 河北经贸大学 山西大学 山西财经大学 内蒙古财经学院 辽宁大学 沈阳大学 黑龙江大学 南京财经大学 南京审计学院 杭州商学院 安徽大学 华东冶金学院 福州大学 青岛建筑工程学院 山东经济学院 山东工商学院 郑州大学 河南财经学院 广东商学院 中南民族学院 中央财经大学 东北财经大学 上海财经大学 江西财经大学 山东财政学院 中南财经政法大学 湖南大学 西南财经大学 西安交通大学 中国农业大学 北京林业大学 石家庄经济学院 杭州电子工业学院 华东交通大学 长安大学 西安财经学院 暨南大学 长春税务学院 中国科学技术大学 重庆工业管理学院 郑州航空工业管理学院 安徽财贸学院 中国人民大学 北京师范大学 南开大学 东北大学 吉林大学 复旦大学 同济大学 华东师范大学 浙江大学 厦门大学 武汉大学 中山大学 四川大学 兰州大学 西安财经学院 东北林业大学 苏州大学 湘潭大学 山东大学 雁北师范学院 鞍山师范学院 南京气象学院 嘉兴学院 武汉理工大学 华中师范大学 湖南商学院 西南交通大学 成都信息工程学院 石河子大学 北京理工大学 中央民族大学 沈阳师范大学 华东船舶工业学院 温州师范学院 江西师范大学 山东理工大学 山东科技大学 泰山医学院 曲阜师范大学 四川师范大学 贵州民族学院 青海大学 福建农林大学 广西财经学院 遵义师范学院 等 10.重点院校统计学专业简介 10.1中国人民大学统计学院 中国人民大学统计学专业始建于1950年，两年后成立统计学系，是新中国经济学科中最早设立的统计学系。2003年7月，成立中国人民大学统计学院。 教育部人文社会科学重点研究基地应用统计科学研究中心设在统计学院，拥有统计学和风险管理与精算学2个博士点，统计学、概率论与数理统计、风险管理与精算学3个硕士点，应用经济学下统计学博士后流动站。 10.2厦门大学计划统计学系 计划统计学系创建于1950年，现已发展成为一个国内有较大影响的统计、信息、投资分析类科研和人才培养基地。 现有统计学和国民经济学2个博士点（均可招收博士后，其中统计学是国家重点学科），统计学、数量经济学、国民经济学3个硕士点，统计学（含经济管理统计和投资分析2个方向）、信息管理与信息系统2个本科专业，以及1个国民经济与核算研究所和计算机实验室。在国民经济核算和统计理论与方法这2个传统的优势研究领域，成果尤其显著，许多科研成果位居国内领先水平。 10.3上海财经大学统计学系 统计学系是上海财经大学较早设立的系科之一，始建于1946年。1981年本学科经国务院学位委员会批准为全国第一批的统计学硕士学位授予点，1986年本学科由国务院学位委员会批准为全国首批统计学博士学位授予点之一。1996年本学科经国务院学位委员会批准成为全国首批统计学博士后流动站之一。1997年本学科被列为国家财政部的统计学重点学科。本科毕业生能选择授予经济学学士或理学学士学位。 目前，上海财经大学统计学系在培养人才上已形成博士（含博士后）、硕士和学士3个层次。其中博士点招收应用统计和经济统计2个方向的博士生，硕士点招收经济管理统计、应用数理统计和金融统计3个方向的硕士生，统计学本科招收经济（决策）统计、金融统计和应用数理统计3个方向的本科生。研究中国统计问题和外国统计问题并重、理论方法与实证分析相结合、融会贯通经济理论和数学方法等形成了上海财经大学统计学科的特色。 10.4东北财经大学统计系 东北财经大学统计系始建于1948年，是学校设置最早的专业，也是学校历史最为久远的院系之一。东北财经大学统计系在国内外统计学界享有广泛的赞誉，其学科地位和师资力量与中国人民大学统计系、厦门大学计划统计系并称统计界三强。 统计学专业为财政部和辽宁省首批重点学科，是我国统计学最早的硕士、博士和博士后科研流动站建制单位，1981年批准建立硕士点，1986年批准建立博士点，1998年批准设立博士后流动站。统计学硕士点有4个培养方向：宏观经济统计分析，证券期货行情分析，市场调查与数据分析、精算方向，以及人口资源环境经济学方向。 10.5华东师范大学统计系 华东师范大学数理统计系于1984年成立，它是全国最早成立的数理统计系，1994年更名为统计系。统计系现设有统计学和保险学、概率论与数理统计和精算学等学士点、硕士点、博士点以及博士后科研流动站（与数学系合建）。 会计专业 业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识； 2．掌握会计学的定性、定量分析方法； 3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力； 4．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例； 5．了解本学科的理论前沿和发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干课程： 主干学科：工商管理、经济学、法学 主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。 主要实践性教学环节：包括课程实习、毕业实习，一般安排10--12周。 修业年限：四年 授予学位：管理学学士 相近专业：工商管理 市场营销 会计学 财务管理 人力资源管理 旅游管理 商品学 审计学 电子商务 物流管理 国际商务 信息来源：第一考试网（ ）

统计与会计都是重要的经济核算，但从两者的研究对象、服务对象、核算程序、研究方法等方面来看有着较大的区别。统计学和会计学都是很重要的学科，对于熟知两者之间的差别有着重要意义。

一、学科性质和研究对象不同：

统计学是研究实物总体数量特征的方法论科学，统计核算是通过统计的方法搜集资料，分析社会经济现象发展规律的工作。会计学是研究企业再生产活动中资金运动规律的科学，会计核算是依据公认的会计准则和惯例，按照专门的程序和方法对企业的经济活动进行记录、分析，反映企业财务状况和财务成果的经济管理工作。统计研究对象是统计总体，会计研究对象是会计主体的资金运动过程。对于企业而言，统计是以整个企业、企业活动及与其有关的各种因素为对象，体现出总体性、客观性和数量性特征。而企业会计是以企业资金运动为对象，包括资金筹集、投放、耗费、收入和分配等方面，体现出微观性、价值性特征。从这一方面看统计核算范围宽于会计，统计可以具体也可以抽象，会计一般较为具体。

二、服务对象不同：

就企业统计而言，企业服务对象是企业内部的管理者，虽也有向国家宏观管理部门提供统计报表的义务，但这不是企业统计的主要任务，企业统计的主要任务是通过有关资料的搜集、分析为企业经营活动决策服务；而企业会计服务的主体是企业外部的投资者、债权人及宏观管理部门，虽也为企业内部管理者提供资料，但一般会计的主要任务还是提供对外会计报表。因此可以说企业统计是为企业内部服务的，而会计是为企业外部资料需求者服务的。但由于历史的原因，现实情况是统计并没有发挥为企业服务的功能，这也是目前统计社会地位低下的主要原因。

三、核算程序与研究方法不同：

会计核算严格按照从会计凭证到会计帐簿再到会计报表的程序进行。程序不得颠倒或改变，严格遵守会计法律、准则、制度等规范。统计核算虽也规定有统计设计、统计调查、统计整理和统计分析预测等程序，但与会计核算相比，并不要求严格遵守这一程序。会计核算是根据凭证和帐户采用复式记帐法，对每一笔业务加以登记分类和汇总，会计计量具有连续、系统、严密的特点。而统计核算是以实物、劳动和货币等广泛的计量单位，运用大量观察法、统计分组法、综合指标法、相关及回归法等一系列特有的方法，对社会、经济、科技与自然等现象的数量关系进行计量、分析，以反映事物规律性的方法，统计计量具有及时、综合、灵活的特点。

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统计就是对上级交待的销售数字和采购数字的统计、最进销存报表（或系统输入），擅于用一些简单的有效率的函数做统计例如SPSS等统计软件，因此要求特别细心，而且要有耐心，打字速度要快，运算结果要精确，重复一个统计计算的可能性较大。 会计员，根据出纳提供的记账凭证（银行、现金）做转账凭证，月末登记资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益表等总账报表。并根据一个月的工资交纳代扣代缴的个人所得税和企业所得税、增值税等（也就是月初网上申报纳税），成本预算和统计，会计的基本基本职能是核算和监督，所以监督也必不可少。 学统计的可以兼任两职，但是学会计的不可以。统计员一般都只是建议，没有实权而财务总监。

会计学专业属工商管理学科，是一个应用性较强的专业。该专业设有企业会计、国际会计、注册会计师等三个专业方向。专业以企业会计为主，兼顾计算机与财务管理。在教学方法上强调理论与实践相结合的教学模式，提倡启发式与案例教学，多方位培养学生处理会计业务与管理财务的操作能力和创新能力。会计学专业是以会计学、审计学、财务管理为基础的基本理论应用学科，以经济学、管理学的基本理论和知识为基础，主要学习财务会计的基础理论和基本技能，资本运营、资产重组、企业兼并方面的专业知识和国际会计核算的惯例，同时注重培养学生的实践能力，侧重于实务操作，通过会计手工模拟室和会计电算化实验室的基本训练能，培养学生分析和解决会计实际问题的基本能力和综合能力，同时注重强化学生财务管理、审计、经济法、税法方面知识的学习，为学生以后参加注册会计师考试打下坚实的专业基础。

统计和会计是完全不同的两个行业，工作内容虽然有关联，但是统计应用的是会计已经完成的数据，对于会计的工作内容等基本上没有接触，如果要学会计的东西，还是做会计最直接。统计和财务没什么关系，具体工作就像人口普查等统计数据的。主要区别，一个是方向不同，这从名称就可以看出来，会计学主要是教授会计方面的核算，统计学主要是统计数据方面；一个是侧重不同，统计学相对来说计算更多，尤其对于概率来说。一个是今后的就业方向。会计学就业面更宽一些。