吃尸体的秃鹰
会计是企业计量、核算财务经营成果的一种方法。会计电算化是利用财务管理软件来完成会计核算、报表编制等。它大大提高了会计核算效率，减轻劳务工作量。现在会计逐步电算化了，不过还是有一部分企业用的手工做帐。关于会计的专业设置大概有这么几个名称吧,"会计学","财务会计","会计电算化",其实他们是有一点区别的."会计学"专业是学习关于会计知识的一个比较全面的专业.会计不光是记帐,它现在已经上升到管理的高度,会计学不光学记帐,还会涉及到与会计相关的法律、统计、审计、经济、高等数学，概率等好多方面，一般是本科层次的专业。“财务会计”专业是侧重关于财务方面较多的一个专业。可能比“会计学”专业少一些审计，经济，统计方面的知识。“电算化会计”主要侧重会计软件的学习，为了适应现在企业的要求吧。其实这三个专业本质上是没有太大区别的，会计的基本知识都会学到，基本的法律，经济，统计也会学到。它们只是会因为专科或本科层次的不同，学到的知识与知识的深浅程度有所不同。1、现在大部分企业的财务核算都实现了会计电算化，手工记帐已经越来越少了。2、所谓会计电算化是会计核算的一种手段和方式，作为一名合格的会计人员必须要掌握的一种技能，所以在这个角度上看不能得出所谓会计和电算化有什么不同，即你提到的那个好些的结论。3、如果一个会计他不懂会计电算化，那他就不是一个合格的会计，在当今信息时代也作不了会计，那岂不被淘汰了吗？会计电算化主要侧重会计软件的学习，为了适应现在企业的要求吧。这俩个名称总体差距并不是太大,只是会计电算化相对会计来讲,可能计算机知识讲得相对多一些,不过现在几乎所以有会计专业也增设了计算机课程.现在普遍公司都已经是电算化做账了.会计电算化比较容易，但是只有会计电算化证书是不行的。会计上岗证是要两证换一证的！电算化证书和会计基础、法规的证书！会计电算化一、培养目标本专业培养德、智、体、全面发展，具有一定经济管理和良好的会计理论基础，熟悉国际贸易规则与会计操作实务，有较强实际操作能力的高等职业技术应用型复合人才，能分别在各类企事业单位、会计事务所、政府机关及有关部门从事会计管理、会计核算、审计实务及财务管理等实际工作。二、主干课程主干课程：计算机应用基础、关系型数据库、基础会计、财政与金融、税收基础、经济法、统计学原理、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、会计电算化、成本会计、审计基础知识、管理会计、会计岗位实习、会计模拟实习、金融实务、流通业会计实务、银行会计模拟等。一、职业与岗位分析随着会计电算化的不断发展与普及，社会对会计专业人才在质量上和数量上也就有更新、更高的要求。根据我校的学制和教育教学特征，学生毕业后主要从事出纳、会计核算、财务管理和审计等工作。作为会计人员，他们应能正确领会财务主管、财务经理的意图，胜任财务核算工作，且能反馈工作中的问题并能更正错误。目前的中小型企业会计以手工记账为主（占八成以上），大型企业的会计电算化较为普及，但中小型企业电算化会计替代手工操作已为时不远。为此，本专业把训练电算能力作为重点，强化学生使用维护财务软件的能力；同时手工操作作为电算化会计的基础和过渡性手段，也是能力培养所不能忽视的。社会调查研究表明：每一单位都要进行会计核算和财务管理，会计专业就业面之广是其它专业所不及的。本专业就业岗位（群）有如下几类：1、企事业单位的出纳、会计；2、企业内部审计、国家审计、社会审计之审计人员；3、各行业经济管理人员。四、专业主干课程设置1、基础会计与实务：要求学生掌握会计的基础理论、基础知识和基本技能。在全面、系统地学习课程内容的基础上，重点掌握会计核算的基本方法，并通过模拟实习学会会计核算的基本操作程序，为学好专业会计打下坚实的基础。要求此课程时数的三分之一用于基本技能训练。[注：对口生要有三分之二的课时用于基本技能训练]2、计算机应用基础：要求学生掌握计算机的基础知识与操作技能。包括计算机的基础结构、基本工作原理、汉字信息处理原则、汉字输入方法、常用的编辑软件及工具软件等。要求此课程学习时数的二分之一用于计算机操作技能训练。3、会计电算化实务：要求学生了解国内外电算会计发展状况，掌握会计电算化的基础知识，以及会计核算软件各功能模块基本工作原理。学会编写部分具备基本功能的会计核算功能模块，具有熟练运用、维护通用会计软件的操作技能。并取得财政局颁发的《会计电算化操作人员合格证》。要求此课程学习时数的三分之二用于会计电算化技能训练。4、财务会计实务：要求学生掌握财务会计的基本理论和基本业务，掌握货币资金、工资、材料、固定资产、对外投资、销售等会计核算的具体内容以及编制会计报表的方法。要求此课程学时数的二分之一用于会计核算模拟实习，并组织好两周的教学实习。掌握税务会计知识。5、成本会计实务：要求学生掌握成本会计的基本理论和基本方法，掌握材料费用、辅助生产费用、制造费用等各种费用项目的归集与分配。要求此课程学习时数的三分之一用于成本会计核算模拟实习。6、财务管理实务与电算：要求学生重点掌握财务管理的价值观念，即资金的时间价值和投资的风险价值；掌握筹集方式、筹集决策以及财务电算分析。7、管理会计实务与电算：掌握变动成本分析的基本方法；掌握销售和利润的预测；生产、定价、投资的决策；预算控制、成本控制等内容，掌握电算分析技术。8、税务实务与电算：要求学生谙熟税收法则，掌握流转税、所得税等的计税依据，计算方法及帐务处理。掌握税务电算的技术。9、审计实务与电算：要求学生了解审计基本理论，重点掌握审计程序和方法。掌握审计电算技术。10、资产评估：该学科是会计的延伸和应用，主要讲述：〈1〉、机器组成与分类、机械制造过程、典型生产设备、设备的经济管理或成本的确定等。〈2〉、建筑工程概述、房屋建筑物的构成与分类、建筑预算的编制、建筑工程技术基础知识等。求采纳为满意回答。
萤火虫696969
会计电算化(税务代理方向)
培养目标
本专业方向以财务会计实务和税务应用为培养重点，以会计综合实训、会计电算化、ERP等校内实训室和校外实训基地为载体，培养能主动适应社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备会计与税务筹划等方面的理论知识和业务技能，熟悉国家有关财税、会计、金融等方面的政策、制度及法律法规，能适应企事业单位税务代理、会计工作，具有良好职业道德的高技能专门人才。
主干课程
会计基础、财务会计、税法、纳税实务、税收筹划、成本会计、财务管理、会计电算化、税务会计、会计综合模拟实训、ERP沙盘模拟实训等。
就业方向
税务师事务所、会计师事务所、各类企事业单位的会计及涉税岗位、政府财税部门等。
职业资格证书
通过考试可获得会计电算化证书、会计从业资格证书、初级会计师证书等。
会计电算化(涉外会计方向)
培养目标
本专业方向以财务会计实务和涉外会计应用为培养重点，以会计综合实训、会计电算化、ERP等校内实训室和校外实训基地为载体，培养能主动适应社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握财务会计理论和实务，具有较强英语应用能力和具有较强的'职业道德、能在各经济单位，特别是外向型中小型企业，从事财务会计的高技能、应用型人才。
主干课程
会计基础、财务会计、涉外会计、税法、成本会计、财务管理、会计电算化、出口退税、税务会计、国际结算、外贸英语、ERP沙盘模拟实训等。
就业方向
外资企业、国有企业、事业单位、非营利组织、社会中介机构的出纳、会计及各涉外业务的财会人员。
职业资格证书
通过考试可获得会计电算化证书、会计从业资格证书、初级会计师证书等。
会计电算化(财务管理方向)
培养目标
本专业方向以财务会计实务和财务管理应用为培养重点，以会计综合实训、会计电算化、ERP等校内实训室和校外实训基地为载体，培养能主动适应社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，面向现代企业生产、管理和服务第一线以及行政事业单位的财务会计及相关岗位，熟悉国家有关财税、会计、金融等方面的政策、制度及法律法规，能从事财务会计、财务管理、审计等工作的高级技术应用型人才。
主干课程
会计基础、财务会计、税法、成本会计、财务管理、会计电算化、会计综合模拟实训、Excel在会计中的应用、中级会计实务、ERP沙盘模拟实训等。
就业方向
企事业单位、行政单位财务管理岗位以及会计、税务、审计等相关岗位工作。
职业资格证书
通过考试可获得会计电算化证书、会计从业资格证书、初级会计师证书等。
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大专会计电算化与本科会计专业区别如下：
一、培养目标不同：
会计电算化的培养目标是：培养熟悉会计基本理论及相关经济管理知识，运用计算机进行会计操作的技能，能适应各类企事业单位要求，胜任出纳、审计、税务、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的高技能应用型人才。
会计专业的培养目标是：培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。
二、课程设置不同：
会计电算化专业的课程体系包括如下两个方面。
（一）实践教学课程体系
本专业的实践教学课程体系包括培养对应岗位（群）技能所需的会计学原理、财务会计、财务管理、审计等专业基础课的实验课，会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业课的实训课和校外顶岗实习。
（二）知识/理论课程体系
知识/理论课程体系包括包括思想道德、计算机、大学英语、财经应用文写作等通识教育的公共基础课，必要的管理学基础、财务会计等专业基础课和会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业技能课。
会计专业的课程设置如下：
编辑关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等。
三、考取证书不同：
会计电算化专业可考证书：英语等级证书；计算机等级证书；会计电算化证；会计从业资格证书等。
会计专业可以考取证书：
会计从业资格考试、会计资格考试（初级、中级）、高级会计师考试、注册会计师考试CPA、注册资产评估师、注册国际注册内部审计师CIA、国际信息系统审计师CISA、加拿大注册会计师考试CGA、特许公认会计师考试（ACCA）、公认会计技师考试（CAT）。
参考资料来源：
百度百科-会计电算化专业
百度百科-会计专业
smile筱123
一、培养目标不同：
会计电算化的培养目标是：培养熟悉会计基本理论及相关经济管理知识，运用计算机进行会计操作的技能，能适应各类企事业单位要求，胜任出纳、审计、税务、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的高技能应用型人才。
会计专业的培养目标是：培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。
二、课程设置不同：
会计电算化专业的课程体系包括如下两个方面。
（一）实践教学课程体系
本专业的实践教学课程体系包括培养对应岗位（群）技能所需的会计学原理、财务会计、财务管理、审计等专业基础课的实验课，会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业课的实训课和校外顶岗实习。
（二）知识/理论课程体系
知识/理论课程体系包括包括思想道德、计算机、大学英语、财经应用文写作等通识教育的公共基础课，必要的管理学基础、财务会计等专业基础课和会计电算化、企业会计模拟实训、Excel在会计中的应用、纳税实务等专业技能课。
会计专业的课程设置如下：
编辑关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等。
三、考取证书不同：
会计电算化专业可考证书：英语等级证书；计算机等级证书；会计电算化证；会计从业资格证书等。
会计专业可以考取证书：
会计从业资格考试、会计资格考试（初级、中级）、高级会计师考试、注册会计师考试CPA、注册资产评估师、注册国际注册内部审计师CIA、国际信息系统审计师CISA、加拿大注册会计师考试CGA、特许公认会计师考试（ACCA）、公认会计技师考试（CAT）。
参考资料：
百度百科-会计电算化专业
百度百科-会计专业
monmonfxwen
会计是一个专业,而会计电算化可以算是会计专业的一个方向,也就是说会计电算化是属于会计这个范围内的,在我国高校很少有将会计电算化单独算作一个专业和会计专业相并列的... 会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统，是生产经营管理的重要手段。会计学主要研究会计基本理论和方法，包括会计的本质、目标、对象、内容、职能、准则、方法论和运行环境等，以指导会计工作的实践。按照会计对象和任务的差别，分别形成相对独立的几门会计学分支，如会计基本理论、财务会计、成本会计、管理会计、部门会计、国际 会计、审计等会计学科体系；亦可按照国民经济各主要部门分类，形成相应的部门会计学科体系。会计电算化是会计发展史上的一次革命，对会计工作的各个方面都将产生深刻的影响。发展会计电算化，有利于促进会计工作的规范化，提高会计工作质量；减轻会计人员的劳动强度，提高会计工作的效率，更好地发挥会计的职能作用，为实现会计工作现代化奠定良好的基础。###会计电算化是归属于会计的，只是计算机记账和手工记账的区别。会计电算化就是指在会计领域中使用计算机技术的简称，即：利用电子计算机技术代替人工进行记账、算账、报账，并对会计信息进行分析和判断的操作过程。会计是广义的称咐，它包含了会计电算化。###关于会计的专业设置大概有这么几个名称吧,"会计学","财务会计","会计电算化",其实他们是有一点区别的. "会计学"专业是学习关于会计知识的一个比较全面的专业.会计不光是记帐,它现在已经上升到管理的高度,会计学不光学记帐,还会涉及到与会计相关的法律、统计、审计、经济、高等数学，概率等好多方面，一般是本科层次的专业。 “财务会计”专业是侧重关于财务方面较多的一个专业。可能比“会计学”专业少一些审计，经济，统计方面的知识。 “电算化会计”主要侧重会计软件的学习，为了适应现在企业的要求吧。 其实这三个专业本质上是没有太大区别的，会计的基本知识都会学到，基本的法律，经济，统计也会学到。它们只是会因为专科或本科层次的不同，学到的知识与知识的深浅程度有所不同。 对于管理类专业来说，对数学的要求相对来说是比较高的，以后学习概率和西方经济学要求有一定的高等数学基础，但这都是在专业中设置的，到时候好好学没问题的。###会计电算化，就是用电脑代替手工记账
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