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浦东中学作为一所史迹沧桑、历途坎坷的历史名校，如何在新世纪的朝阳中重焕青春，再展雄图，这是在“浦东园”内耕耘的我们和一切关注这所历史名校的人们久企的夙愿和热切的心声。（一）学校发展构想今后三至五年（200年－2004年或至2006年），学校发展的总目标是什么？围绕学校发展总目标应作如何构想？如何检测目标达成度？这些，均应谨严思考，务实力为。1．学校发展的理性思考一所曾经辉煌于世的历史名校，而今是双管性质的一般完中。归何在今后三年或稍长的一个时期内依托自身努力和政府决策，逐 复其应有的一流名校地位，这是考虑新一轮学校发展规划的基本点和出发点。按历史唯物主义的观点审视这所曾经沧海的历史史校，不得不承认这样一个事实：尽管在解放52年来，尤其是浦东改革开放10年来，浦东中学逐步注人生机，但其现状与其蜚声海内外的历史地位很不相称。浦东中学的发展应与延伸其辉煌史、重振其昔日雄风紧密关联。从这个意义上说，应在浦东中学100周年校庆前夕（2007年）恢复其历史名校地位，即以重点中学建制——选新址重建寄宿制浦东中学，原址为浦东中学分校。与此同时，建设一流师资，广集优质生源，使浦东中学悠远绵长的辉煌史迹在新中国最具最经济生机的时代，最具国际性、示范性特征的浦东新区得以延续，经几年“焊火”式锤炼，再度光华于海内外。这项巨大工程唯有进人政府的决策视点并辅以源源热能，形成聚集亮点，才有可能实施。2．学校发展的总目标学校发展总目标有两个。第一总目标：在学校尚未提升为重点中学前，尽力将学校办成浦东新区一般完中中的先进学校。这里说的先进学校，是指总体办学水平，或者说素质教育的发展水平进入新区一般完中的前列。在几个特定项目上接近或超越一般区重点水准。第二总目标：力争在100周年校庆（2007年）前夕，完成新型浦东中学的建设。应抓住这一历史机遇，励精图治，以告慰历史与时代，告慰“毁家兴学”的创始人杨公斯盛与“开创浦东一代风气”的首任校长黄公炎培，告慰一大批从浦中园走出的著名校友。
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