CYGUANGZHOU
江西财经职业学院宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片)
江西财经职业学院是一所隶属于江西省财政厅的全日制专科层次普通高校，其前身是创办于1960 年的江西省财务会计学校， 1988 年，经国家教委批准，在此基础上成立江西财经学院九江分院， 2002 年 4 月，经江西省人民政府批准，江西财经学院九江分院改建为江西财经职业学院。学院代码(国标)：12941。 学院坐落在中国魅力城市之一、京九铁路与长江交汇的优秀旅游文化名城江西省九江市中心。校园占地 516 亩，建筑面积240110平方米，教室200余间，其中多媒体教室100间，5个校内实训基地，建有校外实习实训基地237个。建有会计模拟实验室、财税模拟实验室、电子电工实验室、语音室、多媒体电教室等 100 个学生实训室；建有完整的与 Internet 挂接的校园网；设施先进的现代教育技术中心，各类教学仪器设备总值 4652万元；计算机2600余台;图书馆藏书 86 万册,电子图书20万册。
现有教职员工796人，其中专任教师 593人，外聘兼职教师91人，专任教师中，有教授12 人，副教授109人，讲师134人，70%的专业教师具有双师资格。具有硕士学历研究生124人，归国硕士6人，另有外籍教师6人。学院设有会计(一)系、会计(二)系、财税金融系、经济管理系、应用外语系、信息工程系、商贸旅游系和基础社会科学部，共开设 44 个专业。学院招生遍及全国（除港、澳、台外）31个省、市、自治区，在校全日制学生12636人。另外，学院还是“全国计算机等级考试考点”、“全国大学英语等级考试考点”、“全国外销员资格考试考点”、“全国海关报关员资格考试考点”、“用友”和“金蝶”财务软件培训中心之一。
学院是全国102所“全国财经类高职专科院校教育研究会”会长单位，是全国467所高职专科院校组成的“中国高职专科院校招生就业协会”会长单位，是全国财经类高职专科院校中规模最大、专业最齐全、招生面最广、人才培养质量处于领先水平的学校。
学院强化毕业生双证多能教育，促进学生德智体全面发展。28个职业资格证书项目覆盖了44个专业，最近几年，毕业生持双证者达93.7%。
学生宿舍
院学生住宿已实现公寓化（基本上都是近几年新盖的公寓），每套寝室均配有电话、电风扇等设施，设有独立卫生间。我院多次被江西省教育厅授予“全省高校学生宿舍标准化管理先进单位”。学院为确保学生安全，校内有专职保安24小时值班巡逻。
食堂
我院建有两个四层楼的学生食堂（也都是近几年新盖的），就餐环境舒适，餐厅可同时容纳6000人就餐。
1、
带单独得卫生间还要单独得晒衣架。也是上床下柜
2、公寓现在是一个大房间，里面有五个小房间，四个人一个房间，一个大厕所，三个阳台，一个水房，还有属于自己的柜子
3、
大学宿舍就是八个人一间，一个阳台，一个厕所，每个人都有一张电脑桌，上下铺的，本来在08年之前住公寓是最好的，但是08年后装修了，没那么好了，所以还是住大学宿舍更好，可是大学宿舍只有一栋，而且是用于会计系的，所以别的系的只能住公寓了，看你分到哪个系了，寝室没有空调，可以带电脑，九江是总校区，南昌是分校区，分校区很烂，不过一年后还要回到总校区
吾色真人
实验报告常用的内容与格式如下
1、实验名称以及姓名学号
要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证什么”、“分析什么”等。
2、实验日期和地点
比如2020年4月25日，物理实验室。
3、实验目的
目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。
4、实验设备（环境）及要求
在实验中需要用到的实验用物，药品以及对环境的要求。
5、实验原理
在此阐述实验相关的主要原理。
6、实验内容
这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程。
7、实验步骤
只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图（实验装置的结构示意图），再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。
扩展资料：
实验报告的写作对象是科学实验的客观事实，内容科学，表达真实，简单，判断恰当。实验报告是以科学研究的客观事实为对象编写的。它是科学实验过程和结果的真实记录。虽然也要表明对某些问题的意见和看法，但这些意见和看法是基于客观事实提出的。
可证实性是指实验报告中记录的实验结果可以被任何人重复验证。换句话说，任何按给定条件重复实验的人，无论何时何地，都能观察到相同的科学现象，得到相同的结果。
可读性意味着为了使读者理解复杂的实验过程，实验报告的写作不仅是叙述和解释单词，而且通过画画，做表，构成线，等等，来解释实验的基本原理和每个步骤之间的关系，并解释实验结果。
参考资料来源：百度百科-实验报告
茵茵一夏
财务管理实训报告是范文,你自己改一下文字就可以了。 〈一〉 时间:2007年12月21日-----2008年元月 〈二〉 地点:财务会计实训室 〈三〉 实训目的: 通过财务会计实训,使得学生较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法,加强学生对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力,提高运用会计基本技能的水平,也是对学生所学专业知识的一个检验。 通过实际操作,不仅使得每位学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证,登记账薄的会计工作技能和方法,而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作,从而对所学理论有一个较系统、完整的认识,最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。 〈四〉 实训内容: 以企业的实际经济业务为实训资料,运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验,包括账薄建立和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制,各种账薄的登记、对账、结账等。 〈五〉 财务会计实训的心得及要改进的意见或建议: 紧张得十天财务会计实训时间就这样在忙碌中匆匆过去了,留给我的都是丰富的经验和深深的体会。 我们实训目的就是:注重“教学”于“实践”相结合,提高学生的动手能力增强对会计知识进一步理解,培养学生对会 计知识的灵活运用以便在以后的就业不至于“手慌脚乱”! 我们做得实训内容大概是这样的一个过程: 1)填制原始凭证 2)根据原始凭证,填记帐凭证 3)根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐,现金日记帐,银行日记帐 4)填制资产负债表和利润表 “简单”而似乎又有“烦琐”实训步骤如下: 1)填制原始凭证 2)根据原始凭证,填记帐凭证 3)填制科目汇总表 4)根据科目汇总表填总分类帐 5)根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐,现金日记帐,银行日记帐 这是我的第一次真正意义上的实训,怀着一份新鲜又有那么一点紧张的心情,我开始了实训的第一天。虽然大学一年级实训过一次,对这样的工作也不是太陌生,但只是粗略的没有这次的那个“氛围”,而且还是和同学们在底下自己做。没有相这次老师在上边简单的提点一下!当指导老师一声话下“开始登记凭证”时,面对着实训时自己办公桌上的做账用品,我竟然有点无从下手的感觉,久久不敢下笔,深怕做一步错一步,后来在指导老师的耐心直到下,我开始一笔一笔地登记。很快的,一个原本平常上课都觉得漫长的上午飞速过去了,但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。匆匆在饭堂扒了几口饭。就回到了我们的教室去继续实训。一整天下来,几乎整天都是做着实训,眼睛盯着生疼。不过话又说回来了,看到自己做的实训心里还是蛮高兴的。虽然很累,很枯燥,但是很充实! 有了第一天的经验,接下来的填制原始凭证;根据原始凭证,填记帐凭证;根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐,现金日记帐银行日记帐:填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。原来自己也能像老师一样能够做个合格的会计师! 不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远,但是我不担心,因为我正在努力的学习这些知识。下来我就开始着手做“填制原始凭证,根据原始凭证,填记帐凭证,填制科目汇总表,根据科目汇总表填总分类帐,根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐,现金日记帐,银行日记帐等等。 实习的最后一天,下午订凭证以及上交有关作业。 经过这些天的手工记账,使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证,并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时,我也在操作过程中发现了自身的许多不足:1、比如自己不够心细,经常看错数字或是遗漏业务,导致核算结果出错,引起不必要的麻烦;2、虽然这十天里,每笔业务的分录都有参考答案,但实际工作中还须自己编制会计分录,在这方面我还存在着一定的不足,今后还得加强练习。 通过这十天来的会计实训深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则,和会计工作在企业的日常运转中的重要性,以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之,十天的实训让我对“填制原始凭证根据原始凭证,填记帐凭证等工作有了更进一步的认识,并在实际操作过程中找出自身存在的不足,对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里,学校能给我们这些的多的实训课,以便我们能不断地查漏补缺,这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课,为以后走向社会奠定良好的基础。通过实训,我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练,既是主管会计、审核、出纳,又是其他原始凭证的填制人,克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法,将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用,了解会计内部控制的基本要求,掌握从理论到实践的转化过程;熟练掌握了会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践,有机的结合起来,开阔了我们的视野,增进了我们对企业实践运作情况的认识,为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。
盛开的七月
学校实训室是学生技能训练的场所，进行现场教学和实验教学的课堂，也是开展社会培训服务的基地，对于锻炼学生操作能力和提升教学质量有重大帮助。
学校实训室开设意义巨大，既可以保证学生的专业基础课的学习，又可以保证学生的基本技能训练。实训室种类多样，例如：建筑工程识图与制图实训室、工程测量实训室、工程造价综合实训室、会计综合模拟实训室、装饰工程施工实训室、砌体工程施工实训室等。
学校实训室准则
1、实训室是实践教学、学生技能训练和科研的重要场所，由教务处与各主管院系部共同管理，规范使用。
2、实训室学期开放计划由教务处、各主管院系、部门的教学计划统一安排。
3、计划外需使用实训室时，由使用者提出书面申请并经批准后方可使用，属教学用途的由教务处审批，属科研或其他用途的由主管院系、部审批。
4、实训室由所属专业教研室组织制定实训教学大纲和实训项目，并组织编写实训指导书。
5、各主管院系、部门管理员负责专业实训室的日常管理和维护，严格执行仪器设备的使用、借用、领用和维护保养制度。
6、在实训室开展各类活动时，使用者必须严格遵守实训室操作规程，爱护设备，节约资源。
7、实行上岗前培训制度，未经培训或培训不合格的任课教师不得使用专业实训室授课。
优质会计资格证问答知识库
