注册会计师长期筹资

具体来说，根据你选报的数量来定。一门和两门或者更多的选择是不一样的。单独考试的话，就选择没有关联的科目，如果两门以上，就选择相关联度比较大的科目，这样复习起来效果比较好。同时，建议你可以先从难度比较大的科目开始考试。这样起到打基础的作用。详情可以关注我们【好】【会】【计】网站的。

1、注会考试是第一含金量的财税考试，难度相对较高，所以，请每位学员，特别是刚接触注会考试的学员有一个全面，正确的认识；2、注会每个课程的考试都带有一定的综合性，故要求大家合理安排好看书，听课，做题的时间，一般来说，每个科目需要240-270个课时的学习（含听课与做练习），所以，大家也要统筹一下自己有多少时间，然后合理选择科目数量；3、从科目的关联度，同学们的学习基础及学习时间来看，以下组合相对较好：A、基础相对弱一些，时间紧张一些的同学，可以一年考二到三科，考二科则为会计+审计；税法+经济法；财管+风险管理；考三科则为会计+审计+风险管理，或者会计+审计+税法；然后剩余三科是另外一年的组合；B、有中级基础的同学，可优先在会计，经济法，税法，财管中选择二到三科先考；C、有注税基础的同学，可优先在会计，税法，经济法中选择二到三科先考；D、应届毕业生，或者近二、三年毕业的同学，可以每年安排三到四科来考，组合可参加A的提示；PS：假如要考会计硕士研究生的同学，可以优先考虑会计，财管，风险管理，与考研专业课程有联系；E、基础好，学习时间丰富，同时迫切需要注会证给自己职业发展提供帮助的同学，可以冲四到六科；F、2011年学习过，但未参加考试或者参加了考试但未通过的科目，是2012年优先考虑的科目，因为这属于有基础的课程，成功的概率会明显更大。以上建议仅供参考；

一、2021注会《会计》备考计划会计是注会六科当中难度较大的科目，同时也最基础的科目，为学习其他科目奠定了基础。它的典型特征是内容多、范围广、难理解、计算多。会计官方教材725页，共30章节内容，其中三星重点章节共6章，分别是第二章会计政策、会计估计及其变更和会计差错更正、第七章长期股权投资与合营安排、第十四章金融工具、第十六章收入、费用和利润、第二十章所得税费用和第二十七章合并财务报表;几乎每年都考，经常通过计算分析题和综合题考察;分值约占40%。二星重点章节共17章，既可以通过主观题也可以通过客观题考察;在主观题中不仅可以和会计差错更正、所得税、长投、合并等章节综合考察，也可以单独以计算分析题考察，例如投资性房地产、借款费用、股份支付等章节。一星章节共7章，经常以客观题考察。因为会计内容多、难理解的典型特征，备考的学员需要充分的学习时间，才能理解、掌握会计这门学科。注会备考通常划分为4轮复习计划，分别是预习阶段、基础阶段、强化阶段和冲刺阶段。由于2021年考试时间为8月份，导致备考时间较以前年度减少了2个月，建议现在就开始备考，使用4阶段备考计划，即在新大纲发布前(大约在3-4月份)按照预习阶段的学习计划学习。二、2021注会《审计》备考计划审计是CPA考试中的核心科目，教材相对于其他科目较厚，理解和记忆难度也比较大。常言道“知彼知己，百战不殆”，又有诗云“会当凌绝顶，一览众山小”，充分熟悉审计考试的命题规律对通过考试大有裨益，因此在制定计划之前，中公财经带您先飚一步，领略一下山顶的风景。审计教材共23章，从考试来看有三个特点。(1)考查范围广泛化：客观题方面，近些年绝大多数考题考查的都是基础性知识，单个题目的难度较以往有所降低，但考查的范围越来越广。呈现“重点恒重、多点开花”的趋势。这就要求学员对知识点要有更加全面的掌握，同时在学习的过程中也需注重对基础知识的积累。(2)考核重点突出化：主观题方面，简答题的考核范围相对较局限，重点内容几乎年年都考。比如函证程序、存货监盘、事务所业务质量控制以及独立性等等，都是核心的主观题考点。而综合题虽然会进行跨章节的考核，但主要也是围绕风险评估、风险应对、实务循环等重要章节内容进行考核。这反映出学员在准备主观题时，仅需对主观题考核重点进行不断强化，而无需花费大量时间钻研考查频率低、分值少的知识点。(3)实务性突出：客观题偏重于对审计概念的理解和辨析，主观题以实务案例为基础，需要在记忆教材的基础上结合实务经验进行判断。2021年注会考试相比往年提前到8月份，各位同学在了解考情的基础上，必须早做学习计划。中公财经为大家制定了“四轮驱动”审计学习计划，供各位考生参考。三、2021注会《税法》备考计划(1)“重者恒重”抓重点。税法内容较碎，很多人调侃它为“碎法”，但税法的重难点非常突出，“重者恒重”的特点在税法表现尤为突出，税法重点的章节有5章，增值税、消费税、个人所得税、企业所得税和土地增值税，这五章占了税法的大部分分值，在学习的时候需要花时间重点学习。(2)关注时事，不要读死书。同学们平时学习生活中要多关注时事新闻，学会结合热点问题，进行税务分析，另外建议多关注国家税务总局网站，关注一下税务政策变动。(3)注重教材新增变化点。从税法考试以往命题的规律来看，凡是新增加的内容，历来是考试出题的重点内容，尤其是近两年税率的变动比较频繁，税收优惠的改革举措不断加强，所以考生应加强对教材新增加和变化部分的理解和运用，这对考生能否顺利通过考试有很大的影响。四、2021注会《经济法》备考计划注册会计师考试科目六科都有其特点，经济法也不例外。经济法是偏重记忆的科目，但是法条较多、内容琐碎，并不容易记忆，整体学习应以理解为主、记忆为辅。在考查形式上，客观题考查的范围和知识点越来越广，主观题考查方式也越来越灵活。这对考生的备考提出了更高的要求。经济法的主观题部分重点非常突出，物权法+合同法、证券法、破产法、票据法是考查案例分析题的重要内容。考生可以结合相关案例进行法条的理解记忆，紧抓考点、有的放矢，做到高效备考。五、2021注会《财务成本管理》备考计划财管命题重点章节为第二章财务报表分析和财务预测、第五章投资项目资本预算、第八章企业价值评估、第十章长期筹资、第十三章产品成本计算、第十六章本量利分析;第七章期权价值评估、第九章资本结构、第十二章营运资本管理、第十四章标准成本法、第十五章作业成本法、第十七章短期经营决策、第十八章全面预算、第十九章责任会计，这些章节在某些年份也能成为考试重点。其他章节一般情况下占分不多，但几乎每年都能考查到至少一道客观题，不可掉以轻心。六、2021注会《公司战略与风险管理》备考计划(一)战略性学习，事半功倍战略科目章节比较少，同时重点也比较突出，相对于其他学科来说学起来算比较容易的，但也不可轻视，毕竟也是“六大派”之一。同学们在第一轮复习时，不可一开始就挑重点章节，而应该把握每章的知识点内容，不放过任何一处可拿分的点;第二轮复习时，可针对主观题部分进行强化学习，结合教材案例自己进行分析。第三轮学习，可结合每章知识点自己制作一下思维导图，方便从宏观上了解章节之间的联系，并有逻辑的进行记忆。(二)知己知彼，从容应对近几年，主观题主要分布在：“第二章战略分析、第三章战略选择、第四章战略实施以及第六章风险与风险管理”，而客观题每章都可能涉及，所以同学们在掌握知识点的时候学会有的放矢，分清主次。

‍借款筹资是指企业向银行或非银行金融机构借入资金，形式有长期借款和短期借款。借款筹资是企业负债经营时所采用的主要筹资方式之一。长期借款筹资其实就是筹集和管理可供企业长期(一般为1年以上)使用的资本。长期借款筹资的优点：(1)筹资速度快。通过发行各种证券来筹集长期资金需要证券发行前的准备时间和发行时间，而银行借款与发行证券相比，一般所需时间都较短，可以迅速地获取资金。(2)资本成本较低。长期借款利息可在税前支付，另外借款的手续费低于证券的发行费用。因而相对于其他长期筹资方式，长期借款的资本成本是最低的。(3)弹性较大。借款企业面对的是银行而不是广大的债券持有人，而且可以与银行直接接触，确定贷款的时间、数量和利息;另外在借款期间如果情况发生了变化，企业也可与银行再进行协商，修改借款数量及条件等，与其他筹资方式方式相比有较大的弹性。(4)具有财务杠杆作用。因为银行借款利息属于固定性融资成本，在息税前利润增加时，会使税后利润以更大的幅度增加。长期借款筹资的缺点：(1)财务风险较大。因为财务杠杆的作用，在息税前利润减少时，会使税后利润以更大的幅度减少;另外借款会增加企业还本付息的压力。(2)限制条款较多。银行长期借款都有很多的限制条款，这些条款可能会限制企业的经营活动，包括筹资活动和投资活动。(3)筹资数量有限。银行一般不愿进行巨额的长期贷款;另外，当企业财务状况不好时，借款利率会很高，甚至根本不可能得到贷款。 ‍

首次报考注会的考生优先选择会计这一科，基础不够牢固并且学习时间少的学员，可以只报考两科，搭配经济法、税法这样相比起来简单科目。考会计师证推荐去优路教育，优路教育有着标准化、系统化的人才培养体系，是一个好的选择。【点击在线咨询问题】零基础第一次备考的考生，可以一次报考两至三科，如果能全部通过自然最好，即使未能全部通过，也可以尽早打下基础，后面的备考之路也会更轻松。至于科目的选择，首选会计会是一个较好的选择，因为会计科目就像注册会计师考试的地基，其他科目很多知识都是建立在会计科目知识点上的，能够学好会计，对其它科目的学习也是一种帮助。财务管理有比较难的章节;财务报表分析、企业价值评估、以及股权分配、长期筹资，后面的重点章节都涉及到计算，所以考生要多花时间在第十三章到十九章的学习上。建议考生将每一个公式都推导一遍，对公式理解和记忆会有很大帮助。想要了解更多关于会计师的相关信息，推荐咨询优路教育。优路教育的教研讲师通过举办一建教学研究会等方式，不断研究考试规律，相互激发和探讨，以扎实的教研推动教学工作，为学员保驾护航。如果说教学质量是枝干，那么教学服务则是绿叶。二者密不可分，共同滋养出教学的“枝繁叶茂”。