孙美霞11
会计是以货币为主要计量单位,以凭证为依据,借助于专门的技术方法,对一定主体的经济活动进行完整,综合,连续,系统的核算与监督,并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。
2007sunart
1、 传统的会计职能被界定为核算和监督。核算与监督是传统的两大会计职能。这也是对会计核算的基本要求。这主要是会计人员根据国家的相关法规和统_的会计制度进行的事后反映和对以往经济业务的记录。这种要求与现代企业管理的要求有较大的距离。很难适应激烈的市场竞争对企业数据的需要,反映在企业决策跟不是市场变化,决策可行性差、缺乏量化的数据分析依据等等。2、 传统的会计流程独立于业务流程之外。传统的会计流程是会计人员在会计核算的基本前提和一般原则下,以货币为计量工具对企业经济业务进行记录。会计核算流程大体如下所示:一般经济业务发生后财务人员根据原始凭证编制记账凭证后进行账簿登记和报表编制。会计人员很少涉及业务层面的流程。会计人员只负责业务发生的单据流转和记录,并涉及业务本身。所以传统的会计方式下会计人员对成本管理、应收应付款、固定资产的管理等方面存在极大的制约。3、 传统的会计电算化只是计算机记账。会计电算化只是传统的会计核算程序的计算机化。并没有网络、数据仓库等相关概念和应用的支持。充其量只是发挥了计算机的数据计算和存储功能。越来越激烈的竞争和企业环境的不稳定造成风险的不断增加,使得决策层对企业数据的及时、准确、共享性提出了现实要求。原有独立、分散的单机模式已经不能适应现代管理的需要。4、 传统的会计人员只是普通的核算人员。传统会计下,会计人员只是按部就班进行核算和监督。一般会计人员较少参与管理,更不用说决策,会计人员地位低下。这除了受传统的经济模式制约、、会计人员自身素质限制之外,主要是由于企业环境和企业领导的意识有关。
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思路:每个行业都有自己的行业价值观,会计行业更甚,因为每个企业的会计人员所涉及到的工作内容都是这个企业中十分核心的各种数据以及内容。
会计人才的职业价值观应归纳为四条主要内容:
第一,把维护公众利益,而不是自己利益的得失,作为专业活动、专业判断的出发点;
第二,坚守诚信、负责的道德原则,尊重事实,不发表没有事实依据和逻辑支持的意见;
第三,坚持终身学习的生活方式,只就自己熟悉的专业领域发言;
第四,保持独立、客观、公正的态度,不承接有利益关联的专业任务,即使是在企业工作,也应当保持客观、公正的态度,不顺从违背法律和专业标准的指令。
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视觉传达专业说白了就是一个杂家,各个方面都要涉及到,从造型基础,平面方向的知识,视频方面,3D方面等等吧。平面方向又有UI,产品包装,平面广告,插画等等吧,都可以涉猎但是切记选出一个晓得分支作为自己主攻方向,要不就真的成了门门通但是门门都不精的结果现简单介绍一下现阶段会计工作的从业现状1、从业人数巨大,同时,基础岗位对从业人员要求不高,这就造成了,基础财务岗位,属于同公司内,收入较低,上升空间较小的岗位;(说普遍现象,别拿华为杠)2、中高级财务人员,尤其是高级财务人员,大多不是基础财务人员出身,券商、四大、金融机构等出身的人员,因为具备一般财务不具有的社会资源,反而更容易取得中、高层财务职位;3、随着财务共享中心模式的普及,基础财务工作人员可替代性极强,工作稳定性一般。说了现状,再说能不能报。首先,咱先确定一下,您是家里没啥皇位需要继承的普通人。这么说,顶尖高校(985院校),财经类强校,(两财一贸,中央财经大学、对外经济贸易大学、上海财经大学。)这种档次的学校,绝对是值得报的。有名校的光环傍身,加上各类一流企业的校招,此类院校的会计毕业生,大部分可以进入金融圈工作,最不济也是一流企业总部管培。不必像普通院校毕业生那样,去普通财务岗位内卷。不过话说回来,能去那种档次的学校,报别的专业结局也不会很差,毕竟学校的光环太强大了。普通学校,如果没得选,比如一些文科学校,跟考古、英语、什么国际贸易,之类的相比,会计专业还是可以报的。至少有一定的专业技能训练,出去能找个谋生的饭碗。如果单纯听什么亲戚、朋友、长辈之类的,说什么会计旱涝保收,坐办公室,越老越吃香之类的。那就算了吧。过期老黄历了。
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价值观也就是得失观、是非观、进退观,它包含在社会主义核心价值体系中。对于会计人才来说,价值观具有特殊的职业意义。这是因为,会计人才是专业人士,掌握着专业以外的人不掌握的知识和技能,存在着专业人士与专业外人士的信息不对称,千百万大众的经济决策依赖着会计人才的判断,如果没有正确的价值观的指导,会计人才的专业活动、专业判断就会失去准星,不但不能增进公众利益,反而会有害公众利益。指导会计人才专业活动、专业判断的价值观,即是职业价值观。
会计人才的职业价值观应归纳为四条主要内容:
第一,把维护公众利益,而不是自己利益的得失,作为专业活动、专业判断的出发点;
第二,坚守诚信、负责的道德原则,尊重事实,不发表没有事实依据和逻辑支持的意见;
第三,坚持终身学习的生活方式,只就自己熟悉的专业领域发言;
第四,保持独立、客观、公正的态度,不承接有利益关联的专业任务,即使是在企业工作,也应当保持客观、公正的态度,不顺从违背法律和专业标准的指令。
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