会计可迁移能力

​关于职业选择，女生跟男生不太一样，她们更看重稳定性和是否轻松，这并不是说女生没有上进心，而是咱们女生本来就应该“富养”，不是吗？当然，如果工作稳定轻松，而且还赚钱，那就更好了。

下面这5种职业就非常合适大多数女生，不仅有前途，而且稳定不容易失业，可以长久做。

现在养宠物的小主越来越多，宠物相关的行业已经进入一个飞速的发展期，人才的需求量越来越大，前景非常好，不仅赚钱，而且轻松，最重要的是不用担心竞争太大而失业。

宠物相关的工作有很多，比如说宠物理毛师、宠物服装设计师、食品配料师、宠物医生、宠物护理等等。这些工作其实都没有太大的难度，学起来也比较轻松，但却有一个严格的要求—— 那就是要有足够的爱好和耐心、要对宠物有足够的喜爱。

这正是女生最大的优势。即便是外表汉子一般的女侠，其实内里依然怀着一颗少女心，尤其是面对可爱的小动物时，满眼都是星星好吗？女生去从事宠物相关的工作，真是再适合不过了。

虽然教师不再是铁饭碗了，但照样不用担心失业。一来是教师的稳定性依然很高；二来则是外面的私教班越来越多，更加需求专业的教师资源；三来就是网络平台的推动，教师的知识更加容易变现。

在教师行业来说，女生更有优势—— 她们更加细心，对学生也更加耐心，更有亲和力。不管是正规学校教学，还是私教，女老师受欢迎的程度普通是要高于男老师的。

所以，如果可以的话，建议女去考一个教师资格证，哪怕暂时没有当老师的打算，留着日后也是有用的。

公务员就不用多说了，这大概是现在唯一一个真正意义上的“铁饭碗”了，只要你不犯什么严重的错误，基本上一辈子都可以衣食无忧了，稳定得不得了，而且轻松。

有些年轻人觉得公务员赚得不多，这其实是最大的误解。说句难听的，很多人奋斗五六年之后，过得依然不如公务员。公务员的工资不是你想算就能算明白的，多的就不能说了！

当然，公务员需要的条件有些高，需要你很努力地学习和提升才能达到要求。不过，这些都是值得的，一旦你真的成了公务员，那就真的稳了。

会计工作是略有些枯燥的，需要跟数字打交道，不能出错，必须高度集中。在这方面，女生是强过男生的，更加细心，这也是为什么会计行业大多数都是女生。

会计这种工作，永远都不会过时，就算公司倒了，你照样可以去别家当会计，能力可迁移性非常大。可以说，只要一个会计证，你可以行走天下。而且，会计工作太累，比较轻松，需要加班的时间也很少，对女生来说真是一个不错的选择。

这份工作是有些累的，需要加班，偶尔还可能会受委屈。但我还是希望有更多的人去做医生或者护士，因为这真是一份非常值得骄傲的职业，特别是在疫情期之后。我相信，未来的人们会越来越尊重伟大的医生和护士，爱护我们的逆行者。

医护工作除了累些之外，其它都好，够稳定，赚钱也不少。最重要的是，如果你是一个医护人员，那么当你的身边有亲人或者朋友出现意外，你不会手足无措，你可以帮助他们。

什么是可迁移技能?有哪些具体内容?什么是可迁移技能?有哪些具体内容?【可迁移技能】是那些能够从一份工作中转移运用到另一份工作中的、可以用来完成许多型别工作的技能。是专业技能之外的通用技能。可迁移性技能主要内容为：1、表达沟通能力：它是指个体通过口头、书面等各种形式，有效表达和接收资讯，已达到良好沟通的能力。这是双向沟通（甚至多项交流）必须的能力，它主要包括表达、倾听、说服等具体能力。2、组织管理能力：它是指个体汁划组织、协调配合、任务指派等能力。它要求个体具有关注细竹、综合考虑、杳效分配职责、迅速应对关发问题等具体能力。3、问题解决能力：它是指个体面对复杂问题的分析、解决能力，能从多视角、多层面提出解决方案,并且可以将抽象问题具体化，可以在多个方案中找出最优方案的能力。4、良好的人际关系能力：它是指个体在口常X作中尊重他人、与他人有效合作、善于协作的能力。它主要包括合理评价、主动诉求等具体能力。5、学习与自我提高能力：善于发现并记录，坚持不懈克服困难、持续学习，并在学习和工作中自我归纳和总结，找出自己的强项和弱项，能够扬长避短,不断加以自我调整和改进的能力。可迁移技能有哪些？目前，被公认的四种主要的可迁移性技能为：1、交流和表达技能（口头、书面和图解）；2、团队工作和人际能力；3、组织管理和计划能力；4、恭维能力和创造能力。什么是可迁移能力？雷霍(Rehou)从教育哲学的视角,对普通教育应当造就的符合现代社会需求的教养，作了系统的阐述。他说，“受过教育的人未必有教养，因为教养并不是知识的简单堆积。”在这里，他提出了一个“人的教养能力”概念。他认为，任何学科的目的终究要形成人的能力。作为“人的教养”的能力，应包含以下特性:1.驱使力。指动用一切业已掌握的知识资本，自主地去解决新问题。在这个意义上，“教养”也就是“学会学习”。2.一体化。这是由第一特征引申过来的。就是，人们之所以能驾驭某种知识，是因为已内化了这部分知识，而仅仅限于形式的知识是没有意义的。知识与体验是一体化的。3.整合性。指彼此不联结、不整合的知识，不能成为教养。这些知识必须是存在于人类中间，依其统整性原理加以组织的。4.迁移性。“教养”是可以从一种情境迁移到另一种情境的。迁移是教养知识向能力转化的关键。因此，作为能力的教养，可以分三个阶段来进行：第一阶段，教养的基本能力。这是由于,人是享有所赋予的一切权益的存在，所有儿童均需获得此能力，不获得这种能力，便可能沦为庞大的经济机构中起作用的、盲目的齿轮罢了。基本能力培养的主要途径是学校和家庭。第二阶段，特殊能力。这是指人在其职业生涯、社会活动乃至闲暇活动中所能拥有的教养能力。第三阶段，生存能力。人拥有了这种能力才能称得上是完全意义上的成人。亦即成为富于责任感的自律的存在，能在自身涉及的所有领域作出独立判断的存在。然而,尽管学校教育面向生存能力可以做出准备，但不能形成生存能力之本身。借助学校教育所获得的一切资讯、技能及学问，不过是为学生提供了学会生存能力的机会。归根结底，生存能力不是教会的，所谓生存能力必须通过终身学习加以获得。这就意味着，我们必须改变传统的思维方式，现代的“国民教养”并不是仅靠学校教育所能造就的。我们需要有基于终身学习视野的教养设计与指向。本课题研究的问题是如何积淀和发挥紫阳文化的潜在教育功能，如何通过校本课程和学生活动促进学生教养的养成。本研究旨在围绕校园环境、校本课程、教师团队、学生活动四方面构建以“教养”为导向的学校课程，通过课程和活动两条主渠道开展选单式、体验式、自主式的个性化实践活动，培养具有待人有情、谈吐有节、处事有理、言而有信、学习有法等五个特征的有教养的小学生，并通过人文环境影响、教师引领、活动提升三条途径实施教养的养成教育，构建有教养小学生教育指导的基本模式，课题组总结出教养活动的两个模式，即：学校管理模式和课堂执行模式。什么是专业知识技能，可迁移技能，自我管理技能以医生对病人进行手术的例子来对技能型别区分，医生要成功地给病人做手术需要：1.知识性技能：相应的医学知识，例如人体构造、病征等，这是可以通过学习培训获得的；2.可迁移技能：能够熟练的操作手术刀，熟练运用“手”的技能可以帮助我们写好字，勤于练习书法，也会对操作手术刀有所帮助，我们可以看到“熟练运用手”可以体现在不同的方面。3.自我管理技能：与助手紧密合作，以及和病人进行良好的沟通。这会涉及到医生的个人特质，而且是不容易培训的。这些技能像可迁移技能一样，可以从非工作生活领域迁移到工作领域。他们对于在工作中取得成就是不可或缺的，以至于雇主们对它们的重视程度往往超过其他的所有技能。可迁移技能有哪些？目前，被公认的四种主要的可迁移性技能为：1、交流和表达技能（口头、书面和图解）；2、团队工作和人际能力；3、组织管理和计划能力；4、思维能力和创造能力。什么是可迁移能力首先解决什么叫迁移，迁移是教育心理学上的词汇，笼统地说是一种学习对另外一种学习的影响。比方：你没有掌握“凹透镜”的知识，这样会影响你“凸透镜”的学习。可以看出凹凸透镜的学习上有相同点。总结：两个学习存在着相同点，有共同的成分，从而产生迁移。但是这只是迁移能力中的一个观点而已（共同要素说）可迁移能力指的是在学习者认知结构中已有的知识的条件下，对所要学习新的知识的一种接受，既然有接受就会有反馈，所以说新知识对原有的知识也会产生影响（两部分分别简称：同化和顺应）可迁移能力是学习者认知结构中新旧知识的相互影响的一种能力。我概括尽量笼统化，这个耽西太理论性，还有就是可迁移能力的理论研究观点太多，就举出一个认同性较高的共同要素说。什么是专业知识技能，可迁移技能，自我管理技能比如说自律表达强英语流利这个要自己写对你以后有好处的！！什么是可迁移技能？可迁移技能是那些能够从一份工作中转移运用到另一份工作中的、可以用来完成许多型别工作的技能。