螺蛳粉会计

据我所知，女生在大学学文科会比较好，虽然有些专业比如说机械、通信或者一些别的，虽然很好找工作，但是其实女生在这个专业还是不好找的，除非你和你男朋友在一个公司，那样的话公司很容易要你。外语其实现在有点不好找工作了，今年我大四毕业，我有好几个高中的女生学英语，有一本也有二本的，但是其中有的一本到现在都没有找到工作。可能我的学校是工科学校，所以看见来我们学校招聘的公司，几乎就没有要英语的，所以我感觉你还是不要报的好。女生学会计、法律、工商管理等专业会好一点吧，不要选生物工程，虽然在很多重点院校它的分很高，但是不好就业，我们学校的就是这样，大部分都600多分，结果找不到工作，只有考研了。大学选专业很重要，千万要慎重，要看好那个学校的金牌专业，这样在学校里找工作的时候会比别人更容易。 预祝你考个理想的大学和专业

随着社会的不断发展，现已进入了汽车时代，随着汽车消费市场的日渐火爆和汽车产业的迅速崛起，汽车维修人才的缺口正一路扩大。所以现在学汽修是不错的选择。01就业优势现在社会就业形式严峻，学一门技能之后更能找一份好工作，而汽车行业的前景开阔，汽车几乎是家家户户必备的出行工具，货运、客运更是离不开汽车，所以学汽修不愁找不到工作，技术学到位了更不用担心失业问题。02门槛优势汽修行业与其他行业相比，门槛上也具有很大优势，基本上身体健康的人都可以学，而且技术是随着时间的增长，沉淀得越来越精进的。03收入优势汽修行业被列为薪资高职业，让不少人羡慕汽修技师月薪5位数已是常态，且汽车行业晋升渠道广持有相应证书的技术，更能拿到政府补贴。04年龄优势社会上有不少行业，由于行业特性对从业者的年龄有限制吃“青春饭”的行业，挥霍年龄、体力和精力到头来却不得不面临失业问题，而汽修技师做得越久技术越精进、越吃香，更受企业欢迎。

3、单式记账法vs复式记账法 会计行业里面有个老笑话：有位老会计，每天做账时不时会拉开自己的抽屉瞅一眼，有时候是左边的抽屉，有时候是右边的抽屉，他的同事很好奇抽屉里面是不是有什么“宝贝”。直到有一天老会计退休了，同事拉开抽屉一看，原来左右抽屉里面各只有一张条子，左边抽屉里的条子写着“借”，而右边抽屉里的条子写着“贷”。 这个故事，据说是用来吐槽复式记账法的难以理解的。但是如果我们先撇开“借”“贷”这两个莫名的字眼，单纯地看它为什么会需要这么处理，然后再往下理解，也许会简单一些。 那么我们先看看，复式记账法是怎么来的。 有的人平时会有记账的习惯，比如说，今天中午吃了一碗螺蛳粉，那就记支出15元；晚上去商店里面买了一件衣服，那就再记支出300元。一开始，公司的记账也是这么记的——每样业务只记一行，这叫“单式记账法”。 但是，这样记账对于一件事情其实反映并不全面：这碗螺蛳粉，是用现金买的、还是用花呗买的？那件衣服，是用余额宝买的、刷信用卡买的、还是用微信呢？光看这么记的一笔，其实并不能看出来。 而且，用现金和余额宝，其实是消耗了自己手上的资产——“钱”，但是用信用卡或者花呗却不一样，信用卡或花呗并不会立时减少手上有的“钱”，而是银行或者支付宝公司悄磨叽地帮我们记了一笔“某某某欠我xx元”，以后再发账单找我们要钱。也就是说，在买这碗粉或者衣服的时候，我们并没有减少“资产”，而是多了笔“负债”，这也没法从单式记账法里面看出来。 所以，如果想要看出以上一件事情的来龙去脉，其实需要记两行东西：得到了啥（或者为了啥），怎么来的（咋做到）。所谓，收获必有付出，等价交换。 比如，如果是用现金买的衣服，那么这两行分别是： 得到了啥（为了啥）：资产（衣服）增加300 怎么来的（咋做到）：资产（现金）减少300 这样是不是清楚多了？ 好了，这时候我们结合资产负债表来看一看。买衣服：这时候我们可以看到，左边的资产自己内部分别增减了300元，而右边的负债和所有者权益都没有变化，所以整体还是维持平衡的，依旧是资产=负债+所有者权益。同样，买螺蛳粉也是一样，不过螺蛳粉这种即时消耗的东西，并不能算成是资产，看成是费用比较合适。假设是刷花呗买的，那么这两行分别是： 得到了啥（为了啥）：费用（吃螺蛳粉）增加    15 怎么来的（咋做到）：负债（欠花呗的钱）增加  15 因为作为费用，会导致利润减少——最终的结果就是所有者权益也减少（如果觉得绕，不妨先强记结论，以后会专门抽一个部分单独说），那么资产负债表上的反映是这样的： 这时候我们可以看到，这次，是右边的两样东西出现了变化：负债增加了15元，而所有者权益减少了15元，但总体来说，右边加总起来没有变化，左边的资产本身没有变化，资产=负债+所有者权益，依旧成立。 以上两个例子都是左右总和没有变化过的例子，那么如果左右总和出现变化呢？ 以小黑店接受小白爸爸的借款来举例子： 得到了啥（为了啥）：资产（钱）增加          10万 怎么来的（咋做到）：负债（找爸爸借钱）增加  10万 这时候资产负债表就是： 可以看出，这个例子则是一个水涨船高、左右都同时增加的情况。但即便如此，因为等式左右都增加了一模一样的金额，因此资产=负债+所有者权益的恒等式，还是会成立。 不过，如果光用文字记录，一会儿是同时加、一会儿又是一加一减，总不统一，难以判断是不是真的一直保持平衡，又总不能每次都这么这样画图。这时候，“借贷”双煞就出现了。 这时候，千万不要纠结于这两个字的词义，而单纯把它当成一个跟√×差不多的符号，然后先死死记住一个规定：左边的内容（资产），增加为“借”减少为“贷”；右边的内容（负债、所有者权益），增加为“贷”减少为“借”。 于是前面的三件事会变成怎样呢？ 我们来把前面做的“账”“翻译”一下： 这样一来，每次记账，不管是左右同时增减、还是单边自己一加一减，总是会至少有一借一贷（可以多自己试想一下），而且金额一定一致。而某样东西是增是减，其实是需要结合“借/贷”的符号+它后面的名词性质才能判断出来的。这就是“有借必有贷、借贷必相等”。 到这时候，白小白总算有点明白怎么做账了，虽然她对林林总总的“会计科目”还是一无所知，但是至少在大类上，能够明白会是借什么、贷什么了。 在本文中、尤其是初期，为了尽量不增加大家的负担，在写分录的时候会采用大类而不是用具体的会计科目。同时，为了跟今后学习的衔接，在大类后会标明具体的会计科目，学有余力的朋友可以提前熟悉起来。 那么在小黑店完成了工商登记（正式“出生”），并开立了自己的银行账户，并把钱都转进去之后，应该这样做账： 小黑店接受白小白和妈妈的入股： 借：资产（银行存款）   30万   贷：所有者权益（实收资本）   30万 小黑店向爸爸借钱，前面已经说过是这样做账的： 借：资产（银行存款）          10万   贷：负债（长期借款）         10万 在期初做完这两笔科目，就会形成起先举例的时候出现过的、小黑店在开店伊始的资产负债表：这时候请注意，在公司的日常经营中，绝大部分都是通过银行账户来进行收付款的，用到现金的情况极少，所以，但凡涉及到用钱收钱的，对应的会计科目大都是“银行存款”。这一方面是因为大额的资金用现金收付实在是太麻烦了，想像一下以前包工头用一摞摞大麻包袋的钱给农民工发工资……那酸爽；另一个方面则是现金的去向无法监控，所以国家本来就强制要求通过银行账户来进行结算。继续试想一下给农民工发工资的情况，除非当场录像，不然单凭签名，事后谁能确定这钱是真的发到了本人手上呢？所以，采用银行转账付款，对于双方来说都是一种保护，而且想要知道资金真实去向（老板想确认钱是不是真的花到位了、税局想知道是不是真的有这样的支出），也可以很方便地确认。

首先要根据学习者的情况来定，如果是初中生这种，选个专业的技术学校深入系统的学习2-3年，毕业了也可以拿个学历，一般这样的技校可以学习汽修、数控、厨师、轨道商务之类的专业，学成之后有个一技之长，工作也好找；如果是高中毕业的，或者高中毕业1-3年内的，可以选择学习专项的技能培训，一般是学习6个月-1年这样子，也可以学习汽修、汽车美容、编程it之类的，主要是加强技能学习，毕业了可以到汽修厂、4S店、网站外包公司上班，待遇也还可以如果是已经工作了一定的年限，这个阶段如果要学技术的话，要选择短平快的方向，学习时间在2-3个月，建议学习汽车美容、小吃培训、美容美发等，因为机会成本小，可接受不论学什么技术，用心学，找到一个合适的培训机构或者学校，相信一定可以成功的！

1、购进 时做“原材料”，领用时，按螺丝钉的用途做：借：制造费用（生产车间使用）管理费用（管理办公使用）生产成本（产品直接使用）贷：原材料2、购进螺丝钉的时候已经直接从“制造费用”“管理费用”等科目中列支。