会计培训课程结构设计论文

会计专业人才培养模式的研究与实践论文

一、推行高职会计专业实施“课岗证一体化”人才培养模式的可行性

1.会计行业已经形成规范、明确、社会高度认可的岗位分工制度。会计职业岗位分工明确，岗位工作职责分明，岗位操作规程已经成熟，岗位绩效考核指标基本确立。总体上看，规模大的企业、上市公司、国有及国有控股企业三种类型企业由于财务管理、会计监管要求严格，也由于业务复杂业务量大等原因，其会计岗位划分很细，相对而言，规模小的企业，尤其是小规模民营企业，其会计岗位划分很粗，但岗位划分粗细程度并不改变岗位工作流程和内容，为岗位实训和顶岗实习提供了可行性。

2.会计行业已经形成体系完善、管理规范、考试常规化的资格证书制度。我国会计职业已经形成了一套较为完善的证书考试和管理制度，另外，一些国外的财会证书也逐步引入我国，尽管高职学生并非适应所有证书，但从培养高素质技术技能型人才的终极目标来看，高职会计专业学生应当参加会计从业资格证书考试和初级会计师证书考试，另外，还有一些会计职业所需的技能类证书也已经开设，有些比较成熟，如珠算、中文输入、电脑传票、点钞，虽然没有形成统一的社会证书，但为证书培训提供了可行。

3.校企合作为“课岗证一体化”人才培养模式提供了平台和保障。高职院校紧紧依托行业和企业办学，积极探索工学结合、校企合作的产学研道路的背景下，依据高职院校会计类专业的教学特点，从会计专业教学标准的制定，理论教学和实践教学相结合的办学特色等方面入手，通过对高职会计专业在校企合作中的外部保障、内部共同需求以及合作机制的分析，提出了校企深度合作模式下合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的一些具体措施，以实现会计专业校企合作中的共赢，为“课岗证一体化”。人才培养提供了基础和保障。

二、高职会计专业“课岗证一体化”人才培养模式的内涵

1.开发“基础+培训”、“课岗证一体化”课程体系。构建“一体化”的岗位能力课程和证书培训课程，打破学科框架，整合课程体系，形成“课岗证一体化”的新型课程体系，实现教学内容、岗位要求、证书培训等衔接的一体化课程体系。

2.整合“课岗证一体化”教学内容。基于工作过程系统化的涵盖会计职业资格考证大纲、岗位能力培养要求的核心课程教学内容选取、整合和序化，设计学习性工作任务，创设具有职场氛围的教学情景，构建互通互融的教学内容体系。

3.“课岗证一体化”教材体系建设。基于“基础+培训”与“岗证互通”的课程体系和内容选取，与行业企业深度校企合作，共同开发紧密结合生产实际的项目教材、实训教材以及职业操作内容的特色讲义，满足项目教学、资格考证、岗位技能训练的应用型会计职业人才培养的综合需要。

4.践行高职会计专业“课岗证一体化”专业核心课程“任务驱动、项目导向”教学模式。通过科学确定课程的知识、能力和素质目标，教学与工作结合，课程与岗位结合，实现课程“教、学、做”一体化和“教、考、训”零距离。

5.制定适合“课岗证一体化”人才培养模式需要，适应岗位培训、证书培训、课堂教学、学训指导要求，专兼结合的双师队伍建设方案，形成由专业带头人领衔、专任教师和行业兼职教师为主体的专业教学团队。

6.基于“四化、三性、两高、一中心”原则和实现“课岗证一体化”培养目标，实践校内仿真实训室和校外项岗实习基地建设融通的校企组合运行模式，培养“三项业务”联结动手操作能力，实现校内实训、校外实习和顶岗实习一体化，提升岗位实训的仿真度和职业性。

7.构建过程化考核制度、校企合作管理制度、资格证书培训制度等实施“课岗证一体化”人才培养模式的保障机制，为应用型会计人才培养提供制度、组织保

三、高职会计专业“岗证单一体化”人才培养模式的实施方案

1.课程建设与教材建设并重

(1)建立“基础+培训”课程体系。打破学科框架，整合课程体系，重构教学内容，建设“基础+培训”的新型课程体系。开发会计实务培训课程、会计证书培训课程、职业技能培训课程、审计实务培训课程和银行实务培训课程。同时将《会计从业资格考试大纲》，《会计基础》、《财经法规与会计职业道德》、《会计电算化》三门课程，融会贯通于《会计学原理》、《财经法规与会计职业道德》、《会计电算化》三门专业基础学科之中，让在校学生学完这三门专业基础学科之后，有能力通过会计从业资格的考试。将《初级会计专业技术资格考试大纲》，《初级会计实务》、《经济法基础》两门课程融会贯通于《基础会计》、《财务会计》、《经济法》、《财务管理》等主干学科之中，让在校学生学完这几门专业主干学科，掌握会计岗位的操作技能，在取得会计从业资格证书或实际工作后，有能力通过初级会计专业技术资格考试。

(2)建立实训教材体系。围绕课程建设开展教材建设，与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材，编写突出职业操作内容的特色教材。重点建设融财税审三大业务、银税企三个行业，从文音像三个维度表现职业操作流程和场景，服务于项目教学和实训练习的特色教材《财会实务情景专题》和《会计综合模拟实训教程》。

2.建立适用“课岗证一体化”人才培养要求的教学团队打造一支由专业带头人领衔、专任教师和行业兼职教师为主体的适合岗位培训、证书培训和订单培养的双师结构专业教学团队，是践行“课岗证一体化”人才培养模式的关键所在。

(1)加强教学队伍能力培养。通过专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历，提高实践教学能力。逐步形成专职教师从事基础课程讲授、实践课程设计、聘请兼职教师、开展教学监控和服务社会的工作机制。

(2)加大行业兼职教师的聘用力度。大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教师，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的工作机制，打造专兼比例不低于1 ∶ 1 的双师结构的师资队伍，提高职业会计的`教育教学能力。

3.建设实训实习功能强的校内外实训基地

(1)以“四化、三性、两高、一中心”为原则，积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式。建设先进开放、覆盖面广、兼具资格培训功能的校内实训基地，服务于以“四化”为基础的实验课程体系。重点建设财税审和银税企实训室，通过财税审平台实现财务、税收、审计三项业务联结的平台，培养学生三项业务联结的动手操作能力。通过银税企平台实现企业、银行、税务三个模拟单位业务联结的平台，培养学生三个单位联结的动手操作能力。我院按照实践课程的内容，将会计专业的实验实训室构建成三个技能培养平台：即基本技能训练平台，包括手工账会计实训室3 个;专项能力实践平台，包括电算会计实训室1 个、税务实训室1 个，审计实训室1 个;综合实践能力应用平台。即进行财会综合模拟实训的场所。目前，这些实训室能够满足实践教学的需要，完成对学生会计技能的培养任务。

(2)以会计工作流程为导向，建立与学生规模相当的校内仿真的模拟实训基地。设置会计模拟教学系统、会计岗位模拟系统、会计业务模拟系统、银行结算模拟系统、纳税申报模拟系统等，让会计各岗位的业务都能在会计模拟实训中体现，并能提供相应的模拟操作训练，还可以将各个环节进行组合，为学生提供一个仿真的实训环境，校内模拟实训应聘请企业兼职老师提供实训指导。与此同时，可以运用校内师资的优势，组建会计服务机构，建立校内生产型实践基地，承担社会代理记账、会计咨询、审计等业务，组织具有会计从业资格的学生，在会计老师的指导下，直接从事企业会计业务的处理和审计基础工作实践课程体系。

(3)大力建设校外实训基地，重点建设校外顶岗基地，促进学生校内学习与实际工作的一致性，探索课堂与实习地点一体化，加强学生的生产实习和社会实践。力求校内实训、校外实习和顶岗实习形成系统。

(4)积极探索多种形式的会计实践。在会计实践教学过程中，由于学生个体之间在学识、能力、兴趣方面的差异，同样的实训内容和要求，完成情况却可能出现较大的差异。为了满足不同个体的教学要求，在实践教学时间之外，可将课堂教学延伸到课外，将学生的课外活动纳入到创新能力培养的过程中来。积极探索公共实践、岗位实训、综合实训、暑期工学结合、综合实习等多种形式，注重课内与课外、学期内与学期外、校内与校外的结合。

4.开展学生技能比赛活动，培养学生的团队协作和创新能力会计技能大赛是实现学校教育要素与企业实践要素深度融合的有效途径，也体现出现代职业教育鲜明的类型特点。将高职会计技能大赛融入会计专业教学，探讨高职会计技能大赛与会计专业教学的协同性是当前会计专业职业教育改革深水区的关注热点问题。组织竞赛的内容，包括专业基础技能(珠算、点钞、填制原始凭证、记账凭证、登记会计账簿、中英文打字、会计书法)大赛;专业单项技能(出纳岗位、工资核算岗位、存货核算岗位、成本核算岗位等)大赛;专业综合技能大赛;手工业务处理技能大赛和会计电算化业务处理大赛。还要积极参加国家、省、市有关单位组织的职业技能大赛，以赛促学、以赛促教。

5.构建过程化考核制度、校企合作管理制度、资格证书培训制度等实施“课岗证一体化”人才培养模式的保障机制，为技术技能型会计人才培养提供制度、组织保障。从课程、教材、考证与竞赛、师资、学生管理、实习实训、就业指导、项目教学、毕业设计、工学交替等方面建立精细化管理制度，编写《会计专业精细化管理制度汇编》，制定精细化管理措施，开展项目教学和精细化质量管理培训，力争成为精细化管理的示范。

四、会计专业实施“课岗证一体化”人才培养模式的预期效果

1.从总体效果上看，推进了校企合作人才培养模式的深入发展，提高了校企合作人才培养互动服务模式的成效，基本实现了以会计职业资格为框架弥合会计职业教育与岗位能力培养、学生就业竞争力之间的距离，提升了会计专业人才培养应用型、实践型、职业型和开放性水平。

2.从具体指标上看，将使我院会计专业学生具有扎实的会计专业知识，具备较强的岗位胜任能力，提高会计从业资格证书、初级会计资格证书和点钞、珠算、电脑传票、中文输入等技能证书的通过率，提高学生就业竞争力和就业质量。

3.从社会功能上看，课题研究能提高会计专业人才培养的质量，通过发挥辐射功能，引领同类院校财经类专业建设，提升会计专业服务地方经济社会发展的能力。

浅析优化企业会计结构的途径论文

摘要 ：步入新时期之后，为了进一步迎合国际市场的规范要求，我国许多企业会计结构也开始变得愈加健全完善，毕竟会计始终是企业可持续运营与发展过程中的重要支持媒介，只要能够将其加以科学性地开发应用，才能够确保快速缩减企业成本数量、强化其市场竞争实力。基于此，笔者决定针对现阶段我国企业的会计结构特征，会计结构中遗留的弊端，以及日后妥善化的控制措施等内容，加以细致化地论证分析。

关键词 ：企业；会计结构；遗留弊端；优化途径

以往我国企业会计单纯限定在预算编制、成本效益赢取、业绩责任划分、执行控制等层面上，毕竟这直接决定今后企业经营、管理与发展的协调性。而最近阶段，我国各类产业与对应的经济结构，以及市场领域都开始发生系统性的变化，其间对于企业会计也同步提出愈加严格的规范要求，实际上就是透过广度和深度等层面赋予企业会计结构全新的内涵。至于目前我国既有的企业会计结构遗留弊端，以及日后富有针对性的调试途径等内容，将具体如后续所描述。

一、企业会计结构的内涵

结合会计学分析，企业会计结构包含多重含义，不过核心使命始终在于收集整理和市场变化趋势相互关联的信息、评估各类竞争对手实力、为企业规划部署后续多元化的经营发展战略。首先，作为一类拓展观念，企业管理结构的基础便是成本会计，其主张凭借会计管理途径规划和执行一系列决策，保证快速衍生出合理的会计推进格局，以及企业管理逐步递进形式。其次，作为一类融合观念，企业会计结构强调企业之中不同结构层次之间维持着交互式协作的关系，但是彼此的等级划分并不是十分显著，属于一类相对平行且注重协作的企业运营模式。这两类模式尽管各自包含一定的特色，但是也都不可避免地遗留一些弊端问题。拓展式的会计结构之中存在职能划分过于详细而信息传输滞后问题，而融合式企业会计结构尽管说能够快捷性地促成各类部门之间的合作，但是在相关信息收集整合过程无法保证有效性。

二、如今我国企业会计结构中遗留的弊端问题

透过另外一层视角分析，如今我国企业会计结构之中，包括成本消耗与经济效益所得、资源投入与价值激增、风险协调与目标落实、激励体制建设与责任约束，以及战略转型和品牌竞争发展等各类结构层次，内部都存在激烈的矛盾冲突迹象。在此期间，不单单直接映射出企业开源节流和创新化发展的辩证统一关系，同时更直接凸显出企业会计管理主体的基础性价值理念。唯独保证快速解决上述诸多矛盾之后，有关企业会计结构才能变得愈加协调可靠，顺势展现出企业价值决策的基础要求、经营和管理发展的本质规律，为后续完善化的会计内容梳理，奠定基础。至于这部分结构问题的具体细节，将表现为：

(一)企业会计结构有待健全

企业会计结构的现实存在意义，就是为企业不同阶段改革发展提供可靠性的指导信息。不过在实际控制应用期间，许多企业会计部门都是各司其职。第一，作为财务会计，往往将注意力集中投射在已然发生的会计信息之中。第二，而管理会计则主张透过全局角度进行决策，通常状况下都是面向未来的财务状况。第三，财务会计在设计报表期间过分关注会计(显性)成本，对于机会(隐性)成本则经常置之不理。产生上述消极状况的主要原因，就是当前许多企业之中的会计结构设置不够科学妥善，既不包含完善化的监管体制，又不能给予管理会计工作合理的重视态度。如许多企业管理人员认定管理会计职务没有存在的必要，因此一直以来，对于会计岗位职责认知变得愈加狭隘，致使既有的会计结构严重紊乱，包括财务分析和成本控制等工作都无法得到理想化地监督控制。

(二)财务状况信息明显缺乏时效性

在以往许多企业的'会计业务之中，有关财务会计的核心使命，就是将以往各类财务状况信息进行收集与分析，包括成本和产品信息在内。因此，企业管理者其间获取的一切信息都是已经发生过的，这对于企业今后规划出迎合市场变化趋势的前导性方案，明显是极为不利的。与此同时，大部分企业的会计数据都带有显著的初级与滞后性，主要原因就是这类企业单纯关注财务会计，而对于管理会计的诸多规范要求忽略不计。再就是对于财务与管理会计的交流工作要照顾不周，许多管理人员表示并不知道怎样协调处理好两类工作的关系，才能够令企业最终的会计管理效率实现最大化。

三、进行企业会计结构改良修缮需要注意的要点

(一)秉承科学性设计的原则

想要保证快速优化企业既有的会计结构，第一要务就是紧紧把握会计学的本质与具体发展规律。归根结底，会计是企业可持续竞争与发展不可或缺的指导工具，其本身融合了经济、管理和会计学等专业知识，所以说，科学合理性的企业会计结构，是衍生出企业价值决策的保障条件。而企业会计通常经历财务会计报表验证解析、资源应用实效改善、企业价值再创造等工序流程，当中表现出的是逐步向价值进行精确计量的科学性决策理念。所以，想要保证及时有效地改良修缮企业传统的会计结构，就务必要事先提供足够科学完整的理论依据，这样才能保证实时性为企业提供精确化的指导信息，及时性提供妥善的决策，最终构建起所需的企业会计结构。

(二)贯彻实践应用性的原则

想要精确化地改良修缮企业传统一切不合乎要求的会计结构，就必须经历多元化的实践与验证，进一步凸显出所需的服务和应用特性。换句话说，企业会计信息的关键获取途径，便是实践，即透过实践规划梳理出富有针对性的管理会计原则和方式。所以说，有关会计结构优化工作人员，务必要保证将管理主体的实际要求和外部复杂的环境机理考虑进去，之后针对企业实际特征和管理形式，创建新颖的会计规范体系。

(三)落实创新性控制的原则

想要及时有效地改良既有的企业会计结构，还应该融入最新的国家政策、研究成果、实践经验，总之就是保证遵循创新性原则。即保证创新调试传统的管理会计理念、调试企业会计传统的思路框架，之后利用全新的研究成果与理论依据，规划延展出创新形态且饱含企业特色的会计结构。

四、构建理想化企业会计结构的有效途径

(一)全面明确企业会计结构的内涵和构建指标

企业想要加快内部会计结构的优化进程，就必须保证同步做好理论和实践的规划拓展工作。理论层面上，要保证遵循企业发展的基础性价值理念，顺势创建出富有针对性的企业会计框架与基础性内容，这是调整企业会计结构的先决条件。而实践环节中，则应该针对既有的企业会计案例加以深入性验证分析，同时收集整合一切相关的会计信息与资料，借此持续改善企业会计的工作实效与水平。另外，还要积极地处理好以往财务与管理会计之间的脱节隐患，争取联合理论与实践应用两类层面去完善既有的会计结构。

(二)持续加大企业管理主体对会计工作的重视态度

作为企业的管理主体，务必要保证清晰化地认知会计在企业经营和发展过程中的影响作用，之后细致性划分不同岗位的职责、设计平衡性的工作计划，同时强化不同机构之间的团队合作意识，争取为管理主体做出精准化的市场判断，奠定基础。作为企业领导，要积极推动会计先导体制的构建进程，衍生出凭借管理会计财务报表为核心，会计案例为指引媒介，且科学化的企业管理体系，不断强化现代化的财会管理意识。再就是考虑进行管理会计专家咨询机制创建，为今后企业会计结构持续性改善修缮，提供丰富可靠的指导依据。如结合企业管理会计体制、工作计划、业务程序，组织财务和业务信息整合、决策方案规划制定、管理会计报告设计，以及协同价值决策等多元化的实践活动，为后续企业各类价值创造提供科学与人性化的服务。

(三)快速开发出健全有效的管理会计信息系统

任何企业想要紧跟时代的发展步伐，就必须及时开发设计出贴合企业实际的管理会计信息系统。即保证结合企业具体定位、基础性价值理念，设计出可靠的信息系统，保证针对企业内外各类会计信息与数据，进行定性与定量完整性的校验解析。如此一来，作为企业的管理主体，就能够实时性获取有效的指导信息，保证在面对各类发展机遇或是挑战困境过程中，都能够在第一时间内做出精准化的判断。因此，企业有必要和各类高端化的软件开发商进行潜心交流，定时组织企业和软件公司的合作交流实践，方便快速筛选适当的信息系统软件。再就是要求企业针对自身的会计先导性体制加以修缮，顺势搭建起合理化的组织架构，保证为后续更为复杂的会计管理工作创造供应妥善的组织条件与环境。事实证明，唯独在健全化的组织架构之中，涉及企业会计才可以将自身的效能发挥到极致水平之上。所以说，各类企业务必要保证及时学习最新的国家政策内容，之后快速且有效地将管理会计信息化系统贯穿到日常企业管理活动之中，进而为广大员工提供全方位地学习培训平台，令他们对信息系统的认知水平至此得到飞跃性的提升；而各个企业之间还有必要创建财务信息共享类的平台，借此更为便捷与便利性地享受相关市场信息，提升各自会计的工作效率，并且享受到更多领域贴心的服务。

(四)组建业务实力和职业素质兼优的人力资源团队

须知管理会计学可以顺势划分为三类结构层次，包括哲学和人文学研究，企业决策与管理，以及数据分析和信息系统操作等。作为企业会计工作人员，要保证结合这三类结构层次不断提升个人的专业素养。须知在企业之中，作为管理人员要以身作则，时刻强调学习的现实意义，唯独持续改善个体的职业技能和综合素养，才能确保在日渐激烈的市场竞争风暴之中站稳脚跟。首先，企业可以考虑在特定时期内组织完善化的培训教学活动，保证企业中的会计工作人员能够实时性提升自身的业务实力，以及职业道德素养。其次，在加快财务会计和管理会计之间的融合进程基础上，不断激发企业会计对于数据的前瞻性分析潜能，毕竟企业会计不可单纯关注自身的工作内容，相应地需要拓宽个人视野范畴，积极参与到多元化的决策活动之中，为后续健全企业组织结构并强化彼此间的交流等目标贯彻，提供保障。最后，国家还需在定期组织专业化的职称考试活动基础上，争取做到与企业的薪酬相互挂钩，或是国家直接提供适当数量的补贴，保证各类企业会计工作人员可以持续投入激情到学习和自我完善上。需要注意的是，考试环节之中，务必要在保证个体之间竞争的公平性的前提下，适当调试考试的内容，如多增加一些实践应用性较强的内容，保证和实际工作得以无缝衔接。再就是完善各类高校既有的管理会计课程体系，成功地进行强化这部分知识点的实用性价值之后，为各类企业培养出更多达标的会计工作人员，最终顺利改善会计企业的整体质素。

五、结语

综上所述，管理会计是现代企业体制推广沿用之后逐步衍生出来的，企业管理会计工作组织的核心动机，就是保证收集各类有用信息之后，融入企业可持续经营和管理的思想，为今后企业科学性改革发展，做出合理性的决策服务。由此看来，预先针对企业传统的会计结构进行合理程度地优化改进，显得十分必要。会计可以说是一类网络，包含企业诸多方面的信息，包括成本、资源、风险、机遇等，希望日后有关工作人员能够多加合理性开发应用，确保他们和所在企业一同经历今后愈加艰难的挑战危机和发展机遇。

参考文献：

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[2]陈继初.试探社会资本对企业会计准则执行的影响[J].当代经济，2014，29(23)：79-86.

[3]张晶.企业会计应用中的问题与对策探讨[J].山西农经，2015，17(07)：120-144.