仙呢榕儿
（1）学生的语言表达和阅读能力下降。（2）造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于漫画、音像制品不断普及带来的负面影响。建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文字作品，开展丰富多才的读书活动。（符合题意即可）（3）示例：提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，您认为语文教师（或语文教学）应该承担怎样的责任呢？提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，您认为语文教师应该怎样来改变这一现状？提问三：在语文教学中，您认为应该怎样处理好“读图”与读书的关系？
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计算机的普及也替代了人的一些本能功能，快节奏的生活实际上也是简化了一些生活中看似无关紧要的步骤。本人研究右脑开发十几年，从大脑功能的角度来讲，阅读困难的孩子左脑功能或许被人为地抑制了，也就是说过早地参与了那些所谓的右脑开发中的“形象记忆”造成的影响，这也就印证了心里有数说不出来的结果。 这里所反映的问题出在两方面： 一，部分少儿培训中心火幼儿园盲目跟风，在孩子心智模式还没有成熟的条件下，打着什么开发右脑赢在起跑线上的混账逻辑囫囵吞枣的进行形象记忆，岂知此举却扼杀了孩子最为基本或传统的认知能力； 二，家庭教育的影响，124的家庭环境早已把孩子的一切包办了，计算机过早的侵入了孩子的生活，孩子懂了计算机语言与计算机交流，却忽略了人类语言具有博大精深的中华智慧。 建议有一： 给回孩子快乐的童年，不要听信那些什么应在起跑线上的混账理论，在树立健全的心智模式上给孩子快乐自由的教育，不要过早地涉入那些带着毒素的这训那训。 采访问题： 如果你是一位媒体工作者，那就直奔主题:1、孩子为什么会依赖这些音像制品？怎么造成的？幼儿园？父母？......2、应该采取什么措施改变这种现状？
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