注册会计师培训理论加实践

其实基本上是一样的。在某些高校，注册会计师是专门的一个专业;在某些高校，注册会计师又可能只是会计专业下面的一个方向。首先你得搞清楚注册会计师是干什么的。很多人以为注册会计师是会计，其实这是错误的理解。注册会计师的英文全称叫CertifiedPublicAccountant，也就是我们平时说的CPA，从英文原文上我们也可以看出，准确的叫法是注册公共会计师。也就是说，这种会计师不是为某个企业服务的，而是为公众服务的。在中国，注册会计师从事的职业其实是审计，所谓注册会计师，其实也可以叫做独立审计师(在香港叫独立核数师)。至于会计和审计的差别，你可以在网上查一下。简单的说，会计做账，审计查账。无论是学会计专业还是学注册会计师专业，将来就业的方向都是一样的。会计就业面很广，因为，只要有钱的地方就需要会计。所以各种企事业单位都会招聘会计人员。而如果你想做审计，就需要去会计师事务所。这里需要注意一个问题，并不是你学注册会计师专业，毕业后就是注册会计师。注册会计师考试是一种公共性质的考试。不管你大学学的什么专业，都是需要去考的。所谓注册会计师专业，不过是针对注册会计师考试在课程上有一些特别的设置，但基本上也跟其他一般会计专业的大同小异。另外，也不会存在注册不上的问题。注册会计师考试只是一个考试，如果你通过了所有科目(以前是5科，现在是6+1)，注册会计师协会就会发给你一个全科合格证。拿到这个全科合格证，并不代表注册。你还需要在会计师事务所工作两年，才能够注册。

注册会计师专业胜任能力的培养与提高的途径主要有：(一)改革资格考试，提高进入门槛改革考试课程设置和考生学历要求，并增加考试课程。借鉴西方困家做法，我国可以尝试改革目前的注册会计师资格考试制度和提高进入门槛。在课程的设置上，有必要增加与会计师事务所执业密切相关的课程，如：审计与内部控制、战略财务管理和高级税务。考试试题心较紧密联系实务，命题人应由经验丰富的实务工作者与高校或研究所的专家共同组成。此外，仿效同本公认会计士和英国特许会计师协会(ACCA)资格考试实行分阶段考试等也是可行的措施。(二)适当延长执业前的从业时间，积累更多实践经验执业过程中，许多问题的解决需要借助于注册会计师的执业判断能力，这些能力都来自于注册会计师的实践经验。目前，我国中请执业的注册会计师必须具备两年的审计工作经验。但是资格考试通过者中有相当一部分是缺乏实践经验、擅长死记硬背的在校生，在缺乏良好的职业培训的情况下，他们即使经过两年的从业实践，也很难掌握审计的精髓，培养起应有的职业判断能力。冈此，如果经专门测试认定，两年后注册会计师经验不够，专业判断能力不足以执业，则需延迟其获取执业资格的时间。(三)完善职业后续教育1.实务技能的培训应该成为后续教育的重点后续教育培训的重点应该放在实务技能的培训上，然后依次是新颁布的会计审计准则的培训、新的相关财经法规、内部控制和管理咨询等方面的培训。2.加强后续教育的评价与考核美国注册师协会规定会员应定期报告参加后续教育的情况，日期为会员加入协会之后每个日历年度的起始，在年度会费报告巾包含F列的陈述：“在缴纳会费时，我确保自己已履行了后续职业教育的有关规定”。在我国，应加强对注册会计师后续教育的评价、考核，对于未完成后续教育的注册会计师可以给予暂缓注册和以增加继续教育培训时数进行处罚，借此强化注册会计师的继续教育意识，提高整个行业的执业水平和专业胜任能力。执行注册会计师业务，属于高智力劳动，达不到要求的人员难以胜任工作。而且注册会计师的执业能力和职业道德水平是构成资本市场会计信息真实性和公允性的基础之一，因此必须进一步加强提高注册会计师专业胜任能力和职业道德水平方面的工作的力度。

注册会计师，说白了就是一个资质，通过考试就能取证，既然是考试，自然会出现一部分考试能通过，但是职业能力并不怎么样的人。解决这个办法，只能去针对这部分人做高顿cpa那样的后续教育的工作，比如实际工作操练，加强后续培训。

注册会计师方向和注册会计师专门化是差不多的，换了个说法，但是和会计专业不一样，也不会更好一点。他们都是属于经济贸易管理类的专业，会计更面向于普通的财务工作，以从事具体的会计出纳财务工作为主，比较简单一点注册会计师方向更偏向于注册会计师这种高级资格，更难一些，是属于审计或者其他的第三方会计服务类的，一般不从事具体和普通的财务工作当然，这两个专业都与会计有关，看你是选择哪种工作了。但是只要你有会计从业资格，你就可以从事具体财务工作，而不论你是学的什么专业

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