山西公司会计沙盘培训

太原财苑会计培训学校很好请的是山西财大老师在太原市迎泽区少年宫海子边15号太原立信会计学校也不错在太原市青年宫主楼三层

方法/步骤1/4 分步阅读首先，我们在参加这个比赛的我们要了解，并且我们要熟悉规则，请记住我们这是非常重要的，但是如果我们的会计基础不好的话，那么我们就必须更加的熟悉规则了。2/4这时候我们就可以开始组建团队，并且分工要明确，我们的团队在参赛前，我们的参赛人员在事先，一定要有明确的分工，我们在使用沙盘工具，工具可以是excel自己制作的运算表。3/4对我们的方案进行全面的分析，我们要制定相关的策略，所有良好的开端都是成功的开始，我们在开始玩的话，建议稳定一些。4/4我们在算帐，借款，以及长短贷和长期借款内还有短期借款相结合，我们不能单独依赖一种借款形式，我们要多反思，勤动脑，善追问。总结1/11.一定要了解比赛，理解熟悉规则。2.组建团队，合理分工。3.多反思，勤动脑，制定战略。注意事项初期玩的话，建议稳健一些。根据生活经验创作完成。

什么是沙盘模拟培训？

沙盘培训是通过引领学员进入一个模拟的竞争性行业，由学员分组建立若干模拟公司，实战演练模拟企业的经营管理与市场竞争，在经历模拟企业3-4年的经营活动过程中提高管理者思维能力，寻找新的解决方案。每一年度经营结束后，同学们通过对“公司”当年业绩的盘点与总结，反思决策成败，解析战略得失，梳理管理思路，暴露自身误区，并通过多次调整与改进的练习，切实提高综合管理素质。

沙盘模拟培训的优点：

沙盘模拟培训特有的互动性非常强，能调动学员的学习兴趣，使学员在培训中处于高度兴奋状态，充分运用听、说、学、做、改等一系列学习手段，开启一切可以调动的感官功能，对所学内容形成深度记忆，并能够将学到的管理思路和方法在实际工作中很快实践与运用。在沙盘模拟培训中学员得到的不再是空洞乏味的概念、理论，而是极其宝贵的实践经验和深层次的领会与感悟。

强烈推荐：山西省财政税务专科学校校址：太原市千峰南路25号电话：网址： 山西省财政税务专科学校位于历史文化名城太原，是一所以培养高等财经应用人才的全日制高等专科学校。学校成立于1985年，隶属于山西省财政厅。学校环境优美，交通便利，办学条件优越。学校建筑面积168，531平方米，馆藏图书文献51.49万册（套），拥有会计统合模拟实验室、会计基本技能实训室、ERP沙盘模拟实训室、工程测量与工程制图实训室、会计岗位实训室、会计文化示教馆、计算机组装与维护实训室、证券金融综合实训室、税收综合实训室、市场营销实训室、模拟导游实训室等25个现代化校内综合模拟实训室，拥有国内一流的网络计算机教学中心、语音实验室、多媒体教室和校园网等各类现代化教学设施。学校设有财政系、会计系、投资经济管理系、经济信息系、贸易经济系等5个教学系和社会科学教学部、公共课教学部、外语教学部、体育教学部、成人教育部等5个教学部，设有5个本科和26个专科专业，其中，会计、市场营销2个专业为国家级教学改革试点专业，证券投资与管理、税务2个专业为省级教学改革试点专业。学校精品课程建设成绩喜人，现已建成国家级精品课程2门(《会计学基础》、《会计综合实训》)，省级精品课程10门(《财政学概论》、《会计电算化》、《JAVA语言程序设计》、《审计》、《计算机基础》、《经济数学基础》、《市场营销原理与实务》、《货币银行学》、《施工企业会计》、《中国税制》)，校级精品课程21门(详见“精品课程”栏目)。学校师资力量雄厚，学术气氛浓郁。拥有一支年龄结构、学历结构、职称结构合理，基础理论扎实，专业技能精湛，师德高尚、爱岗敬业、勇于开拓、敢于创新的教师队伍。学校现有教授28人，副教授111人，高级专业技术职务教师比超过60%；双师素质教师比达76%；学校拥有国务院政府特殊津贴专家2人，省级教学名师3人，山西省青年教育专家3人，省级优秀教师8人，有12名教师荣记省社会主义劳动竞赛三等以上功勋。2008年，5名教师获“山西省青年科技奖”，2名教师获山西省“青年教学专家”称号，2名教师获山西省“青年教育管理专家”称号，会计教学团队被评为“国家级教学团队”。多年来，学校紧紧围绕“稳定规模，强化实践，突出特色，打造精品，创建名校”的科学办学理念，实现了由数量到质量、由外延扩展向内涵提高的转变。目前，学校全日制专科在校生5100人，函授生1118人。建校以来，已向社会输送毕业生30087人，培养在职干部72229人次，受到了社会各界的肯定和赞誉。先后被财政部评为"全国财政教育先进单位"，教育部评为"依法治校示范校"，中共山西省委评为"先进基层党组织"，被山西省劳动竞赛委员会授予"山西省五一劳动奖状"，被山西省委、省政府联合授予"山西省模范单位"、"省级文明学校"称号。在高职高专院校人才培养工作水平评估中，学校被评为"高职高专院校人才培养工作优秀单位"。2006年12月8日，学校被教育部、财政部联合确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校，成为全国首批28所立项建设院校之一。

一、实习目的

本学期末会计专业老师组织我们进行了一次沙盘模拟经营实训。该实训作为一种给予学员实战模拟的体验型人机教学模式，全新的运用高科技电子计算机软件的新型教学方法让我们获益匪浅。通过沙盘模拟软件的运行和经营操作，可以强化学员的管理知识、训练管理技能、运用课本知识、全面提高学员的综合素质

二、实习内容

（一）组织分工准备工作；全体实训学员由指导老师按人次分组。根据沙盘模拟的实际工作需要，学员大致分6-7人每组，每组经营一个沙盘软件。如此一来全体学员分成的多个小组之间形成了多个相互竞争的经营市场。

（二）策划经营体系和市场份额；我小组刚接手此模拟软件时，小组成员分工好后便开始了初步的尝试，多次尝试都在第一二年经营后中途权益过低而经营不下去宣布破产。于是我们明白了要接手一个生产经营类地模拟公司，是要进行有计划的商讨和规划的。

（三）经营运作；我小组由一个电脑操作人员，一个计算规划人员，两个记录经营过程人员，一个整体筹划人员，以及两个助手构成的经营团队。整个经营规则项目有：（1）市场划分与市场准入；（2）销售会议与订单争取；（3）厂房购买、出售与租赁；（4）生产线购买、转产与维修、出售；（5）产品生产；（6）产品研发与ISO 认证； （7）融资贷款与贴现。

（四）填写数据，编写实习总结；

三、实习中发现的问题及解决措施

财务问题处理;如果我们要保证市场占有和生产供应，就必须确保财务上的计划和预算要处理得当，资金借贷及划分运用要恰到关键。

四、实习总结

组建模拟公司首先，先让学员们自行分组，以小组单位模拟建立公司，注册公司名称，组建管理团队，参与模拟竞争。小组的每个成员还要分工，。一般分为总经理、营销总监、运营总监、采购总监、财务总监等主要角色。一起在学习中成长，吸取经验。二、了解基本情况当学员要建立企也。三、分析经营环境任何的企业战略，都是针对一定的环境条件制定的。一统教育的沙盘模拟培训课程专门为企业设置内外的经营环境和市场竞争规则。四、制定竞争战略学员根据企业市场环境。。五、经营业绩汇报各公司在盘点经营业绩之后，围绕经营结果召开期末总结会议

什么是沙盘模拟培训？

沙盘培训是通过引领学员进入一个模拟的竞争性行业，由学员分组建立若干模拟公司，实战演练模拟企业的经营管理与市场竞争，在经历模拟企业3-4年的经营活动过程中提高管理者思维能力，寻找新的解决方案。每一年度经营结束后，同学们通过对“公司”当年业绩的盘点与总结，反思决策成败，解析战略得失，梳理管理思路，暴露自身误区，并通过多次调整与改进的练习，切实提高综合管理素质。

沙盘模拟培训的优点：

沙盘模拟培训特有的互动性非常强，能调动学员的学习兴趣，使学员在培训中处于高度兴奋状态，充分运用听、说、学、做、改等一系列学习手段，开启一切可以调动的感官功能，对所学内容形成深度记忆，并能够将学到的管理思路和方法在实际工作中很快实践与运用。在沙盘模拟培训中学员得到的不再是空洞乏味的概念、理论，而是极其宝贵的实践经验和深层次的领会与感悟。

沙盘实战模拟，课程训练的九个步骤：

一、组建模拟公司

首先，学员将以小组为单位建立模拟公司，注册公司名称，组建管理团队，参与模拟竞争。小组要根据每个成员的不同特点进行职能的分工，选举产生模拟企业的第一届总经理，确立组织愿景和使命目标。

二、召开经营会议

当学员对模拟企业所处的宏观经济环境和所在行业特性基本了解之后，各公司总经理组织召开经营会议，依据公司战略安排，作出本期经营决策，制定各项经营计划，其中包括：融资计划、生产计划、固定资产投资计划、采购计划、市场开发计划、市场营销方案。

三、经营环境分析

任何企业的战略，都是针对一定的环境条件制定的。沙盘训练课程为模拟企业设置了全维的外部经营环境、内部运营参数和市场竞争规则。进行环境分析的目的就是要努力从近期在环境因素中所发生的重大事件里，找出对企业生存、发展前景具有较大影响的潜在因素，然后科学地预测其发展趋势，发现环境中蕴藏着的有利机会和主要威胁。

四、制定竞争战略

各“公司”根据自己对未来市场预测和市场调研，本着长期利润最大化的原则，制定、调整企业战略，战略内容包括：公司战略（大战略框架），新产品开发战略，投资战略，新市场进入战略，竞争战略。

五、职能经理发言

各职能部门经理通过对经营的实质性参与，加深了对经营的理解，体会到了经营短视的危害，树立起为未来负责的发展观，从思想深处构建起战略管理意识，管理的有效性得到显著提高。

六、部门沟通交流

通过密集的团队沟通，充分体验交流式反馈的魅力，系统了解企业内部价值链的关系，认识到打破狭隘的部门分割，增强管理者全局意识的重要意义。深刻认识建设积极向上的组织文化的重要性。

七、年度财务结算

一期经营结束之后，学员自己动手填报财务报表，盘点经营业绩，进行财务分析，通过数字化管理，提高经营管理的科学性和准确性，理解经营结果和经营行为的逻辑关系。

八、经营业绩汇报

各公司在盘点经营业绩之后，围绕经营结果召开期末总结会议，由总经理进行工作述职，认真反思本期各个经营环节的管理工作和策略安排，以及团队协作和计划执行的情况。总结经验，吸取教训，改进管理，提高学员对市场竞争的把握和对企业系统运营的认识。

九、讲师分析点评

根据各公司期末经营状况，讲师对各公司经营中的成败因素深入剖析，提出指导性的改进意见，并针对本期存在的共性问题，进行高屋建瓴的案例分析与讲解。最后，讲师按照逐层递进的课程安排，引领学员进行重要知识内容的学习，使以往存在的管理误区得以暴露，管理理念得到梳理与更新，提高了洞察市场、理性决策的能力。

体验：“在快乐中学习”，游戏形式的体验本身就是一种价值。

认识：“在参与中学习”，快速实现由转变认知模式到转变态度，直至改善行为。

反思：“在错误中学习”，不断发现自身优势和不足，不断调整，从而迅速用于实际工作。