四会计算机培训班

提高学校教育质量和提升学校品位，首先要转变教育观念，树立科学的教育思想。学校在办学理念上一直坚持面向全体，全面发展的办学理念，提出了走“德育为首，五育并举，办人文特色学校”的办学道路，在学校新课程正式实施，素质教育进入深化发展的时候，学校与时俱进，融入了“以人为本”的人文教育理念，提出了打造“人文镇中”的新理念，为学校进一步发展注入了新的发展理念，为学校深化素质教育，进一步提升学校品位找到了新的发展方向。学校提出应该把培养学生人文精神作为德育工作的核心目标，在教育教学工作中要以人为本，以学生的发展为本，渗透人文教育思想。在这样的理念指引下，学校的环境有了人文气息，学校的教育教学活动充满人文特色。“人文镇中”在理念发展上领先于同类学校，为学校深化发展提供了理论基础。学校严格遵循“三个面向，两全，一坚持”（三个面向：面向现代化，面向世界，面向未来；“两全”：面向全体，全面发展；一坚持：毫不动摇地坚持实施素质教育），以“德育为首，五育并举”为培养方式，以“学有特长，教有特点，校有特色”为追求目标，坚持以人为本，坚持改革创新，真正培养和造就“四有”、“四会”（会做人，会认知，会合作，会生存）的新人。学校对教师提出人文关怀的具体目标：即“四会”（会教育，会上课，会创新，会帮教）、“四好”（理论好，教学好，辅导好，质量好）、“四心”（专心学习教育理论，用心钻研教学大纲，精心设计教学方案，尽心培养全体学生）、“四转化”（职业型向事业型转化，经验型向科学型转化，知识型向能力型转化，书匠型向学者型转化）等教师素质目标。并将通过教师素质提升工程来实现这些目标，学校组织教师学习现代教育理论，新课程理论，发挥教师在教育教学活动中的自主创新精神，探索“轻负担、高质量”的课堂教学模式，全面推进实施素质教育。学校进一步建立稳定和谐的校园秩序和文明求真的校园文化环境，构建师生展示才华的舞台和师生发展的健康学园、和谐乐园、文化艺园。学校的发展理念领先，目标明确，为实现学校成为“人文特色”学校之梦打下了理论基础。 1、在管理目标上，必须以学校教育目标为导向，以效率追求和价值追求相结合，在追求管理效率的同时追求教育价值的实现。教育的目的就是最充分地发展学生的个性、才智和身心能力，他们的未来应该在和谐与合作中形成，特别强调“在和平、尊严、宽容、由自、平等和团结的精神下，抚育他们成长”。确定了这个目标，我们就必须给予师生更多的人文关怀，就必须要关注他们在校的生存状态，提高他们在校生活的生命质量，让他们学会享受生活，使学校真正成为老师快乐工作、学生健康成长的精神家园。只有在这样的氛围中，他们的心灵才会自由地驰骋，智慧的灵光才会迸发而出，他们的创造潜能才得以释放。2、在管理模式上，必须以规范化管理与民主化管理相结合，淡化金字塔式教育管理模式的影响力，代之以平面式、网络型的教育管理模式。这一模式强调管理层级之间的双向有效沟通，强调个人化和平等化。人是有个性特点和尊严的，无论构建领导体制或管理机构都必须把有利于人的个性特点和人格尊严放在首位。因而我们必须要创设人性化的管理氛围，激发教师的开拓创新潜能。3、在管理主体上，必须以管理者的管理与被管理者的自我管理相结合。营造一个民主宽松的学校文化，学校要尽可能地创设一种宽松而自由的心理环境，让教师们畅所欲言，使其有一种主人翁的感觉，从而使教师的潜能得到最大限度地发挥。经常组织教师外出学习培训，参观考察活动；有计划召开教代会，各种座谈会，开展各种活动，让教师们倾吐自己的见解，互相沟通，在活动中得到他人的理解。从减轻教师负担着手，从而减轻学生的负担。通过培养兴趣，开展各种活动激发学习兴趣，学生自主探究，主动的学习，继续实施“教师素质提升工程提升教师”和业务学习制度，从而减低学生的学习时间和作业量，同时通过学校的心理课程等途径减轻学生过重的精神负担。4、在管理的方式方法上，必须以科学的人性观为价值预设，以思想教育管理方法和行政、经济管理方法相结合。学校管理应以思想教育的管理方法为主，综合运用其它多样的管理方法，扬长避短，整合有效。以思想教育为主的管理方法突出了人的主体性，体现了对人格的尊重和关怀，也潜移默化地消除了人对凝固的管理规范的天然抗拒和排斥；同时，这样一种管理方式又自然地把对人的管理过程变成了一种教育过程，最好地体现了管理与教育的结合。 古老的新河，人杰地灵，人文荟萃，有着丰富内涵的人文历史，几百年的文化积淀和熏陶，学校形成了良好的校园文化传统和浓郁的校园文化氛围，许多教育行家踏进新河镇中的校园，就强烈感受到浓浓的学园气息。学校坚持“山水为本，文化为魂，打造人文镇中”的文化建设理念，建成自然景观得天独厚、人文历史内涵丰富、校园文化气息浓郁的学校。这里山清水秀，有着深厚的文化底蕴和历史积淀，古代文化和文人在这里留下了深深浅浅的脚印,攀爬龙山,就会想起朱元璋与“脱衣化龙石”的故事；伫立烽火遗址旁，眼前就会展现戚继光率军英勇杀敌的画面；还有为民修闸的朱熹，浪迹天涯的戴复古，他们还鲜活地活在学子心中，这里精美的石头也会唱歌。我们在校园营造充满浓郁人文精神的环境。没有人文氛围，人文精神的养育是苍白的，我们在环境建设中将自然美和人文美有机地结合起来，形成人文的自然，自然的人文，让师生时时处处能感受学校人文的磁力。我们让每一个墙都会说话，让每个角落都会传情，让每一个景点都会启智，于是刺耳的铃声变成动听的音乐铃，漫步校园充满美妙的音乐；流光溢彩的灯光，辉映着我们丰富多彩的校园生活；“不许”、“禁止”的招牌不见了，取而代之的是“请”、“勿要”这些充满温馨的提示语。我们竭力创建新型体现师生人格的平等的师生关系。教师与那些行为有过失的学生交朋友，组成一帮一对子，挖掘他们身上的闪光点，让这些学生和其他学生一样自由轻松地学习，对集体的规定产生认同感。通过心灵热线里的解决学生心理困惑。在这样的环境里，学生享受着父母般的呵护和关爱，朋友般的理解和信任，小鸟般的轻松和自由，健康成长着。 新河镇中学除了人文的环境，最让老师和孩子们感受深切的还是那一个个具有人文关怀的校园活动。1、《人文新河》实践活动。学校在浙江省规课题《借助区域文化培养学生人文精神的实践研究》基础上，成立校本课程小组，组织编写了《人文新河》一书。我们不仅让每位学生从校本课程中读到新河，我们更让学生走进人文的新河：参观戚公祠、烽堠遗址，诵读戴复古的诗句，重温那些历史时，总是被这些爱国情怀所感动，油然而生对祖国的热爱之情；观赏长屿硐天，解读石文化的同时，更能从家乡人身上感受到勤劳、刻苦、艰苦创业的精神，浓浓的人文气息扑面而来。这一过程就是一个极好的人文习得和应用过程，广大学生更好地领悟了新河人文精神中的不畏强暴、奋勇抗争的爱国精神，勇于进取、不甘落后的创业精神，尚学重教的学习精神。学校围绕该主题继续开展传统的校园文化艺术节，在总结12年的文化艺术节经验时，融入新的时代精神，与新农村建设活动结合，继续推行校园艺术进社区演出活动。2、 “轻负担高质量”教学特色。学校的高质量不能建立在学生的重负担上面，为此学校根据上级有关减负精神，制定了《新河镇中学减负八条措施》。学校和教师不早于7：30组织学生上课，严格按规定开足开齐课程，包括体育、艺术、品德、社会、劳技等课，严格控制学生的课外作业量，严格控制练习资料，初一、初二年级学生除教材配套的练习外，一律不得使用其他练习资料。初三学生，只选择一套适宜的复习用书，禁止向学生推荐其他练习资料和复习用书。向学生开放图书馆、阅览室、电脑房、电视、体育设施等。除周六上午适当组织部分初三学有困难的学生补习文化课外，不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化课补习，保证学生睡眠时间。提高学生的综合素质，实施“阳光体育工程”，保证学生每天至少一小时的体育锻炼时间，学生“两体一艺”达到考核要求，学生每年在书法、绘画、文艺演出等方面成绩突出，每年均有20人次通过省级艺术B级测试。3、读书与写作活动结硕果。学校连续12年组织全体学生参加全国青少年爱国主义读书活动，连续12届获得了全国青少年读书活动优秀组织奖，是全国青少年教育读书活动示范学校。我们经历了从“热爱祖国，立志成才”，“爱祖国，讲文明”到“光辉的五十年”，“走向新世纪”，到如今的“奔小康”，“心系祖国，健康成长”，学子走了一拨拨，雁过留香，他们留下的是篇篇心路历程。为进一步丰富和发展我校的人文精神内蕴，为争创“人文”特色品牌学校，进一步开展“精神家园”创建活动，成立了浙江省少年作家培训中心温岭基地。为学生寻找了一个展示自我素养的写作平台，爱新河写新河，学生文学创作活动积极踊跃，在国家级、省级、市级征文中每年获奖有120多人次，在《作文通讯》《作文报》上发表的文学作品较多。学校还组建有新星文学社，有《新星》作文校刊，各年级还有写作兴趣小组。4、科技航模走前列。新河镇中学设有科技室、劳技操作室、科学实验室、航模陈列室。建有航空模型、航海模型、车辆模型、果蔬科技活动基地。为满足每位学生的兴趣爱好需要，学校建立了课内外科技兴趣小组30多个。课内是普及型的，课外是扩展型的，校内是普及型的，校外是扩展型的。积极组织学生开展科技制作、科技活动、科技实验、科技小论文活动，培养学生科学兴趣，培养创造能力。为抓好学校科技教育特色项目“科技模型活动”的开展，学校设立了“空模、海模、车模、建模”等4个单项训练小组，6位科技辅导员定点辅导，让每位学生各找其需，各显所能。生物科技兴趣小组在学校果蔬科技活动基地经常地开展了“花木的营养繁殖”实践，在专业老师的细心指导下，小组同学齐心协力、相互合作，认真操作，较好的掌握了花木的扦插、嫁接、压条等实际操作。在活动中，同学们不仅体验到了成功的喜悦，动手操作能力和团结合作的意识也得到了培养，激发了爱劳动、爱科学、爱自然的热情。我们通过多种形式将科技教育、人文教育有机结合，把科学知识、科学方法、科学精神、科学能力等综合素质的提高作为培养目标，这不仅对于充分发掘学生聪明才智，培养实践创新能力，发展个性特长有明显效果，而且对于减轻学生负担，全面提高学生素质，推进学校素质教育有积极的突破作用。5、排球和赛艇成台州市品牌。学校投资组建了排球队和赛艇队，如今这两支队伍已经名声显赫，成绩卓越，在浙江省中学生排球比赛中获得女子团体第一名，男子第二名的好成绩，并且代表台州市多次参加全国级和省级比赛。赛艇比赛获得了浙江省运动会比赛金牌数10多枚，他们的荣誉一代代相传，排球和赛艇已是学校乃至台州市的品牌特色。6、心理健康活动走在市前茅。为了减轻师生心理压力，学校从98年开始开设心理健康辅导课，帮助老师和学生解答心理困惑。如今还有专职的心理健康老师为学生进行课堂教学和团体辅导，开辟了心理咨询热线，开辟了“心灵导航”广播栏目，出版每月一期的“心海扬帆”小报，这些受到教育局领导的肯定，学校代表台州市开出了省心理健康教学观摩课。建造“人文的新河镇中学”将是我们一如既往的追求。我们坚持“以人为本，精神关怀，发扬传统，打造品牌”的建设之路，不断加强现代化教育思想的学习，实现科学的教育方法和管理方法，努力创新，实现学校教育管理的科学化、现代化。在校网调整的新形势下，学校面临新的课题：如何建设新校区的环境，提高学校现代化办学水平？如何整体提升教师素质，加强师资队伍建设，加强师德行风建设，优化队伍结构，更好地适应现代教学的要求？如何拓宽教育渠道，加强学校、社会、家庭的联系，减少社会大环境对学生的负面影响，减少两极分化，促使学生健康地成长？办学特色办学宗旨办学目标：德育为首，五育并举，办特色学校。培养目标：学会求知，学会创新，学会劳动，学会审美，学会全作，学会竞争。校园规划：布局保理，环境优美，文化氛围浓。教师队伍目标：学历超标准，业务有专长，教育观念新，奉献精神好。办学理念：一、坚持以人为本，追求个性以展。二、开拓潜能，全面提升学生整体素质及能力水平。三、重品德、重技能，外语听说，计算机操作无障碍。校 训校 风： 文 明 守 纪求 实 创 新团 结 奋 进教 风：治 学 严 谨精 益 求 精勇 于 探 索学 风：谦 虚 坚 毅勤 学 好 问踏 实 进 取

hahaahahahahahaha 垄断就是他能做出来的其他公司做不出来，或者说没有他做的那么好。个人操作系统方面，暂时没有其他系统能与windows相媲美的，其他软件也是世界最先进的水平，单是office,ms c++,windows media player的推出就已经将竞争对手击到千里之外了，垄断后因为没人跟他竞争，价格就可以自己随便控制了，正版windows,office价格都论千计的，外国人比较自觉买正版软件，我国政府和大型企业也是买正版，还有联想，戴尔，IBM，惠普等电脑销售商每卖一部电脑都需要向微软纳税，你看，这钱还少吗？除了个人电脑方面，微软也开始进军其他方面，比如智能手机系统（smart mobile)，多普达的高端手机都装有这种系统；又如pocket pc系统，一出手palm的市场份额马上减少一半，搞得昔日威霸全球的palm公司如今处境困难；再如msn网络，msn搜索成为goole,yahoo的巨大挑战，msn messenger也在迅速占领市场，腾讯压力巨大，网络事业成为微软的又一大经济引擎。此外，微软也在开发硬件产品，比如xbox游戏机，昔日霸主任天齐已经不在微软话下，索尼方面也是高度紧张，集中了巨大的人力物力开发出PS3,以抗衡xbox360,如今两者正在全球厮杀得你死我活的，不过显然索尼的市场份额已经受到大规模的侵占。 微软正是以他最高的财力与高科技力量，发展多方面的业务，巩固全球霸主地位，比尔盖茨已经连续好多年稳坐“世界首富”宝座啦。另外，再给您推荐一篇比较好的文章： WDU创业说明（市场营销计划） 今天我要谈到的将对大家未来的生活非常非常的重要。不知大家是否意识到，我们已经从一个工业化时代进入到信息化时代。就是因为这种转变就会对我们的生活产生很大的影响。从1989年到现在在美国已经有3600万个工作岗位消失了，很多的行业已经永远的消失了。随着科学技术的不断发展。这种现象已经影响到世界上许多的国家，在中国我们看到很多大型企业在纷纷减员。很多人都已经下岗，失了业。据媒体预测2004年我国将有1600万人下岗，而随着中国加入WTO，国外企业纷纷进入中国市场，将会掀起新一轮的企业兼并，介此将有更多的人面临下岗问题。对此我们没有必要抱怨，这实际上是社会发展和进步的一种表现。美国有一家全球最大的新闻机构叫CNN的报导说：“在二十一世纪，人类将处在一个无固定化职业的社会。”也就是说今天在座的各位，无论你们是打工的，还是做老板的。如果你还自认为你现有的职业或事来是可以终身不变的，那将是非常危险和不现实的想法，未来学家预测。人类现有的绝大多数职业再过20年将会在这个地球上永远的消失。失业和破产将成为二十一世纪最时髦的名词之一。 每当历史发生这种重大变革的时候。就预示的旧的机会在消失。同时也预示着新的机会在产生。也只有那些具有先知先觉的人才能把握住这些机会从而走向成功。 当人类从工化时代进入到信息化时代的时候，美国也感到了强烈的压力。总统去问美国的一位经济学家，这个经济学家叫比尔茨博士。它是美国两届总统的高级顾问，总统问他两个问题：从工业化向信息化时代的转变将对美国乃至整个世界会产生什么样的影响，这是第一个问题，第二个问题，它想问人类的财富究竟藏在那里？它让比尔茨博士对此进行研究，然后写出一个报告。作为美国政府今后重大经济决策的一个依据，比尔茨博士经过一段时间研究以后，就写了一个报告提交美国政府，这个报告现在已经公布于众了。今天我来简单的介绍一下这份报告的主要内容，目的是为了让你对未来的经济发展有所了解。 它在这个报告中是这样写到的，它说在人类最开始到200年前人类处在一个农业化时代，在那个时代谁拥有土地谁就拥有了财富，因此在那时地主是最富有的人。后来随着瓦特蒸汽机的发明，人类进入了工业化时代，那时谁拥有机器和资源（比如说煤炭，石油，黄金等）谁就拥有了财富。 而后随着科技不断发展生产力的不断提高，大工业时代到来了，困扰着大型制造商向前发展的一个主要原因就是它的产品销售不畅，货物积压。就是大的制造商生产的产品卖不出去，为了解决这个问题，就形成了一个和大的制造商配套的流通环节。制造商不得不把它的产品卖给大的代理商，然后由代理商把这些产品卖给批发商，然后由批发商把这些产品卖给零售商，然后由零售商把这些产品卖给消费者，这个流通环节的产生就是真正意义上的市场经济的开始。比尔茨在研究的时候发现，刚刚有这个流通环节的时候，人类财富的分配是比较公平的，它举了个例子以日用品为例一般制造商50元出厂的产品，经过这些中间环节到达消费者手中一般会卖到100元，也就是说中间环节大约留下了50%，而到了二十世纪50年代到60年代，随着化学工业特别是塑料工业的发展，这个成本在急剧的下降，大约过去50元出厂的产品现在下降到大约20元，而经过这个中间环节到达消费者手中，这个价格有没有下降？实际上它的价钱却反而越来越高，为什么就是因为中间的环节越来越多。它们的胃口越来越大，它们要装修更加豪华的商厦，增加更多的商业面积。并且随着这种竞争的日趋激烈，一个新的行业就产生了，广告业出现了，很多公司纷纷在电视台等做广告，许多公司当年的广告费竟占了销售总额的30%。然广告费的增加对产品质量的提高有没有关系，没有一点关系都没有，它只对产品的销量有关系，第二个广告费的增加要加给谁？它是一定要加给消费者，这些就是我们买东西越来越贵的原因。就在这个时候美国有一个非常聪明的商人，它经过研究以后它实行了一个新的营销方式，它把制造商的产品直接拉到它的零售商店，不经过代理和批发两个环节，然后由它直接把产品买给消费者，并且让利3%到12%给消费者，消费者得到了实惠都纷纷的来的它的商店来买商品。就是这么小小的改变，在短短的几年之内成便为了世界上最富有的人，他就是沃尔顿先生，它的商号就叫沃尔玛，它就是世界仓储式连锁店的创始人。 比尔茨博士在研究到这里的时候，它有三个惊奇的发现，它说在整个农业化时代包括在工业化时代的初期人类的财富是有形的，而到了工业化时代随着大的流通环节的产生以后，人类的财富已经从有形的资产开始向无形的资产转移，也就是谁拥有了中间环节谁就拥有了世界的财富，到这个时候开工厂的人，种地的人已经没有多少钱挣了，这就是为什么在中国甚至全世界人们发了疯似的要做生意。就是因为谁拥有了这个流通环节，谁就拥有了世界的财富。 比尔茨在进一步研究发现并且提出第二个著名观点就是消费者创造了人类的财富，那这句话是什么意思呢？它说我们每个人为了生存都要到商店买商品，特别是日用品，当你把钱给它的时候就等于把你的劳动转嫁给了它，等你买完东西你会发现你的钱越来越少了，让后你不得不努力工作努力赚钱，然后再去消费，再工作，再消费。。。这样周而复始。世界上的消费者就这样创造了财富。 比尔茨博士研究的第三个结果说：消费者创造了人类的财富，但是消费者很少有机会参与到世界的财产的分配当中。作为普通的消费者能不能成为零售商，批发商，代理商，制造商？不是一点这个可能都没有，这个机会很少，还是有些人是可以得到这个机会的，但是为什么绝大多数的人不能进入到世界财产分配的大门之中呢？原因有两个：一个是世界上绝大多数的消费者缺少资本，也就是没有开业的钱，没有经验，没有学历等等，所以说它们不能开创个人事业，一般消费者不能开创个人事业的第二个原因，就算有了资本，你但是现在投下去没有人向你保证，明年这个时候你能挣回多少钱。这就是市场风险，所以人们不敢去冒这个险，因此世界上绝大多数的消费者，被挡在世界财富分配的大门之外。 就在这个时候，比尔茨博士惊奇的发现，在1959年美国就有一家这样的公司，它不需要任何的中间环节而直接与消费者合作，依靠消费者的口碑，将它的优质产品推广出去，为了报答消费者，公司承诺将公司赢利的一部分分配给这样有合作关系的消费者，并且制定一个科学的多劳多得的奖金制度。这种营销方式叫做直复营销，简称直销。它给了很多平凡的老百姓参与世界财富分配的机会。但是人类从工业化进入到信息化时代以后，随着国际互联网的出现，比尔盖茨和戴尔等人就提出了一个更新的营销方式，它的方式就是“鼠标对鼠标”，也就是一个公司在网上做一个网站然后告诉大家我有什么产品，卖多少钱，它是什么样的质量，然后你在电脑上查，如果你喜欢你就按YES，它说给钱你说YES，它问你的帐号多少，你就告诉它是多少多少，你把钱给它，它把货给你，也不经过任何的中间环节，甚至也不需要通过这些消费者来做这个生意，戴尔和比尔盖茨的想法就是，消费者你直接用我的，你给别人说我也不给你钱，所有人直接在网上查就行，这就叫“0”磨擦理论，他懂得只要加一个环节就会加上磨擦，就会有钱要往外分，这种营销方式就叫电子商务。当这个概念提出来以后在几年以前全世界电子商务就风起云涌。凡是做这种公司的只要有点名气的只要一上市，它的股票在一夜之间就会上涨十倍，百倍，在很短的时间就可以上涨到几百倍，全世界都疯了觉的所有的传统的营销方式全部完蛋了。然后它们认为在一年二年之内，全面的电子商务的时代到来了，但是经过几年以后发现这样不行推不下去。然后很多的公司就破产了，有人把它称作是一个泡沫，不对的，这种方式将会成为人类社会销售的一个主流，但是它需要有一个成长的时间，和一个完备的一个过程，不是因为刚有了汽车马车就在人类社会消失了，电子商务最终一定是一个方向。 今天，我们来共同探讨一门事业，WDU远程教育和电子商务。 我们先了解公司：WDU公司是一家为世界各国人民提供全面互联网（Internet）教育服务的国际性公司，主要产品是大型综合教育网站、网站空间、相关的网络应用软件以及公司的电子商务业务。互联网公司都很年轻，WDU成立于2000年年底，其前身是WDU美国在线教育公司和希林管理顾问。两家公司于2000的12月1日宣布合并，成立WDU公司。WDU美国在线教育公司，成立于1997年，由斯坦福大学的奥尔多教授创办，主要从事互联网在线教育，青年教育，在校学生同步教育，经过四年多的运行，在美国反响非常热烈，99年被美国教育部授予“有突出贡献单位”称号。希林管理顾问公司，1995年成立于美国硅谷，主要为硅谷内的高科技企业提供融资，内部管理及营销战略服务。由于希林公司的优秀业绩，在2000年8月赢得了美国郁金香投资基金会5亿美金的管理权。希林公司成为硅谷最有影响力的投资管理公司之一。WDU美国在线教育公司和希林管理顾问公司强强联手，WDU美国在线教育公司负责网站内容的开发和维护，希林管理顾问公司负责全球业务的策划和推广。 公司总裁Selin先生，美国斯坦福大学管理学博士、市场行销学硕士，先后就职于美国先锋投资管理公司高级顾问、美国银行（旧金山）高级顾问、英特尔公司营销中心高级顾问（美国加利福亚）。 那么这个网站有什么内容呢？公司的产品是无形的产品，属于工具或教育产品，有四个平台：第一个平台：综合教育平台：有幼儿教育，电脑教育、英语教育、法语教育、中小学同步教育、家长学校、成人教育、老年教育等十二个教育内容；第二个平台 网站空间平台：有初、中、高三个级别的傻瓜式网页在线制作系统，另赠送可做五百页网页的四十兆永久性网站空间，用户可拥有一个属于自己的独立网址，用户可随时随地在网上建立自己的家园。第三个平台：电子商务平台，可以发布供求信息、企业展台、文章发表系统给你一个展示自我的舞台；第四个平台：联合创收平台，是公司送给会员的一个网站，由公司设置好：注册系统、咨询系统、培训系统、管理系统等。公司默认只要是注册用户就享有替公司宣传产品领奖金的权利，愿不愿意分享告诉别人完全凭个人意愿。如果用户愿意的话，可将网站提供给他人浏览，浏览者通过上网了解网站和公司，可自己与公司交易租用公司远程教育和网站空间。但电脑会自动记录下交易程序，公司按照记录定期给会员奖励。 公司所推出的营销策略就是著名行销大师贝克.哈吉斯《管道的故事》和著名的经济学博士比尔.奎恩《生产消费者力量》所极力推崇的“电子推荐营销”也叫电子复合。它是传统直销和纯电子商务的完美结合，弥补了各自的不足。正如贝克.哈吉斯所预测的“在过去50年里推荐营销（直销）享受了爆炸性的增长，但是和电子推荐营销的未来增长比较起来，就显得苍白了。”这里我们花几分钟分析一下，电脑是如何自动记录下交易程序，公司又如何按照记录定期给会员奖励的：worldede公司的目前主要业务收入是注册用户租用网站的租金（当然以后更多的收入将来自电子商务的收入）。用户可以只租用网站学习，做自己的个人或公司网站，只做为一个单纯的使用者，因为作为用户就已经太物超所值了。如果你觉得产品这么好、这么超值，出于人类分享的本能，你可能会情不自禁地把网站分享给你的朋友。公司规定每个会员最多只能有两个区，一个左区一个右区，只要在你的左区和右区各推广一套课程，就可以获得公司奖金的资格。推广两套课程给会员以后，公司会委托老用户培训新用户掌握“四会”：1、学会上网浏览（摄取信息）2、学会收发电子邮件（交流信息）3、学会制作网站（发布信息）4、学会网上交易（使用信息） 那么，公司是如何发放领奖金呢？有两种奖金： 第一种：辅导奖金。当你教会别人学习电脑“四会”的时候，你相当于电脑学校的老师，你每教会一个新用户公司发200元的辅导奖金。 第二种：团队奖金。公司把你团队的业绩分为左右两个区，左区加右区每产生9个注册用户，也就是公司电脑每收到9份网站租金时，会产生600元的奖金给你。 说到这儿，很多人说9套课程9个注册用户太难了，因为每个人都有自己的本职工作，不一定有时间去给那么多的朋友讲，即使讲了，也不一定每个人都接受，但是，9套课程的产生并不是像我们想象的那样一定要自己亲自推广，用户有三种来源： 1、从上区下溢到你下面的用户也算你的业绩：很多人不理解，觉得不可能，从来都是下面给上面干的，怎么会上面的业绩属于下区的道理呢？因为，公司规定每个用户最多只能有一个左区一个右区，如果排在上面那些人两个区都有注册用户了，他再介绍新的朋友，只能顺次往下排队，成为你的下面的用户，公司用电脑程序管理，以注册时间为准决定先后顺序，电脑只认时间不认人，保证公平性，今天听课的人与明天听课的人是一天的差别，同时听课还要看谁得反应快、因为公司在全球只有一个大体系，依托电脑程序来管理、别人可能成为你的业绩，你也可能成为别人的业绩。 2、自己亲自推广的：9个用户600+200元/人（辅导奖金） 3、你推广的用户自动复制倍增：只要你认真把新用户教会“四会”，每个人都可能去分享推广，所产生的新用户当然也属于你的业绩。 谈到这儿、很多人不理解、无论是自己直接还是间接推广的课程，只要9份网站租金就600元，怎么有这么多奖金分配？其实道理很简单，打个比方就好理解了。 如果你做传统生意、假如去卖茶杯、进了100个茶杯，每个茶杯1块钱本钱的话，100元本钱、把茶杯卖给100个顾客，每个茶杯卖两块钱，总共卖了200元的营业额、利润是多少呢？100元，赚了一倍，觉得不错、这是传统生意。好，现在我们不想做传统生意，竞争太激烈了、我们来推广这套课程。WDU公司课程打比方是1块钱本钱的话，开始推广，不多推广，只推广100套，每套也卖两块钱、那么，同样是200元营业额、利润赚了多少呢？199元！为什么呢？因为公司做了一套非常好的课程存在服务器上、每个会员从不同的电脑上看到的是同一套课程、每个会员心甘情愿地掏2元钱，因为你想看的你想学的都实现了，物有所值、实现了使用价值，但在传统生意中，你不给每人一个茶杯，人家不会给你2块钱，因为没拿到想要得东西。一个是一本一利，一个是一本万利、这就是传统生意与新经济形式的巨大差别！明白了这个道理，很多事情也就明白了、为什么以前中央电视台的节目主持人杨澜在主持《正大综艺》那么红的时候辞职不干到美国留学，很多人不理解、她学成归来后，不是继续干老本行而是和他丈夫吴征开办了阳光文化传播公司，从事信息产业，因为她明白什么行业最有潜力最赚钱。为什么华人首富李嘉成的儿子李泽楷一夜之间赚了他父亲一辈子赚到的钱、因为他父亲17岁开始卖塑胶花，做房地产、而李泽楷在做信息产业。这就是不同的行业的不同利润空间。用现在经济学的词语来说、这种信息产品具有“重复售卖性”，所以能够一本万利、所以，公司有足够的利润来分配。 可能，很多人会问，这个奖金制度，下区能不能超越上区呢？很多人关心这个问题。 可以超越：公司规定每个户左右两个区用户的数量配比不能小于9的1/3，也就是要符合（3比6）（6比3）（4比5）（5比4）四种比例其中的任意一种，如果你努力去给他人分享，手把手的教会下区用户，不停的辅导与帮助，你的两个区发展平衡，你可能每周都有奖金（周薪制）、但你的上区用户如果不做，不符合平衡比例，他一分钱也领不到，只要有能力，就可以超越，符合公平性。 谈到这儿，有些很聪明的人会想到一个问题：按规定，只要产生9份网站租金，上区的用户都有奖金，刚开始还可以，但如果经过一段时间已经发展到一万代了，那么在一万代低下产生了9份网站租金，上区一万代老师都有奖金，哪有那么多的钱分给这么多的上区呢？那这个制度就崩溃了？的确是，公司除了要求两个区发展保持1比2的基本平衡外，公司用精算学推算出来，最多拿出利润的70%分配，就规定每个会员的奖金最多20万/周、不到20万不限制，到20万封顶、每个周至少也最多就20万。 谈到这儿，有人高兴有人不高兴，为什么呢？ 高兴的人说这个制度太公平了、因为有封顶，也就意味着你和老师最终的收入都是一样的、好比爬泰山，无论早晚最终走的路程是一样的，因为有山顶。 （1）有封顶（2）可以超越，这两点构成了最大的公平性。 看过公司网站，再了解营销制度，你会发现这个公司最让人赞叹的是它的整体创意、它仅抓住了信息时代的趋势，提供极具竞争力的产品，而且运用了先进的直复式营销模式和公平的奖金制度为普通大众提供了一个提前学习上网的机会和非常公平的家庭生意平台。 其实，WDU公司非常聪明，先将远程教育内容搬上网站，既让人们租用之始就能享受网上众多的服务内容，又用“一次注册，终生使用”的方式，迅速锁定注册用户，占领教育产业，稳住了年轻一代顾客的心，迎合了“望子成龙，望女成凤”的家长，帮中国政府做了一件提高全民素质的大好事。而这仅仅是一个切入点，是迅速扩张和累积用户数量的高明手段。真正的好戏在后面：在注册用户累积一定数量时，开通网上超市，在全球各地开设配送服务中心，挥动分销领域革命的大旗，占领分销领域市场，届时推出：美国大学教育、广告、电脑的硬件及软件、全球的互联网服务供应、IT产品和服务、旅行和保险等众多的后续产品这才是大手笔！顺便说一下：当你小组里累积到了庞大的终端消费群体，他们消费这些众多的后续产品和服务时，公司都有可观的奖金直接返还到你的银行帐户，这才是WDU最大的业务，也是各位以后最主要的收入来源。试想一想，如果电子商务网站单纯提供网上超市平台，而配送服务中心（需要大量资金和数量庞大的终端用户）又未开设，谁会去租你的网站呢？如果网站没有大量的消费群体，工厂又怎么放心与你的网站合作呢？因此，不要以为WDU是一个纯粹的远程教育公司、不要将它与国内的纯教育网站相提并论，它是一个电子商务网站，是一个策略高明、深谋远虑而稳健的电子商务公司。称之为“全球远程教育网”也让许多人看歪了眼，或者是为了适应中国这一大市场的气候而犹抱琵琶半遮面，或许待适当时机才会露出庐山真面目。如果初始太张扬了，可能会树大招风，也会引来太多的跟风竞争。这些就需要我们细致品位了。不要被字眼蒙了你的双眼，“全球远程教育网”这一名字有着不为一般人所理解的含义，她教育我们如何做一个聪明的消费者，如何以消费者的身份透过口碑分享变成物质富有和精神富有兼备的新人类。 于是我们得到一个建立财富管道的平台：你和wodunet.net全球教育网站--一个稳健的电子商务公司建立合作伙伴关系。我们的角色是谈话--你把公司的网站推荐给你的朋友，你的朋友自己在网上注册，付款，便得到一个属于他自己的网站。全球教育网站会自动记录你的推荐情况，并支付佣金给你。Wodunet.net全球教育网站的角色是负责技术--他们负责提供网站，处理信用卡和财务，并提供24小时技术支持和服务，这样，公司便得到忠诚的重复购物的顾客。于是，公司解决了它的最大问题--缺乏忠诚顾客，而你建立了一个持续世袭收入的管道。我们讲话，他们负责技术，这很简单--简单得太美妙了！我们要做的就是每天已经在做的--跟人讲话，你帮助人们穿过互联网上的凌乱进行消费，而获得报酬。你可以从电子复合管道中获得多少回报？这由你来决定，越多的人在你的推荐群体中，你的回报便越大。 根据WDU在中国三年多一点的运作，只要你肯付出，肯学习，一般人用一到二年左右时间，就可以在成功！在未来的日子里，世界上大型公司不再找大型代商、批发商和零售商合作，制造商会直接跟每一个家庭和消费者合作，这会是一种趋势。而WDU公司的高科技与强势公司的强强联手、网络行销与高接触、电子商务与物流配送连锁正是这种大趋势的集中完美的体现。 投身WDU事业，与WDU结缘，我们仅仅把握住社会经济发展的大趋势，使自己在以后的社会竟争中立于不败之地。对于一些人来说，WDU也许不是他理想中的事业平台，但我们人生的所有梦想都可以透过WDU这个支点的工具得以实现。 1、自由和保障；在WDU事业里，在这个新兴的、市场接近于空白的事业平台里，您有充分自由的发展空间，你想做多大就可以多大，你用两年的时间和公司合作，成功后你是自己开发市场的终生受益人，实际上你等于是用你开发的市场作为资本成为公司的股东，享有财务的自由连同人身的自由。当你功成名就时你可以考虑提前退休，做完该做的事，退体后您可以做自己喜欢做的事情。 2、能力提升：足够的能力是我们人生的一大资本，其实在直销和电子商务这个行业里，每个人的最大收获就是了解自己。WDU事业做得越成功，潜能会得到更大的挖掘，在这个事业里，您要成为高手，您会得到开拓市场的能力，组织团队的能力，培训用户的能力，当然也会有业绩的背景。个人的能力会得到充分的提升，并养成成功的习惯，这种训练有成功领导者的特质，会让你以后的事业，生活蒸蒸日上。 3、财富：不仅有物质的，也有精神的。 4、良师益友：早期做WDU的朋友可能把钱看得很重要，但随着成功的到来，后来伴随财富而来还有一群能同雨同舟，患难与共的朋友，而且您也会是“莫愁前路无知已，天下谁人不识君。”其实在生活中，你把时间交给什么人，你就会变成什么人。如果你发现在你的朋友圈中，你最富裕、最有智慧，你先不要高兴，你的生活可能就要向下走。如果你发现在你的朋友圈中，他们都比你更富裕、更有智慧，你不要灰心，你的生活可能就要向上走了。比如你有三个好朋友：比尔?盖茨、李嘉诚、张瑞敏，那你也一定不是一个普通的工薪族。如果你有三个好朋友，他们好赌如命，他们经常告诉你三缺一，第四个应该就是你了。走特别WDU事业里朋友都是些观信心超前、经营理念先进的人，他们都可能掌握着最新的资讯。 5、成就感：当您把WDU介绍给您的朋友并帮助他们做成功时，您会成为他们心目中的贵人并受到他的尊重和感激；当您WDU事业成功，您成功的经验成为大家的财富，你会不断的会受邀约的去指导培训，走到哪里都会有鲜花与掌声，您过的是一种聚影灯下明星般的生活。 6、自我的不断完善和人格的升华：WDU事业的不断成功，也是您不断走向自我完善的过程，在这个行业里你越是成功，越是有成熟的个人魅力，您可以用您的成功帮助更多人成功，做更多的慈善事业回馈社会。 7、圆您的老板梦。爱拼就会赢的时代已经过去，靠个人奋斗是显得那样苍白无力，现在一个人要想大成，只有靠组织网络去倍增南财富。您在WDU事业中，你是和一个稳健成功的国际性企业在合作，WDU公司负责网站的维护、开发和策划，您负责分享推广网站，刚开始时，您的团队可能很小，但做到一定 成度，您的用户网络规模就很大了，当然您是自己开发的这片市场的永久受益人，公司承认你的付出和劳动。各位朋友，在21世纪我们要重复做三件重要的事：学习、改变、创业！而真正的改变始于一个意识，美国有个黑人小孩，有一天，匆匆忙忙跑回家问他妈妈：我们家为什么这么穷？妈妈回答：你爸爸头脑中从没有两字“富有”，因此我们家永远穷。这就是一个想法跟观念，改变从自身开始。 最后，我真诚地希望各位朋友，只要你有梦想，有目标、肯学习、肯付出、肯不断地行动，不断进步，您就一定会在这个事业里创造辉煌的成功，享受丰盛的人生。过去不等于未来！相信您自己。谢谢！

一、主要工作任务1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期x次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。二、英语教学工作在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：（一）教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。（二）教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。（三）主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

微软公司是世界PC机软件开发的先导，比尔·盖茨是它的核心。微软公司1981年为IBM-PC机开发的操作系统软件MS-DOS曾用在数以亿计的IBM-PC机及其兼容机上。但随着微软公司的日益壮大，Microsoft与IBM已在许多方面成为竞争对手。1991年，IBM公司和苹果公司解除了与微软公司的合作关系，但IBM与微软的合作关系从未间断过，两个公司保持着既竞争又合作的复杂关系。微软公司的产品包括文件系统软件（MS-DOS和Xenix）、操作环境软件（窗口系统Windows系列）、应用软件MS-Office等、多媒体及计算机游戏、有关计算机的书籍以及CDROM产品。1992年，公司买进Fox公司，迈进了数据库软件市场。 1975年，19岁的比尔·盖茨从哈佛大学退学，和他的高中校友保罗·艾伦一起卖BASIC语言程序编写本。当盖茨还在哈佛大学读书时，他们曾为MITS公司的Altair编制语言。后来，盖茨和艾伦搬到阿尔伯克基，并在当地一家旅馆房间里创建了微软公司。1979年，MITS公司关闭，微软公司以修改BASIC程序为主要业务继续发展。 1977年，微软公司搬到西雅图的贝尔维尤(雷德蒙德)，在那里开发PC机编程软件。1980年，IBM公司选中微软公司为其新PC机编写关键的操作系统软件，这是公司发展中的一个重大转折点。由于时间紧迫，程序复杂，微软公司以5万美元的价格从西雅图的一位程序编制者帕特森手中买下了一个操作系统的使用权，再把它改写为磁盘操作系统软件（MS-DOS）。公司目前在60多个国家设有分支办公室，全世界雇员人数接近44,000人。 IBM-PC机的普及使MS-DOS取得了巨大的成功，因为其他PC制造者都希望与IBM兼容。MS-DOS在很多家公司被特许使用，因此80年代，它成了PC机的标准操作系统。到1984年，微软公司的销售额超过1亿美元。随后，微软公司继续为IBM、苹果公司以及无线电器材公司的计算机开发软件，但在91年后，由于利益的冲突，IBM、苹果公司已经与Microsoft反目。1983年，保罗·艾伦患霍奇金氏病离开微软公司，后来成立了自己的公司。艾伦拥有微软公司15%的股份，至今仍列席董事会。1986年，公司转为公营。盖茨保留公司45%的股权，这使其成为1987年PC产业中的第一位亿万富翁。1996年，他的个人资产总值已超过180亿美元。1997年，则达到了340亿美元，98年超过了500亿大关，成为理所当然的全球首富。 微软的拳头产品Windows98/NT/2000/Me/XP/Server2003成功地占有了从PC机到商用工作站甚至服务器的广阔市场，为微软公司带来了丰厚的利润：公司在Internet软件方面也是后来居上，抢占了大量的市场份额。在IT软件行业流传着这样一句告戒：“永远不要去做微软想做的事情”。可见，微软的巨大潜力已经渗透到了软件界的方方面面，简直是无孔不入，而且是所向披靡。微软的巨大影响已经对软件同行构成了极大的压力，也把自己推上了反垄断法的被告位置。连多年来可靠的合作伙伴Intel也与之反目，对薄公堂。2001年9月，鉴于经济低迷，美国政府有意重振美国信息产业，拒绝拆分微软。至此，诉微软反垄断法案告一段落。 微软的组织结构支持公司包括以下核心业务组: 个人服务组(PSG):由集团副总裁 Bob Muglia 领导, 致力于为个人用户和商业用户提供更容易的在线连接，并且为各种各样的设备提供软件服务。PSG 包含了微软的个人.NET倡议、服务平台部、移 动组、MSN的互联网访问服务、用户设备组以及用户界面平台部。 MSN 和个人服务业务组:由副总裁Yusuf Mehdi 领导，负责网络程序开发、业务发展以及MSN和微软其它服务世界范围内的市场和销售，包括:MSN eShop, MSN Carpoint, MSN HomeAdvisor, the MSNBC venture, Slate 和 MSNTV平台组，由集团副总裁Jim Allchin 领导，负责在各个方面不断对Windows平台做出改进 –例如把存储、通讯、消息通知、共享图象及听音乐等变为Windows经历的自然扩展。此外，本组包括.NET企业服务器组、开发工具部和Windows数字媒体部。 办公和商务服务组:由集团副总裁Jeff Raikes 领导，负责开发提高生产力和商业流程的应用和服务。工作包括将功能完善且性能强大的Microsoft Office逐步演化为以服务于基础的产品。除Office部门之外，商用工具部门，包括bCentral和Great Plains的商用应用程序部门都将属于该部门。 全球销售、市场和服务组:由集团副总裁Orlando Ayala 领导，集成了微软的销售和服务伙伴，以满足世界范围内微软用户的需要。这些用户包括:企业用户、中小型组织、教育机构、程序开发人员和个人用户。此外，本组包括微软产品支持服务、网络解决方案组、企业伙伴组、市场营销组织和微软全球三大地区的业务组织。 微软研究院 (MSR):由资深副总裁Rick Rashid 领导，负责对今天或明天的计算课题提出创造性的建议和解决方案，使计算机变得更加易于使用。同时负责为下一代的硬件产品设计软件，改进软件设计流程和研究计算机科学的数学基础。关于MSR更详细的信息可参见 Microsoft Research Web page。 运营组:由总裁和首席运营官Rick Belluzzo 领导，负责管理商业运作和全部的商业计划。包括公司的财政、行政管理、人力资源和信息技术部门。 微软公司(NASDAQ：MSFT, HKEx: 4338) 是全球最大的电脑软件提供商，总部设在华盛顿州的雷德蒙市（Redmond，大西雅图的市郊）。公司于1975年由比尔·盖茨和保罗·艾伦成立。公司最初以“Micro-soft”的名称（意思为“微型软件”）发展和销售BASIC解释器。最初的总部是新墨西哥州的阿尔伯克基。史蒂夫·巴尔默（Steve Ballmer）是现在的首席执行官。 使得微软如此令人瞩目的原因有以下一些： 它是全球最大的电脑软件公司 在经济学，它是一个惊人的网络外部性的例子 它在操作系统和办公软件方面扮演着事实上的垄断者地位 它使得它的创立者跻身于世界上最富有的人之列；特别是掌门人比尔·盖茨多年来位居世界首富 任何公开买卖公司中，它有最大的公司市值 多年来它官司不断，和业界其他公司的明争暗斗已经成为IT文化的一部分。 微软的产品 微软生产的软件产品包括了很多的种类： Windows - 称为「视窗」的图形操作系统；它有很多版本。目前桌上版最新版本是Windows XP，服务器最新版本是Windows Server 2003。Windows几乎预装在所有的IBM兼容的个人电脑上。请参看Microsoft Windows的历史获取更多详细资料。 MS-DOS - 微软公司的早期产品，它是一个命令行界面。早期的Windows版本要在MS-DOS下运行，但是到了Windows NT以及以后的产品已经可以脱离MS-DOS运行了，但基于用户因软硬件在 Windows NT 不能正常运作，微软同时间继续推出Windows 95, Windows 98, Windows Me 在MS-DOS下运行的过渡产品。 Microsoft Office - 它是微软公司的办公软件套件，根据版本不同可能包括Word（文字处理）、Excel（试算表）、Access（桌面数据库）、PowerPoint（幻灯片制作）、Outlook（个人邮件和日程管理）、Project（项目管理）和Publisher（电子排版）等软件。微软也为Apple Macintosh生产使用于苹果电脑的版本。 Internet Explorer - 它是微软的网页浏览器。它是目前世界上使用最广泛的一种浏览器，从Windows 95开始，被设置为微软各版本的Windows的默认浏览器。它在Apple Macintosh上也可以使用。微软投资了四亿美元来把这种浏览器预装在苹果机上。 Microsoft FrontPage - 它是一款所见即所得的网页编辑软件。 Windows Media Player - 它是一个用于播放音频和视频的程序。 微软也生产一系列参考产品，例如百科全书和地图册，使用Encarta的名称。 微软还开发用于应用系统开发的集成开发环境，命名为Microsoft Visual Studio。目前已发布用于.NET环境编程的相应开发工具Visual Studio .NET。 游戏 帝国时代 (Age of Empires) 微软模拟飞行 (Microsoft Flight Simulator) 微软模拟火车 微软模拟货车 Halo(Halo) halo2(Halo2) 注:《光环》为Microsoft旗下工作室开发. 「生态体系」 微软公司试图在其产品周围建立“生态体系”，以为其产品以及品牌增值。 网络产品 1990年代中期，微软开始将其产品线扩张到计算机网络领域。微软在1995年8月24日推出了在线服务MSN(Microsoft Network，微软网络)。MSN是美国在线的直接竞争对手，也是微软其他网络产品的主打品牌。 1996年，微软以及美国的广播业巨擎NBC(国家广播公司)联合创立了MSNBC，一个综合性的24小时新闻频道以及在线新闻服务供应商。 1997年末，微软收购了Hotmail，最早以及最受欢迎的webmail服务商。Hotmail被重新命名为MSN Hotmail，并成为.NET Passport，一个综合登入服务系统的平台。 MSN Messenger是一个即时信息客户程序，由微软在1999年推出，是美国在线的AOL Instant Messager(AIM)及ICQ的主要竞争对手。 培训 微软创立了多所培训中心，旨在训练出一批低成本、只精通微软产品的雇员。最著名的就是MCSE考核(全称“微软认证系统工程师”)。虽然MCSE确实认证对微软产品的熟悉程度，它却并不是一个工程师的考核。一些苛刻的评论人员将MCSE称作“必须咨询那些有经验的人”(“Must Consult Someone Experienced”)。 硬件产品 虽然微软总体上是一家软件公司，它也生产一些电脑硬件产品，通常用来支援其特殊的软件商品策略： 早期的一个例子是微软鼠标，用来鼓励更多用户使用微软操作系统的图形用户界面(GUI)。由于使用GUI而不用到鼠标是很罕见的，因此鼠标的流行会帮助更多用户使用Windows。微软确立了IntelliMouse（中键带滚轮的鼠标）鼠标标准，新增的滚轮方便了用户在浏览网页时上下翻页。 微软还售卖游戏杆等游戏硬件产品。 公司还购买了互联网设备公司WebTV，以支援其MSN互联网服务。 2001年公司推出的Xbox游戏机标志着公司开始进入价值上百亿美元的游戏终端市场，这个市场之前一直由索尼公司（Sony）和任天堂（Nintendo）两家公司主导。 微软历史 微软公司创立于1975年，公司创立初期以销售 微软公司（NASDAQ：MSFT）创建于1975年，是世界个人和商用计算机软件行业的领袖。微软公司为用户提供范围广泛的产品和服务，并通过优秀的软件予人们在任何时间、任何地点、通过任何设备进行沟通的能力。 微软于1975年4月4日由威廉.H.盖茨和保罗.艾伦合伙成立, 并且于1981年6月25日重组为公司。总部位于雷特蒙德，公司目前在60多个国家设有分支办公室，全世界雇员人数接近44,000人。 微软大事年表 1975年4月4日 微软成立 1979年1月1日 微软从新墨西哥州的Albuquerque迁至华盛顿州的Bellevue 1981年6月25日 微软组成公司 1981年8月12日 IBM推出带有微软16位操作系统MS-DOS 1.0的个人计算机 1986年2月26日 微软将总部迁至华盛顿州的Redmond 1986年3月13日 微软股票上市 1990年5月22日 微软推出Windows 3.0 1995年8月24日 微软推出Windows 95 1995年12月7日 比尔·盖茨宣布微软将全力支持和发展互联网 1998年6月25日 微软推出Windows 98 2000年2月17日 微软推出Windows 2000 2000年6月22日 微软推出Microsoft.NET战略 2001年10月25日 微软推出 Windows XP 2002年1月15日 比尔·盖茨提出“可信赖计算”概念， 强调软件产品安全性是重中之重 2002年1月15日 微软宣布.NET进入第二阶段

一、指导思想本学期我继续担任小学六年级的教学工作，本学期六年级是毕业班级，要紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，在本学期的小升初考试中，创出优异的成绩，因此特制定本学期的教学工作计划。二、主要工作任务1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，上网多查阅以往小升初知识题型，因材施教，学习有效教学的理论知识和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，在本学期认真上交高质量的教学论文、案例或教学反思。2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期学校组织的各项培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。三、英语教学工作在本学期我担任六年级的英语教学。压力很大，面对小升初考试的六年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：(一)教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。(二)教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。(三)主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。四、加强学习提高素质利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素质。2一、学生基本情况分析三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但他们从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。二、教材分析教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。角色扮演以及TPR活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。三、教学目的：使学生通过学习激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。四、教学目的要求：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计个性备课，认真反思教学。2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去"满堂灌"的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。五、教学重难点：听：能听懂日常交际用语和给出的素材内容，够根据听到的句子选出相应图画。说：能够回应问题和提出简单的问题(使用一般现在时态)。读：能够辨认单词和句子。写：能够书写字母3一、 教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力;让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。二、教材分析八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学 本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。2、词汇教学 本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。3、语法教学 本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。四、学情分析从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。五、教学措施1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。5、特别注重阅读能力的培养。初二阶段的英语教学工作十分关键，而这届学生英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。重点：笔头练习：在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有一定的示范、例子，使他们明白该怎么做;听写是培养学生写这一技能的有效方法。【一】、阅读训练1. 读材料题目2. 让学生用较快的速度默读一遍对话或短文3. 当学生找到答案时，鼓励他们回答4. 再细读一遍，进一步理解文章5. 对于生词何习惯用语，让学生推测6. 学生间的讨论7. 加强阅读训练，培养阅读能力【二】、语法教学教师应控制讲解时间，重点必须在学生言语训练上，启发学生自己发现，探索和归纳。【三】、其他方法、措施六、教学进度本书为初二年级下册用书，共8单元，每天一课,剩余时间用来复习。