晴风浪子
先自学吧。《会计基础》《财经法规与职业道德》《初级电算化》容易不容易就看你自学能力你可以这么去学，把会计科目，会计账户，会计凭证，会计账簿，账务处理程序，归纳好，这里能归纳的有科目账户凭证账簿的意义，分类，适用性，优缺点。简单的分数，必须拿到。实务部分，有的省份一章或者两章带过，这里也是与会计工作密切相关的部分，如果是零基础，学习起来会有难度，这里建议归纳对比记特殊。这里学习又有技巧性的东西，你比如你一定要在记住核算内容的情况下归纳对比记特殊。归纳，就是归纳一章内相同的，你比如说应收账款，应收票据，其他应收款，不同的地方在于核算内容的不同，借贷规则是一样的，就同资产借方增加贷方减少一样的。对比，就是资产与负债对比，你比如应收账款，应付账款，核算内容几乎差不多，就相当一块硬币的两面，不同在于资产的记账规则与负债的记账规则相反。记特殊，比如说资产里面的固定资产，存活，存在后续计量，比如固定资产改建，修理，处置等计量和处理。最后，考试不要畏惧难度，相信你能够顺利考过。
小喵呜777
会计继续教育培训内容单一缺乏针对性。 会计人员继续教育不但形式单一，而且培训内容也比较单一。由于培训时间太短等原因，目前大多数培训仅局限于会计制度的层面上，偏重于新发布的会计准则、会计制度为主的会计专业知识教育，对会计实务教育、会计职业道德规范、相关知识和相关法规制度等内容几乎无暇顾及。至于像金融、证券、管理、信息技术、市场经济知识、实用技能知识、会计职业规划教育等相关内容更是凤毛麟角，几乎很少涉及。 会计人员继续教育所使用的教材也缺乏针对性和可操作性，纯理论的内容较多，联系实际的内容较少，而且培训教材不分高级、中级和初级，培训对象不分事业单位和企业单位，使用的教材“一刀切”，结果造成培训内容与本职工作需求严重脱节。不能通过这种教育从本质上提高会计人员的综合能力、开发创造能力。最后的培训考核也是走过场，大多以一份试卷完成考核内容，考核很不严肃，形同虚设。在不分层次培训，考试内容完全相同的情况下，一份试卷有多少内容是学员独立完成的，有多少内容代表着培训的真实收获，很值得怀疑。
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