咣脚奔跑的釹孩
学院设有 会计(注册会计师方向)、会计电算化两个专业。会计(注册会计师方向)设立于2003年,校生1072人,毕业生1112人。培养目标:培养能够从事企事业单位会计、内部审计工作或在会计师事务所、税务师事务所、资产评估事务所等社会中介组织从事社会审计、会计咨询工作的高级技能型会计专门人才。主要课程:会计基本技能、经济法(注会)、税法(注会)、会计(注会)、审计(注会)、财务成本管理(注会)、公司战略与风险管理(注会)等课程。在校期间可考取会计从业资格证书、会计电算化初(中)级证书、助理会计师证书、注册会计师专业阶段各科单科合格证等。就业方向:各类企事业单位、行政单位和内、外资会计师事务所及中介机构工作,从事银行、证券公司、工商企事业单位会计,会计师事务所审计及审计助理,税务师事务所税务代理,资产评估事务所资产评估助理等工作。订单式培养企业:上海交通银行、上海浦东发展银行、山东鲁信税务师事务所,企业负责订单式培训并安置顶岗实习及就业。设立于2001年,校生1011人,毕业生1535人。培养目标:培养面向中小型企业或事业单位从事记账、纳税申报等工作的高级技能型会计专门人才。主要课程:核心能力课程包括会计基本知识、会计基本技能、会计核算与报表编制、企业纳税实务、会计信息化,专业能力拓展课程有银行柜员实务、保险实务、证券期货实务。就业方向:企事业单位记账、出纳、纳税、财务分析等岗位,金融单位的银行柜员,保险公司的保险代理,证券期货单位单位的证券分析岗位。会计学院是滨州职业学院下设的二级学院,现有教职工44人,其中教授1人,副教授7人,讲师25人;博士1人,硕士24人。学院设有会计电算化、会计(注册会计师方向)2个专业,在校生规模1890人。会计电算化专业2009年被评为“山东省省级特色专业”,同年,审计实训课程教学团队被评为“山东省省级优秀教学团队”。我院已建成省级精品课程3门,院级精品课3门。我院教师主编、参编国家规划教材和著作20余部,在各类报刊杂志发表论文120余篇,省部级立项在研课题8项,教改、科研成果获奖20余项。会计学院下设会计电算化和会计2个专业教研室,专业教师中,注册会计师3人,注册资产评估师2人,律师2人,高级会计师3人,会计师、经济师15人,“双师型”教师占专职教师比例达到92.3%。学院教学设备齐全,拥有会计电算化实训室4个,ERP电子实训室2个,手工会计模拟实训室1个,ERP沙盘模拟实训室1个,多媒体教室15个;拥有上海浦东发展银行、上海交通银行、上海平安保险公司、滨州市建设银行、农村信用社等30余家稳固的校外实训基地,其中,上海浦东发展银行、上海交通银行、山东和美集团、东营信誉楼商贸公司等省内外知名企业就业人数连续3年超过260人。会计学院以良好的办学条件和高水平的人才培养质量,得到了社会的充分认可。近五年,会计电算化和会计(注册会计师方向)专业的一志愿上线人数一直列全省同类院校前5位;毕业生社会需求旺盛,连续3年,毕业生就业率在90%以上。突出的办学业绩得到社会充分肯定的同时,也为学院赢得了多项荣誉,先后获得“先进党总支”、“五四红旗团总支”、“教学工作先进单位”、“毕业生就业工作先进单位”、“科研工作先进单位”、“学生教育管理先进单位”等荣誉称号。 机械工程学院是学院主要教学单位之一。现开设冶金技术、汽车技术服务与营销、机械制造与自动化、汽车检测与维修技术、数控技术5个专业。在职职工48人,在校生2300余人。在“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路”办学方针的指导下,各项工作均取得可喜成绩,连续被学院评为“三育人工作先进系”、“教学管理工作先进单位”、“学生管理工作先进单位”、“就业工作先进单位”、“工会工作先进单位”,专升本报考升学率为年均33.5%。该系现有专任教师32人,教授1人;副教授15人;研究生和在读研究生19人;“双师型”教师24人;技能考评师8人;老中青比例为1:5:2;近几年先后在国家、省、市等刊物发表论文近百篇,21名教师参与相关专业教材主编或参编;5门教材为院级自编教材;1门课程被评为省级精品课程,3门课程被评为院级精品课程;5项科研成果获得国家专利,5人获市级以上表彰。已形成以省高职特色教学专业“机电一体化技术”为龙头的专业群。先后建成电工电子、电力拖动、金属材料、家用电器与维修、机械原理与机械零件、电气智能平台等12个实验室;模拟实训计算机房3个;数控机加工实训车间1个;普通机加工车间1个;钳工、电气、焊工实训车间各1个,实训基地配有数控加工中心1台;数控机床22台套;普通机床41台;交直流及氩弧焊机50台、气焊设施20台套;钳工实训操作台100台。 始终坚持“以生为本”的育人理念,以培养有理想、有道德、有文化、懂技术的高技能人才为己任。为帮助学生找到工作稳定、收入较高的就业岗位,先后与山东滨化集团、渤海活塞股份有限公司、山东魏桥创业集团、富海集团、日照钢铁集团、威海华东数控有限公司、青岛海尔集团、青岛海信集团、首钢集团、天津一汽丰田汽车有限公司等百余家知名企业建立了长期稳定的合作关系,现如今已形成了 “订单培养”、产学研合作、多证式培养人才的办学局面。毕业生就业率达到90%以上。 学院设有轮机工程技术、航海技术两个专业。轮机工程技术设立于2009年,校生184人。培养目标:面向国内外海运企业、港务局、航道局、救助局、打捞局、海洋局、造船厂、等企事业与执法单位,培养掌握现代化船舶机电设备管理的基本知识和技能,从事船舶设备维护保养维修管理等工作的高素质高级技能型专门人才。主要课程:机械制图、机械设计基础、理论力学、材料力学、工程热力学与传热学、计算机语言及程序设计、电工与电子技术、船舶柴油机、船舶辅机、轮机自动化、船舶电气设备、船舶原理、自动控制原理、船舶管理、船舶维修技术、轮机专业英语等。就业方向:主要在航运企业从事海船船舶轮机管理工作,亦可从事船舶修造、船舶检验、机务管理工作等。订单式培养企业:天津泰通国际船舶管理有限公司、中远散货运输有限公司,企业负责订单式培训并安置顶岗实习及就业。航海技术设立于2008年,校生320人,毕业生81人。培养目标:面向国内外海运企业、港务局、航道局、打捞局、救助局等企事业与执法单位,培养掌握现代化船舶驾驶的基本知识和技能,符合现代航运行业需求,满足STCW78/95公约和中国海船船员适任标准的要求,能从事船舶驾驶、港口引航等工作的高素质高级技能型专门人才。主要课程:航海学、船舶值班与避碰、船舶操纵、船舶结构与设备、船舶货运、航海气象与海洋学、船舶管理、航海仪器、航海雷达与ARPA、GMDSS通信设备与业务、远洋运输业务与海商学、航海听力与会话、航海评估、航海专业英语等。就业方向:主要在航运企业从事海船船舶驾驶与营运管理工作,亦可从事船舶引航、港航监督、船舶检验、航运管理工作等。滨州职业学院航海学院是按照国家海事部门、教育主管部门的规范要求,开展航海类教育、培训的二级学院。自成立以来,学院严格按照海事、教育等主管部门的要求,全面加强基础建设和质量管理,办学条件不断改善,学生规模不断扩大,教学质量不断提升。现设有航海技术、轮机工程技术两个专业,在校生270人。经国家海事局批准,学院可开展海船甲类三副、三管轮等11个培训项目,主要包括甲类三副、甲类三管轮、基本安全培训,精通救生艇筏和救助艇培训,高级消防培训、精通急救培训,雷达观测与标绘和雷达模拟器培训,自动雷达标绘仪培训,GMDSS通用操作员,值班水手和值班机工培训等。学院高度重视专业建设。按照“稳定规模、提高质量、优化结构、增强效益”的思路,针对海运行业、企业的人才需求,制定专业建设规划,优化专业结构,强化“多证并举、理实交替”的人才培养特色,有效推动了现有专业基础不断增强,规模不断扩大,质量不断提升、证书通过率不断提高。学院设施、设备先进、齐全。先后投入2000余万元,建成了航海水上实训基地,轮机实训基地、航海仪器实训室等三大实训基地,共15个实训室,并配套建设了多媒体教室、语音室、远程考试机房,配置了金工工艺设施、电工工艺、电气测试设备等满足船员培训的设施设备。 轻纺化工学院是滨州职业学院的二级院系之一,学院设有石油化工生产技术、应用化工技术、现代纺织技术、工业分析与检验、服装设计5个专业。轻纺化工学院是我院 “三育人”、“学生管理”、“教学管理”先进单位。其中现代纺织技术专业被评为全省高校重点示范专业。家纺学院师资力量雄厚,教学设施完善,办学理念先进,培养目标明确,办学特色鲜明,人才培养工作水平高、质量好,为滨州及周边地区的企业培养了大批生产技术业务骨干和经营管理骨干,魏桥创业集团的总经理张红霞、滨州亚光集团的总经理王红星、淄博兰雁集团的总经理姜明等,就是毕业生中的杰出代表。家纺学院坚持以教书育人为中心,服务于学生,服务于社会,服务于当地经济发展和学院发展,不断提高办学效益。轻纺化工学院坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以职业能力培养为主线,以培养技术应用型人才和高技能人才为己任,坚持校企合作的办学模式与工学交替的人才培养模式。形成了定单培养、产学合作、多证制等办学特色。建立了家纺产品设计师、纺织保全等职业技能鉴定站,采用“筑巢引凤”模式与滨州双泉针织有限公司共建了校内服装加工教育分厂,服装专业采用半工半读的人才培养模式,实现了零学费培养的新突破。与东方地毯等企业签订了订单培养协议,学生实习期间就拿岗位工资,企业还出资为学生报销50%的学费,真正实现了零学费培养。与魏桥创业、亚光集团、华纺股份、中海石化、鲁北化工、博汇集团、京博集团、富海集团、淄博兰雁、淄博鲁泰等30多家企业建立了稳定的合作关系,为学生的实习与就业创造了良好的条件。 工商管理学院现有教职工35人,专任教师22人。专任教师中,教授级职称1人,副教授职称8人,获博士学位1人,硕士14人,全部为“双师型”教师,并建有50人的兼职教师资源库。学院设有工商企业管理、市场营销、物流管理、国际经济与贸易、旅游管理、空中乘务6个专业,在校生1000余人。学院注重学生实践技能培养,建设了企业经营、ERP沙盘模拟、第三方物流、国际贸易、市场营销、客房餐饮、形体训练等校内实训室,联合上海浦发银行、上海交通银行、上海平安保险公司、中宣部培训中心、中国民航总局培训中心、济南国际机场、济南凯瑞、愉悦家访、金宇集团、滨州现代物流中心、东营信誉楼等50余家大中型企事业单位作为校外实训实习就业基地。学院以就业为导向,全面实施订单培养,走校企合作之路。实习就业单位立足滨州,面向全省,辐射长三角、珠三角及京津唐地区,着力打造大都市、高起薪值、优工作环境就业学院。“平安班”、“浦发班”、“山航班”学生全部在上海、济南就业,待遇优厚,生活工作环境舒适,发展空间和潜力巨大,有些毕业生已经做到了基层甚至中层管理岗位,成为单位的业务和行政骨干,为全校树立典范。 信息工程学院设有计算机网络技术、软件技术、计算机应用技术、动漫设计与制作4个专业。现有教职工49人,其中副教授16人,讲师20人;博士研究生1人,硕士研究生29人;有学院教学名师2人,专业带头人1人,教学能手1人,教学与科研骨干教师5人,青年骨干教师3人,75%教师是“双师型”教师。编辑出版教材18部,在专业学术期刊发表论文220余篇,建设省级精品课程2门,院级精品课程6门。我院以“立足市场、特色发展”为办学宗旨,坚持“市场需求为导向,能力培养为中心”的办学原则,秉承“知行并重,学做合一”的教学理念,致力于培养高质量的合格人才。努力做好毕业生推荐与服务工作,与齐鲁软件园、青岛软件园等建立了广泛的合作关系,并与多家企业合作,开设了东方道迩、富士康、中动传媒订单班、师创软件外包班等,保障了学生的高质量、高满意率就业。与韩国艺苑艺术大学校联合办学,自2008年签订联合培养学生协议后,已有22名学生赴韩留学,进行本硕连读。我院是山东省星火培训基地,为推进我省农村信息化建设做出了应用的贡献。我院09届毕业生蔡伟创建枣维网受到广泛好评。 我院拥有先进的教学实验仪器设备和实习实训条件。计算机公共基础及专业实验室22个,微机总数900余台;其中具有国内先进水平的超大规模集成电路研发中心1个,以及设备先进的计算机网络实验室、计算机组装与维护维修实验室、软件开发实验室和计算机原理实验室、动漫专业实训室等多个专业实验室。我院学生在全国、省级大赛中多次获奖,其中参加“2008年全国职业院校技能大赛”高职组机器人比赛获二等奖,2007年全省机器人大赛获一等奖,2007年至今连续参加齐鲁大学生软件设计大赛获一等奖1项、二等奖5项、三等奖4项。2010年山东省大学生电子设计大赛获三等奖1项,2010、2011年山东省职业院校技能大赛获三等奖各1项。我院是全国计算机等级考试(二级)考试站,全国信息技术高级人才水平考试站,山东省电子信息行业技能鉴定工作站。 建筑工程学院是滨州职业学院最具特色的骨干学院之一。现开设建筑工程技术、建筑工程管理、工程造价、室内设计技术、装潢艺术设计专业。在校人数达1700余人,实训设备总投入达300多万元,专业图书40万余册。全院现有教职工40人,其中高级职称6人,中级23人,研究生以上学历17人,一级建造师、造价师等双师型教师25人。建筑工程学院设有建筑工程技术、建筑工程管理、工程造价、室内设计技术、装潢艺术设计五个高职专业,学院现有建筑材料实训室、建筑施工技能实训中心、建筑测量实训室、艺术设计中心、计算机辅助设计室等校内实训基地,同时与山东金宇集团、滨州城建集团、山东省监理工程公司、上海美巢荣欣集团等10余家大中型企业建立了长期校企合作校外实训基地。学生在校期间均能考取全国土建中级施工员、材料员、造价员及资料员等上岗证以及二级建造师、造价师和室内设计师。 学院设有食品生物技术、园林技术、生物制药技术、生物技术及应用4个专业。食品生物技术培养目标:培养食品加工、发酵、生产、管理、流通、检验等领域的高素质高级技能型专门人才。主要课程:生物化学、分析化学、食品微生物、食品营养学、仪器分析,食品检验、啤酒生产、酒精与蒸馏酒生产、果酒生产、调味品与发酵制品生产、食品发酵、加工等技术、食品质量管理等课程。园林技术培养目标:培养具有较强的园林绘图、园林植物栽培与养护技术、现代繁育技术、园林设计综合能力的高素质高级技能型专门人才。主要课程:园林美术、园林识图与制图、园林AUTOCAD、Photoshop、3DMax、园林种苗生产、园林植物栽培养护、园林测量、园林工程概预算、插花艺术、植物组织培养、园林病虫害防治、园林规划设计等。生物制药技术培养目标:主要面向医药企业,在生产、服务第一线能从事药物生产、质量管理、药品检验、药品营销等工作的高级技能型专门人才。主要课程:制药GPM、无机与分析化学、化学与分析综合实训、有机化学、仪器分析、微生物技术、发酵技术、生物提取分离技术、细胞培养技术、天然药物学、药物化学、微生物制药技术、生物制品生产技术、药物制剂技术、中药制剂技术、制药设备的使用与维护、药理学、药物分析检验、药品营销等。生物技术及应用培养目标:培养面向生物制品生产、发酵食品生产、发酵制药和植物组织培养等企业,具有生产、管理、营销能力的高级技能型专门人才。主要课程:微生物、植物及植物生理、发酵技术、仪器分析、生物制品生产技术、生物提取分离技术、植物组织培养、氨基酸生产技术、淀粉及淀粉糖生产技术、生物制品分析检验、生物产品营销等。 学院设有机电一体化技术、电气自动化技术、飞机维修3个专业。机电一体化技术培养目标:面向滨州及周边地区的化工、机械加工、纺织等行业企业,培养了解机电一体化设备的结构和工作原理,具备中级以上维修电工、机修钳工职业资格,能对机电一体化设备进行维护、维修与管理的高级技能型专门人才。主要课程:机械图样的识读与绘制、机械技术基础、液压与气动技术、机修钳工、机电设备的故障诊断与维修、电工电子技术、电机与控制技术、电气信号检测与测量、维修电工技术等。电气自动化技术培养目标:主要面向机械制造与加工、化工、纺织等行业,在生产、服务一线能从事机电设备和自动化系统的安装、调试、维护、维修、技术改造以及生产管理等工作的高级技能型专门人才。主要课程:机械图样的识读与绘制、机械基础、电气识图与CAD技术、电路分析与测量、工业电子技术基础、常用电机控制与调速技术、自动控制原理、PLC编程与应用技术、单片机应用技术、传感器及自动检测技术、自动化仪表、集散系统与现场总线技术、维修电工、自动生产线的安装调试与维修。飞机维修培养目标:本专业主要面向飞机维护、维修行业等企(事)业单位,培养在线维修、服务第一线能从事飞机维护、飞机和发动机修理等工作,具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高端技能型人才。主要课程:大学生心理素质训练、大学英语、计算机应用基础、工程图样的识读与测绘、电工与电子应用技术、机构与零件应用技术、飞机动力装置、飞机构造基础、飞机系统与附件、飞机电气部件、航空维修基础、航空安全与事故防范、飞机结构与附件修理等。。
帅帅老牛
济南高新区齐鲁软件园成立于1995年11月,1997年3月齐鲁软件园被国家科技部认定为全国首批“国家火炬计划软件产业基地”。2001年7月被国家发展计划委员会、国家信息产业部认定为“国家级软件产业基地”。 齐鲁软件园占地面积6.5平方公里,按照“山、水、绿、园”的设计理念,秉承“人文、自然、科技”设计思想,目前已建成23万平方米的孵化区,入驻率80%以上;产业小区32万平方米;企业研发基地27万平方米;电子产品生产基地40万平方米;人才培养基地15万平方米;配套设施(含住宅)80万平方米。为企业创造了优裕、舒适的现代办公空间和发展空间 齐鲁软件园坚持“营造环境、拉动产业、促进发展、共同提高”的园区发展思路。紧紧围绕产业拉动、园区规划建设、企业服务三大任务,突出了人才集聚、技术支撑、产业国际化、集成联盟四项重点工作。齐鲁软件园经过10年的发展,现有413家入园企业,具有自主知识产权产品达到315家,经科技部认定的骨干企业9家,11家企业通过CMM认证,从业人员19000多人。自2000年以来经济指标以每年超过50%的速度递增,2005年软件园入园企业技工贸总收入将达到244亿元。软件园通过为企业打造“人才平台、技术平台、企业联盟”的服务环境,在2005年10月国家基地综合排名中齐鲁软件园综合排名位居前列位,引起业界广泛关注。齐鲁软件园成立于1995年, 1997年被国家科技部认定为全国首批“国家火炬计划软件产业基地”;2001年7月被国家计委、信息产业部认定为“国家软件产业基地”。 作为中国十一个软件产业基地之一的齐鲁软件园是山东省软件产业发展的龙头,现有一个软件产业基地,三个子园区,一个软件学院和八个软件人才培训基地。目前,有入园企业367家,入驻企业270多家,其中骨干企业10家。有多家企业通过了ISO9000国际质量体系认证,有3家企业通过了CMM3级认证,软件产品600余种,从业人员10000多人。建有由国家科技部和济南高新区共同投资1.5亿元的软件开发测试平台,该平台以其高利用率和先进性被科技部列为榜样平台,是国内IT产业技术水平最高、功能最全的技术支撑平台。 齐鲁软件园已与国际著名公司Microsoft、Intel、Sybase、HP、IBM、ORACLE等开展了广泛的专业协作与技术交流。2001年7月齐鲁软件园与印度班加罗尔软件园、台湾南港软件园分别缔结了姊妹园区;齐鲁软件园还将与骨干企业一起在美国、日本、香港等地建立分公司、设立分支机构和培训基地。P.S. 济南高新区成立于1991年,是国务院批准的首批国家级高新区之一。 是济南市对外开放的窗口和重要的高新技术产业基地。 济南高新区位于济南市区东部,包括总部经济中心区、出口加工区、东部新区三部分。这里环境优美,交通便利,基础设施完善。济南市交通主干道经十路、工业南路、世纪大道穿区而过,西邻济南奥林匹克中心和山东省政务中心,东接章丘龙山文化发源地,南面是葱翠山峦,北面距济青高速公路和济南国际机场仅需15分钟车程。区内基础设施完善,建设了现代化的实验学校、幼儿园、居住小区,成立了行政审批服务中心,建立了投资、金融、人才交流、会展、保险、法律、公证等支撑服务体系,实行规范化“一站式”办公。 当前,济南高新区正大力实施“充实提升,开拓发展”战略,推进高新区实现快速跨越发展。高新区三大片区建设全面展开:总部经济中心区将建设提升为济南市现代化的东部新城样板区,集中建设总部经济基地和科技研发区、生活商贸区;东部新区将建设成为规模化新型工业的聚集区;出口加工区将建设成为集加工贸易、陆路口岸和保税物流于一体的外向型产业聚集区。高新区已经进入到新一轮更大规模更艰苦的创业时期。 济南高新区规划建设了齐鲁软件园、创业服务中心、留学人员创业园、大学科技园、出口加工区、生物医药园、环保科技园和齐鲁机电园等 八个国家级专业产业园区, 区内现拥有各类企业 3000多家,高新技术企业二百多家,其中,产值过亿元的有41家,过5亿元的14家,过10亿元的7家, 浪潮集团、力诺集团、小鸭斯威特、齐鲁制药、正大福瑞达、齐鲁电机制造、山东华为通信、胜利生物、元隆生物、天辰集团、华光电子、法因数控、十方圆通、山大科技产业园先后在高新区发展壮大。 济南高新区直接从事高新技术产业的有 6万人,硕士博士1500多人,累计承担国家火炬计划项目100多项,省部级火炬计划项目300多项。2004年,规模以上企业全年实现产品销售收入98亿元,实现工业增加值31亿元,实现高新技术产业产值83亿元,实现出口创汇6555万美元。按科技部口径统计,实现技工贸总收入510亿元,完成工业增加值124.3亿元。在全国53家国家级高新区经济指标综合排名中位列第十三位。 建区以来,济南高新区迎来了韩国 LG、日本松下、铃木、NEC、德州仪器、百事可乐、美标、沃尔沃、三洋等15家世界500强企业的落户。高新区于2001年加入了世界科技园区协会,建设了国家间政府合作项目中乌高科技合作园。齐鲁软件园与印度班加罗尔软件园建立了友好姊妹园区关系,与国外著名软件公司合作建立了“微软解决方案实验室、IBM解决方案实验室、北电网络实验室和DSP联合实验室,齐鲁软件学院与美国IBM公司合作建立了国际计算机培训中心,环保科技园与北欧SEM公司合作建立了环保科技产业基地,建立了国际学校。
我就叫小猪
比一本线高60分左右就问题不大了。齐鲁软件学院是山东大学的一个校区,山大学子习惯称之为山东大学软件园校区,该校区主要由山东大学计算机学院,软件学院两院组成。因学院坐落于著名的齐鲁软件园附近而得名。该校区地址:济南高新区舜华路1500号,邮编:250101。山东大学计算机科学与技术学院由原山东大学计算机科学系、山东工业大学计算机科学与技术系、山东医科大学计算机基础教学部于2001年1月合并而成。山东大学计算机专业始建于1971年,并在1972年研制成功了DJL-1计算机,这是一台由小规模集成电路组成的10万次数字计算机,其综合性能居当时全国第三位。1978年DJL-1机荣获全国科学大会奖。山东大学计算机科学与技术学院现拥有计算机科学与技术一级学科博士学位授权点,计算机软件与理论、计算机应用技术、计算机系统结构、数字媒体技术和艺术四个博士学位授权点和电子商务与信息技术硕士点,并设有计算机科学与技术博士后流动站。学科建设方面,学院坚持理论研究与应用研究并重,经过多年发展现已形成了人机交互与虚拟现实、软件与数据工程、智能计算、Web信息技术与应用、几何设计与信息可视化、移动计算、信息安全与密码学、并行处理与信息检索等多个研究方向。山东大学与济南高新技术开发区合作于2001年7月2日创建了山东大学齐鲁软件学院,旨在建立一个高水平、产学研相结合、与国际接轨的高级软件人才培养基地。学院是国家教育部和国家发展计划委员会批准的35所示范性软件学院之一,现有学生包括高中起点本科生、“2+2”本科生、第二学士学位本科生和软件工程硕士。学院设在济南高新区齐鲁软件园内,占地1200亩,现已投资2亿余元,建设了教学楼、实验室、学生公寓、餐厅、运动场等15万平米。 学院从成立之初便本着以市场为导向,以培养高层次、实用型、国际化的软件人才为目标,按照国际通行规则组织实施教学,并立足于管理体制和运行机制的改革和创新。学院将与国际著名大学、国内外著名企业进行多方位的合作,引进国际一流师资和教程、派出教师学习和培训,开展国内合作办学与中外合作办学;建立工程化实践基地,推动产学研紧密结合;加强知识产权教育,开设相关课程和经常性的讲座。为了建设更加良好的软硬件环境,计划引进国内外资金用以配 备先进的教学设施、实验设备以及最新的图书资料和教学软件等,真正办成一所环境优美、设备先进、师资优良、与国际接轨的现代化大学。学院将逐年增加招生人数,计划平均每年招收1000余名学生,在未来的五年内建成5000人规模的学院,并将以创新的管理和运营体制、完善的课程体系办成国内高级软件人才的重要培养基地,提供大量优秀毕业生,以满足市场需求。
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GSP 在与山东大学总体统一的运行模式下,遵循加拿大正规大学教育标准、相关教学体系和学分制度,提供 大学一、二年级约 60 学分的国际标准化的基础课程教育(按加拿大各大学的标准,正规的学士学位需修满 120 学分)。
为保证 GSP 合格结业的学生顺利转入加拿大大学,并能迅速适应新的学习环境, GSP
的全部专业基础课程均采用加拿大大学的英文原版教材,中、英文双语授课方式,即课堂口语讲授采用中文,教材、板书、作业、考试等均采用英文,为学生正式进入加拿大大学奠定过渡基础。另外,为确保
GSP 结业生的英语水平达到加拿大大学的入学标准,保证学生能够顺利赴加深造。 GSP 对学生进行英语强化训练,包括口语、听力、阅读与理解、写作等 ,
由于加拿大大学的教育体系及其教学方法与中国有较大差异,为了帮助学生了解加拿大大学教学体系的细节,正确理解东西方文化观念的差异, GSP 专门设置了相关的专题课程,以利于学生顺利完成学业(此类课程全部采用中文授课)。
GSP 配备山东大学优秀的师资力量,确保实现系统化、高层次教育。在 GSP
任教的五十余名教师中,有山东省“十大教学名师”,山东省“教学能手”,教授、副教授等,其中博士及以上学历的占52%,大部分具有海外经历,因此 GSP 的
GSP 学制两年,为学生提供自然科学与工程学、经济学与商学两大学科, 20 门共约 60 学分的大学基础课程,如:微分学、积分学、计算机基础、西方文化史、物理学、财务会计等,课程设置科学规范,使学生充分享受国际标准的高层次教育!
GSP2001 ~ 2008 级( 2003 年 -2010年结业) 1208 名学生,除 22 名学生自愿放弃申请外,其余 1186 名学生已全部获得签证,并顺利进入加拿大各大学继续学习。
其中: 2 人就读麦吉尔大学, 10 人就读多伦多大学, 1 人就读女皇大学, 27 人就读英属哥伦比亚大学, 103
人就读阿尔伯塔大学, 3 人就读麦克马斯特大学, 141 人就读卡尔加里大学, 1 人就读达尔豪斯大学, 171 人就读萨斯克彻温大学, 17
人就读渥太华大学, 98人就读曼尼托巴大学, 17人就读西蒙弗雷泽大学, 61 人就读维多利亚大学, 5 人就读滑铁卢大学, 14 人就读纽芬兰纪念大学, 4
人就读纽布伦斯威克大学, 7 人就读卡尔顿大学, 73 人就读瑞津纳大学, 3 人就读约克大学, 27 人就读阿卡迪亚大学, 1 人就读劳里埃大学, 39
人就读莱斯贝兹大学, 78 人就读特伦特大学, 145 人就读圣玛丽大学, 3 人就读布莱顿大学, 18 人就读布鲁克大学, 9 人就读劳伦琴大学, 99
根据中国驻加拿大使馆统计,中国目前在加拿大留学人数已经超过 5 万人 ,
其中相当一部分学生是在私立学校、语言学校、专科院校学习,而 GSP 转入加拿大学习的 1186 名学生,则全部进入加拿大正规公立大学学习,且有 56%
转入加拿大大学的 GSP
学生绝大部分成绩良好,学习生活适应较快,并且保持积极、乐观、向上的心态。相当一部分学生在进入加拿大大学时就获得了入学奖学金,部分学生在进入加拿大大学后,专业课平均成绩仍旧保持在
B+ 和 A 以上,并有部分学生获得各类学校奖学金和带薪实习机会,受到加拿大各个大学的好评和欢迎。 2005 年,国家主席胡锦涛访问加拿大时, GSP
的学生还被选为留学生代表并与胡主席合影留念。中国驻加拿大现任大使兰立俊先生也对 GSP 学生在加拿大大学的情况非常关注,并希望 GSP
以阿尔伯塔大学(世界排名第 123 位)为例, 根据其 2009 年对 GSP 学生在该校学习成绩统计 , GSP
学生的平均成绩为 3.2 分(满分为 4.0 ),高于该校在校生平均成绩。因此,在阿尔伯塔大学助理副校长 Britta Baron 给 GSP 的来信中写道 :
“入读阿尔伯塔大学文学院,商学院,及理学院的 60 多名 GSP
学生表现都很出色,其中有很多学生已经顺利毕业。能够拥有这样的学生我们感到很骄傲,他们不仅是优秀的学生,还是他们母校的使者,促进了大学间的教育交流。我们期待能够通过项目间的正式关系,迎来更多的
GSP 学生。”阿尔伯塔大学“ Faculty of Arts ” Melissa Casey
来信中则写道“令人欣喜的是,在入学的第一学期,当其他国际留学生还在因为语言和文化障碍挣扎的时候, GSP 学生已经可以取得很好的成绩了。很明显, GSP
2008 年转入滑铁卢大学的许存辉说:“在 GSP
两年的学习,不仅是英文教材带来的专业词汇的过渡,更重要的是学习方法的过渡,到了加拿大可以比较容易地适应当地的教学。” 2008 年转入麦克马斯特大学的张旭,在
GSP 打下了良好的基础,进入麦克马斯特大学后,取得 11.6 分的优异成绩(满分是 12
因为近几年加拿大经济的飞速发展,同时加拿大移民部又多次调整国际留学生工作和移民政策,因此国际学生毕业后在加拿大工作的机会增多。据了解, GSP 的学生在加拿大完成学业后大多数都留在加拿大工作 , 回到国内的学生也大多在国外驻华机构、外资金融机构和外资企业工作
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