立信会计培训文案

上海2010年10月21日电 /美通社亚洲/ -- 麦可思人力资源信息管理咨询有限公司公布的2009年度中国大学就业能力排行榜，在全国非211本科院校毕业生就业能力排名中，上海立信会计学院位居第一。这其中有不少毕业生在毕业之后加入了会计师事务所。近期，上海立信会计学院的职业规划专家就内资及外资企业当中，会计人员的职业发展前景，着重分析了会计专业的毕业生在会计事务所的职业发展情况。国内目前的会计师事务所，小所和外资大所可能有云泥之别，但基本上所有的事务所都很繁忙，很多小事务所，待遇较为普通。外资事务所例如普华永道则待遇要好的多，但从某种方面来说，工作压力更大。加班也是经常的。在会计师事务所，确实能学到很多东西，小型事务所一个审计项目，一个会计师必须从头跟到尾，包括和送审单位的沟通等等，能充分锻炼能力。大型会计师事务所则是对团队合作以及国际会计准则、专业性、意志等方面能给予较好的磨练。上海立信会计学院的职业规划专家同时表示，要进大型的会计师事务所，最好具备例如 AIA 国际会计师资格证书等等国际认定，有了这个资格竞争力要强的多。同时，想进外资所的同学，一定要把英语练好，特别是会计专业英语。能顺利用英语沟通是最基本的要求。立信 AIA 国际资格课程为英文教学，毕业学员在掌握了财会基础知识的同时，也具备了优秀的英语沟通能力。AIA 是一个国际性会计师资格认证团体，是英国会计团体可获得的最高认证之一，是一证双师（会计师、审计师）的极高荣誉。AIA 于1997年进入中国，同年授权上海美都管理咨询有限公司负责其在中国的培训事务，并与上海立信会计学院合作开设了国际本科教育项目。同时，AIA 还开设了业余制的培训课程，初入财会行业的社会新鲜人，有不少就选择了进行 AIA 国际会计师资格课程的修习，以求在未来的职业之路上有更高的起点，和更好的发展。到目前为止，AIA 已经培养了5000多名会计专业的学员及300多位从事财会专业的毕业生，其中80%以上的学员在跨国公司从事高级管理工作，是新一代高级财务管理人才的代表和佼佼者。

上海立信会计学院1928年建立的，还是蛮久啦，80多年快90年了。算是国内比较出名的会计学校呢，毕竟叫“会计学院”的国内就这么一个学校吧。比较出名的出国留学项目就是立信AIA了，是立信会计学院和AIA国际会计师公会合作的项目，这个项目的优势就是两个财会培训机构合作，算是专业对口吧，毕竟都是财会机构嘛。立信AIA项目主要是2+1 3+1了，2年国内1年国外，在上海读过两年书之后直接去国外大学读第三年，然后拿本科文凭，再加一年就能读研了，比国内省一年，而且学费也能省，好划算的。英国那边的接续学校也是国家公立大学，不存在文凭不认可的情况。他们10月的班好像还在招生，你可以搜立信AIA国际的官网看一下。专业也不少，有商务金融、国际会计、工商管理 、市场营销 、大众传媒、会计与金融 、人力资源管理 、商务信息管理 、金融与投资管理 、国际物流与贸易金融、国际物流与供应链管理。等等

主要看国外学校知名度

上海立信会计学院是我国唯一一所以会计命名的公办全日制普通高等院校，隶属于上海市人民政府。学院前身为立信会计高等专科学校，由“中国现代会计之父”、会计学专家、教育家潘序伦先生始创于1928年。1952年，全国院系调整时，学校同上海其他财经类校系合并成上海财经学院。1980年10月，为适应改革开放新形势，经潘序伦先生等人倡议，上海市人民政府批准立信复校。2003年9月，经上海市人民政府批准在立信会计高等专科学校的基础上建立的本科学院。 学院地处松江大学园区，占地500余亩，总建筑面积20余万平方米，校园环境优美，硬件设施一流。全日制在校生9300余人，专任教师400余人，专任教师中具有副教授以上高级职务的占三分之一。学院现有管理学、经济学、理学、法学、文学等5个学科门类，设有会计学系、财务管理系、审计学系、工商管理系、信息科学系、国际贸易与经济系、金融学系、财政与税务系、法律系、数学与统计系、外语系、人文社会科学系、体育教学部等13个系部和高等职业技术学院、成教院，共有会计学、财务管理、工商管理、国际经济与贸易、金融学、英语等22个本科专业。“会计学”专业是上海市教育高地重点建设项目，“开放经济与贸易”学科是上海市重点培育学科。学院与松江大学园区内的东华大学、上海外国语大学、上海对外贸易学院、华东政法学院、上海工程技术大学、复旦视觉艺术学院等兄弟院校实行学生跨校选课、教师跨校任教等教学资源共享的新型管理模式。 目前学院有院党委下辖21个党总支（直属党支部），44个党支部，共有600余名党员，其中教职工党员占45%。学院党委高度重视干部的教育培训、选拔任用和管理工作，党的建设工作，坚持党对高校的领导，坚持党的教育方针，坚持育人为本、德育为先的要求，为中国特色社会主义培养合格建设者和可靠接班人。 几十年来，学院秉承“信以立志、信以守身、信以处事、信以待人、毋忘‘立信’、当必有成”的24字校训，具有“厚基础、宽口径、重应用”的特色，坚持“立信为本，实践为衡，求是务实，报效社会”的办学理念，发扬“诚信、奋斗、创新”的新时代立信精神，“立足上海，面向华东，服务全国”，坚持“教育面向现代化，面向世界，面向未来”的方向，已经培养了20余万能主动适应社会需要，具有创新精神和实践能力的财经管理人才。 在80年办学实践中，立信开创了会计教育、会计师事务所、会计出版社“三位一体”的办学模式，建立了50多个产学研基地。立信会计出版社是全国唯一一所以会计命名的专业出版社。全国最大的会计师事务所立信长江会计师事务所是学院最主要的实习基地。 学院国际交流活跃，与英国、澳大利亚、日本等高等院校开展了形式多样的合作办学和学术交流，与英国国际会计师公会（AIA）合作进行国际会计资格的培训。 学院在注重“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”的行业道德规范教育的同时，大力开展学科建设，努力构建以会计学为核心，管理学、经济学为主体，法学、理学、文学为支撑，新兴及边缘学科适度的学科结构，保持应用型人才的培养特色，与其他本科院校形成错位发展，成为有特色、有影响，位居国内先进水平的以应用型为主的，教学研究型财经类高等院校。

《职业道德“诚信”在先》 丁平准秘书长在总会计师培训班上的讲授的课题是——诚信与会计职业道德建设，诚信从2001年开始强调至今似乎有点老生常谈，但是还是单设出来做为教学内容，不难看出不论是主办单位还是总裁自己对总会计师接班人寄予的希望。 孔子说：言而无信，不知其可也！如果把诚信解释为诚实守信，还不够积极；但若把诚信解释为真诚与自信，那么诚信一词就大放异彩。因为我们发现诚信一词的最大秘密就是真诚和自信！尽管诚信与灵魂的答案还差一级，但是就职业道德这一层面上来说，诚信就是最核心的答案。那么作为会计人员的我们应该在诚信上作些什么呢？怎样淋漓尽致的在会计工作中体现这一人格魅力呢？这似乎还没有一个定性的结论。让我们先明确一下概念什么是会计职业道德，所谓会计职业道德，就是会计人员在会计事务中正确处理人与人之间经济关系的行为规范总和，即是会计人员从事会计工作应遵循的道德标准。它体现了会计工作的特点和会计职业责任的要求，规定了财会工作者在履行公职中“应当怎么样”、“不应当怎么样”。这些道德标准是财经法规、财会政策制度所不能替代的。非法行为肯定不道德，但合法行为也可能存在着不道德问题。而今在市场经济条件下，对会计人员的道德水准要求更高，所以如此，首先是有利于社会，因为它关系着各行各业、千家万户的切身利益。 在行业间诚信更是重要，建立会计职业道德规范是对会计人员强化道德约束、防止和杜绝会计人员在工作中出现不道德行为的有效措施。会计人员既是会计工作的具体组织者，又是会计制度的具体执行者。执法是会计人员的光荣职责，守法是会计人员应尽的义务，在职业工作中要做到廉洁、正直、诚实，不得为谋取私利而弄虚作假。会计人员应当熟悉财经纪律、法规和国家统一的会计制度，按照会计法律、法规、规章规定的程序和要求进行会计工作，保证所提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整。会计人员在会计核算的各个阶段必须符合会计真实客观的要求。会计确认必须以实际经济活动为依据。会计计量、记录的对象必须是真实的经济业务。会计报告必须如实反映情况，不得掩饰，做到会计信息正确可靠，而且要对不真实的会计数据予以坚决纠正。会计人员还应当恪守信用，除得到特殊许可或由于法律责任、职业责任等方面的需要以外，不能用于私人目的或向第三者泄漏本单位的会计信息。会计人员应当遵照《会计法》及有关职业技术标准进行业务工作，不断提高自己的专业知识和技能，使自己的业务能力始终保持在应有的水准上，以满足经济发展的需要。会计人员应当始终如一地使自己的行为保持良好的信誉，不得有任何有损于职业信誉的行为，不参与或支持任何可能有负职业信誉的活动。 财政部2003年先后批文关于开展会计职业道德教育工作上反复提到：要引导广大会计人员积极参与会计职业道德建设，同时发挥思想文化阵地在职业道德建设中的作用，营造会计职业道德建设的氛围。财政部门会计管理机构和中央会计从业资格管理部门要进一步完善会计从业人员资格准人、考核、奖惩、培训、退出等办法，研究完善将会计职业道德纳入会计从业资格考试范畴，同时结合会计从业资格发证、注册等工作，研究建立和实施会计人员诚信档案管理制度，制定会计人员职业道德规范体系，推动和完善会计职业道德的规范化、法制化。加强会计职业道德建设是提高会计公信力的现实要求，有利于发挥会计工作在社会主义市场经济中的基础性作用。各级财政部门会计管理机构和中央会计从业资格管理部门要积极开展会计职业道德建设，采取切实可行的措施和方法，把本地区、本部门会计职业道德建设提高到一个新的水平。 行业自律是会计职业道德管制上的基本形式，会计职业道德的实施主要靠会计人员的道德感和良心，而不是受制于外力。但会计职业道德准则专业性很强，会计人员职业道德建设的任务不会自行实现，道德品格也难以在每个人员身上自发形成。会计人员的职业道德水准和道德决策能力只能依靠会计职业道德教育来形成并提高。未来会计事业的建设者，他们必须有德有才，德才兼备。因此，不仅要向他们讲授会计专业知识，训练专业技能，还必须向他们传授会计职业道德知识，陶冶职业道德品质、情操，把职业道德教育与文化知识、专业技能的培训有机结合起来。 无论是爱情、生活、工作与学习的哪一个场合，缺乏诚信就没有公信力，就没有真正的“身价”。外在的财富、容貌和职位可以影响别人对你的评价，但人若无诚信，行业无诚信，只能