修普诺斯0907
会计职业道德教育
(一)会计职业道德教育的含义
会计职业道德教育是指为了促使会计人员正确履行会计职能，而对其施行的有目的、有计划、有组织、有系统的道德教育活动。它通过一定的教育方式和方法，把会计职业道德观念灌输到会计人员的头脑中，逐渐培养其职业道德情感。提高会计人员的道德素质，教育是基础。只有加强会计职业道德教育，才能使会计人员树立诚信观念，从心理上对会计职业道德规范有正确的认识;只有从总体上提高会计职业道德水平，会计信息才有可能真实可靠。通过会计职业道德教育，培养会计职业情感，树立会计职业道德信念，引导会计人员加强自我修养，将法制的外在约束和道德的内在约束相结合，共筑法律和道德的防线。
(二)会计职业道德教育的内容
会计职业道德教育的主要任务是帮助和引导会计人员培养会计职业道德情感，树立会计职业道德信念，遵守会计职业道德规范，使会计人员懂得什么是对的，什么是错的;什么是可以做的，什么是不应该做的;什么是必须提倡的，什么是坚决反对的。会计职业道德教育的内容包括以下几个方面：
1.职业道德观念教育。 普及会计职业道德基础知识，是会计职业道德教育的基础，也是重要的一环。要广泛宣传会计职业道德基本常识，使广大会计人员懂得什么是会计职业道德，它对社会经济秩序、会计信息质量有何重要影响;懂得一旦违反会计职业道德，除了受到良心和道义上的谴责外，还会受到行业惩戒和惩罚。把会计职业道德教育同社会教育、学校教育、家庭教育结合起来，采取广播电视、报刊杂志等媒介普及会计职业道德知识，形成会计人员遵守职业道德光荣，不遵守职业道德可耻的社会氛围。
2.职业道德规范教育。 职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计职业道德规范为内容的教育。会计职业道德规范的主要内容是爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等。这是会计职业道德教育的核心内容，涵盖的内容非常广泛，应贯穿于会计职业道德教育的始终。
3.职业道德警示教育。 职业道德警示教育是指通过开展对违法会计行为典型案例的讨论，给会计人员以启发和警示。根据不同的教育对象，选择一些违法会计行为的典型案例和违反会计职业道德的典型案例，开展广泛深入的讨论，从而提高会计人员的法律意识和会计职业道德观念，提高会计人员辨别是非的能力。
(三)会计职业道德教育途径
会计职业道德教育应紧紧抓住影响会计职业道德观念培养、形成和发展的重要环节，坚持不懈地进行会计职业道德教育。目前，我国会计职业道德教育途径主要包括两个方面：
1.岗前职业道德教育。
岗前职业道德教育是指对将要从事会计职业的人们进行的道德教育。包括会计专业学历教育及获取会计从业资格中的职业道德教育。教育的`侧重点应放在职业观念、职业情感及职业规范等方面。
(1)会计学历教育中的职业道德教育。即对大、中专院校会计专业的在校学生进行会计职业道德教育。高等院校是培养会计人才的重要场所，也是对潜在会计人员进行系统会计职业道德教育的重要环节。高等院校应把教书与育人紧密结合起来，不仅传授会计专业知识和业务技能，同时也应把会计职业道德教育渗透到学校教育的各个环节之中，使学生在校期间就开始学习和了解会计职业道德理论、规范，培养他们的会计情感和会计道德观念，增强社会责任感。
(2)获取会计从业资格中的职业道德教育。即对从事会计职业的人员进入会计职业前进行的职业道德教育。在目前我国会计人员职业道德意识不强、法制观念薄弱的情况下，有必要借助外部行政、法律的力量，藉以强化会计人员职业道德教育培训。根据现行会计人员管理制度规定，会计职业道德教育作为会计从业人员岗前教育的一项必学内容，使会计人员不仅熟悉而且逐渐认知会计职业道德规范，形成良好的道德品质，以指引和约束自身的行为。
2.岗位职业道德继续教育
岗位职业道德继续教育是对已进入会计职业的会计人员进行的继续教育。《会计法》规定，“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强。”2006年财政部印发的《会计人员继续教育规定》，规定了有关会计人员继续教育的任务、内容、方式、时间、组织管理和实施要求等。中国注册会计师协会也印发了《注册会计师后续教育规定》，这些规定为会计人员继续教育创造了条件。会计人员继续教育完全摆脱了传统的基础教育和其
他类型的学历教育中那种“以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心”的教育模式，根据培训对象的不同层次、不同学历的不同要求，在教学内容上，根据实际需要确定培训内容;在培训组织上，可采取培训班、研讨班、进修、自学等多渠道培训形式;在培训方法上，采用讲授、研讨、远程教学、参加考试等多种形式;在时间安排上，根据需要可长可短，可采取脱产、半脱产或业余函授等。这种灵活性不但提高了继续教育的针对性和适应性，同时也缓解了会计人员的工学矛盾，保证了继续教育的实效性。会计职业道德教育贯穿于整个会计人员继续教育的始终。就现阶段而言，会计人员继续教育中的会计职业道德教育目标是适应新的市场经济形势的发展变化，在不断更新、补充、拓展会计人员业务能力的同时，使其政治素质、职业道德水平不断提高。通过会计人员继续教育，持续不断地对会计从业人员进行会计职业道德观念的灌输，帮助会计人员正确把握会计职业将遇到的道德冲突的各种情形及其解决途径，增强广大会计人员遵守会计职业道德的自觉性。继续教育是终生教育，通过会计诚信教育与继续教育的结合，引导会计人员不断培养职业情感，让会计诚信成为会计人员的自觉行动。b
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对于每个即将毕业的人来说，毕业论文是不断找资料，然后不断修改的时光。下面YJBYS我为大家整理了一篇会计毕业论文，同时也希望毕业生们能够顺利写完毕业论文哦!
摘 要 ：随着各项产业的发展，设备的不断研发，使新的技术不断被引进与研发，并应用与各个产业中，为各个产业提供更加高效的基础支持。因此，对于工作人员的综合素质的要求逐渐增加。人员不仅仅具有专业的道德素质与专业技能，还能够通过新技术及设备的应用进行自我能力的提升，保证自身能力适应设备与技术的发展。目前，人员素质问题成为我国各行各业中关注的焦点，在会计行业，会计人员的素质影响着会计的核算与财务管理，还会给市场经济带来一定的影响。因此，必须加强会计人员的素质，从专业技术角度及自身素质的角度进行提升，为会计核算带来一定的基础保障，促进企业经济的高效与安全发展。
关键词 ：会计;新时期;提高;素质
1 序言
会计从业人员作为会计工作的主要执行者，其个人综合素质水平的高低直接影响着企业财会工作能否有序开展。因此，与其说财务工作是市场经济发展的首要前提，不如说，会计从业人员的综合素质，在很大程度上直接影响着经济的可持续发展。文章通过实践研究，就新时代下如何提高我国会计从业人员的综合素质提出几点几个建议，以供参考。
2 强化法律意识，加强会计人员综合素质教育
加强对会计人员法律意识的强化，早已成为加强会计人员综合素质教育的重要基础。而如何做好会计工作人员的法律意识强化，则可从以下几个方面入手：首先，加大对会计法律的传播，使会计人员都能够具备会计法律意识，从而使会计人员能够树立依法办事、依章办事的正确思想，进而能够在工作中明确自身立场，坚决与贪腐行为划清界限，从自身杜绝营私舞弊现象的发生;其次，加强对会计人员爱岗敬业精神的培养。从日常工作与日常生活入手培养会计人员爱岗敬业精神，使其更加热爱自己的本职工作，拥有更高的工作激情与工作热情;最后，提高单位领导对会计法律法规的认识，并以身作则，起到榜样作用，以此维护会计法律的权威性。
3 不断组织业务培训，提高会计人员的业务水平和职业素质
企业应该定期开展会计核算人员的培训工作加强核算人员对于专业技术的掌握与能力的提高，全面了解新设备及新技术的使用情况，进行自我能力的全面提升。经过教育疏导，使核算人员具备一定的职业道德素质，增强自我责任意识与团体意识，保证在会计核算过程中的认真负责的态度的培养。在会计人员经过专业技能的培训后，能够将会计工作进行分析与考核，掌握会计工作的主要要点，保证会计工作的精准性。培训不仅仅意味着会计人员能力的提升，通过培训，还能够提高人员的自我约束与自主学习能力，促进企业的全面发展。会计工作要适应改革的需要，每年应多组织培训，通过会计相关法律法规和会计规章制度加强职业操守的学习，通过学习和交流做到“熟悉法规、依法办事”，有效提高会计信息质量，防止信息失真，还应了解一些必要的生产经营知识，熟悉生产经营流程，以便参与经营管理，实施监督职能。
4 加强对会计人员文化素质的培养，强化其财务管理能力
加强会计人员的素质能够提高人员综合素质，有利于企业的发展。经过实践探究发现，人员的素质的提升能够带动整个行业的上升。但是，目前我国各行各业中存在人员素质较低的情况，使我国高端性的设备与先进的技术的还不到良好的利用，制约着先进水平的提升。因此，加强人员的素质不仅仅是企业的要求，也是国家的要求。会计工作是一项具有高技术与高能力的工作，同时人员还应该具备一定的道德素质，以保证会计工作的准确高效。因此，必须将会计人员进行素质的提升，加强企业制度，全面培养人员的素质，增强人员管理能力与决策能力，保证在会计考核中实进行自我能力的最大化发挥。同时，企业应该鼓励会计人员进行自我进修，提升人员自我能力。企业还应该运用严格的招聘方式进行人才的选拔，保证人才的使用。全面提升会计人员的会计职能及管理水平。
5 通过政治学习加强会计人员的职业道德
认识会计人员通过政治学习能够不断地提高其自身的思想觉悟。会计人员通过学习也会增加自身的道德修养，作为会计从业人员应首先了解马列主义理论思想。通过学习将自身职业道德修养不断提高。进而将自身的道德判断能力进行提高，只有这样才能符合会计从业人员的职业道德标准，才能提高自身的综合素质。坚持毛泽东思想、邓小平理论、则是坚持中国式的职业道德思想。因此，在日常工作中要组织财会人员认真学习时事政治，教育广大财会人员牢固树立共产主义信念和全心全意为人民服务的思想，一丝不苟地按财务制度办事，认真进行核算和管理，忠实履行财务监督职能。同时，财会人员也不能只埋头于繁杂的日常事务中，要学会掌握时代脉搏，在不迷失方向的.基础上把自己的工作自觉融入到改革的大潮之中。并且通过一定的手段和方式系统地传播、阐释财会人员职业道德规范，通过营造浓烈的舆论氛围，最大限度地给从业人员及社会各界以职业道德观念与行为的影响，使其逐步渗透到会计人员的思想深处，从而净化其内心世界，改善认知标准，确立符合道德规范的世界观、人生观和价值观。
6 强化道德观念，增加会计人员的责任感
作为财务人员，不仅仅要会做账算数这些基本技能，还应追求更有意义，更有价值的职业道德规划。应认真学习各种会计相关的法律和规章制度，要意识到财务工作不仅影响个人，还会影响到单位和社会，要做到对每一个人负责，就要站在一个高度上不断提高自身的道德素质。具体可以从以下几方面引导自己：(1)树立正确的职业道德观，遵循会计职业道德规范，自觉提高专业品德修养，增强热爱本职工作的意识，讲求对事业的献身精神，维护会计职业的尊严，保持良好的社会形象。(2)在新形势下，会计人员应在工作中坚持遵守会计职业道德，认真贯彻执行《会计法》和国家有关的财经法规，依法办事，依法理财。(3)做好优质服务。优质服务也是会计职业道德的主要内容。作为一名会计人员，对所服务的对象都要做到文明礼貌、热情接待、周到服务。
7 结束语
会计人员的综合素质影响着企业的发展，并对于企业经济的发展有着重要的影响。为了保证企业稳定发展，促进各个先进技术的广泛应用，必须提高会计人员的素质，加强人员财务管理水平，经过教育的渗入充实人员的知识内涵。同时加强企业会计人员的管理水平，使各个人员能够充分发挥其作用，将会计职能进行广泛的应用，为企业及我国各行业的经济的发展提供人才保证。
参考文献：
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[2]赵春艳.会计从业人员素质浅析[J].企业技术开发，2012(20).
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注册会计师专业胜任能力的培养与提高的途径主要有：(一)改革资格考试，提高进入门槛改革考试课程设置和考生学历要求，并增加考试课程。借鉴西方困家做法，我国可以尝试改革目前的注册会计师资格考试制度和提高进入门槛。在课程的设置上，有必要增加与会计师事务所执业密切相关的课程，如：审计与内部控制、战略财务管理和高级税务。考试试题心较紧密联系实务，命题人应由经验丰富的实务工作者与高校或研究所的专家共同组成。此外，仿效同本公认会计士和英国特许会计师协会(ACCA)资格考试实行分阶段考试等也是可行的措施。(二)适当延长执业前的从业时间，积累更多实践经验执业过程中，许多问题的解决需要借助于注册会计师的执业判断能力，这些能力都来自于注册会计师的实践经验。目前，我国中请执业的注册会计师必须具备两年的审计工作经验。但是资格考试通过者中有相当一部分是缺乏实践经验、擅长死记硬背的在校生，在缺乏良好的职业培训的情况下，他们即使经过两年的从业实践，也很难掌握审计的精髓，培养起应有的职业判断能力。冈此，如果经专门测试认定，两年后注册会计师经验不够，专业判断能力不足以执业，则需延迟其获取执业资格的时间。(三)完善职业后续教育1.实务技能的培训应该成为后续教育的重点后续教育培训的重点应该放在实务技能的培训上，然后依次是新颁布的会计审计准则的培训、新的相关财经法规、内部控制和管理咨询等方面的培训。2.加强后续教育的评价与考核美国注册师协会规定会员应定期报告参加后续教育的情况，日期为会员加入协会之后每个日历年度的起始，在年度会费报告巾包含F列的陈述：“在缴纳会费时，我确保自己已履行了后续职业教育的有关规定”。在我国，应加强对注册会计师后续教育的评价、考核，对于未完成后续教育的注册会计师可以给予暂缓注册和以增加继续教育培训时数进行处罚，借此强化注册会计师的继续教育意识，提高整个行业的执业水平和专业胜任能力。执行注册会计师业务，属于高智力劳动，达不到要求的人员难以胜任工作。而且注册会计师的执业能力和职业道德水平是构成资本市场会计信息真实性和公允性的基础之一，因此必须进一步加强提高注册会计师专业胜任能力和职业道德水平方面的工作的力度。
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