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挺好的。新手刚入门的确实有点难，所以前期还是有人教好一点。前期主要是学会计基础基本
原理，这个要脚踏实地的学习，其次掌握那些会计软件的使用会计学堂不错，里面老师水平比
较高都是各行各业的老会计，听起来比较易懂。知识全面，从零基础到精通都有。还有终生答
疑，就算以后工作了遇到不懂的问题也可以继续问老师。
会计学堂，是深圳快学教育发展有限公司旗下的在线培训平台。成立于2011年，拥有500余人
的优秀师资团队，是国内领先的会计实操培训机构。位于深圳南山科技园，是一家以技术和产
品驱动的创新性培训机构，在线学员超过200万人次。
会计学堂，致力于为广大会计人员提供高质量的会计实操、税务实操、初级会计、中级会计、
注会CPA等各类培训。 目前已拥有超500人优秀师资团队，开发了涵盖60+行业实操、10,000
+实操课程。
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人脸识别一直失败可能有以下几点原因：1、网络状况；2、光线状况；3、一开始录入的人脸信息与现在出入太大；4、软件版本。
其实技术发展是有局限性的，虽然说人脸识别技术能够满足95%用户的人脸识别需求，但要达到100%的准确识别，还需要技术的不断完善。除了刷脸搜索识别的问题，我们的生活中关于刷脸支付失败尴尬经历也不在少数，很多人说“刷脸支付失败，很尴尬”，也有人说“怎么扫脸都不行，都要怀疑是不是手机坏了。
有时候我们只需要一些掌握以下小技巧，就能成功避免“刷脸失败”的问题。
1、清晰拍出你的“颜”
用来进行人脸识别的照片，人脸搜索或者刷脸支付的时候，拍照要调整好光线，注意拍摄的角度，避免光斑影响照片清晰度。
2、拍正脸照
要拍出正脸照，拍出自己的五官和面孔，手不要抖，照片不要模糊。拍照的时候不要有墨镜、帽子、口罩等遮挡物，要拍正脸。
3、开启权限
开启手机相机的权限。很多人会碰到“为什么摄像头拍摄不到”、“为什么无法上传照片”之类的问题，其实主要原因在于用户使用脸搜等人脸识别的软件时，拒绝了软件访问相机功能的权限。这时候就需要在系统设置里面重新开启相关权限。
掌握以上小技巧，在现有的人脸识别技术下，就可以很好的提高刷脸的准确度和成功率，从而更好的满足自己的需求。
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一、有二、【基本信息】宁波教育学院是一所具有50余年办学历史，以培训宁波市中小学、幼儿园在职教师、教育行政干部以及培养全日制高职学生为主要任务的成人高等师范院校。宁波市教育行政干部培训中心、宁波市中小学教师培训中心、宁波市幼儿教师(园长)培训中心等机构均挂靠我校。学校目前有环城校区和育才校区两个校区，占地70余亩，建筑面积约4.1万平方米。环城校区主要用于师干训工作及成人教育;育才校区则用于满足高职学生的教育教学需求。每年在我校参加培训的中小幼校长(园长)和教师15000余名。学校积极拓展培训渠道，探索培训模式，创建培训特色，打造培训品牌，近几年师干训工作发生了显著变化，受到了参训者及教育行政部门的充分肯定，社会美誉度大大提高。学校于2005年起兴办高职教育专业，目前有全日制高职学生近3000人、各类函授学员3837人。目前，全体宁教院人正以"强化服务、创新机制、提升质量、科学发展"为宗旨，以"做强师干训工作，做优高职教育，做大成人教育，做宽社会教育"为目标，齐心协力，改革创新，努力开创学校更加美好的明天。三、【二级学院】学前教育学院学前教育学院与宁波市学前教育研究会合署办公。承担宁波市学前教育师资培养、学前教育发展研究及相关的培训工作，是浙江省幼儿教师职前培养的主要基地之一。学前教育专业系宁波市重点扶持建设专业，现有师范专科(普高生、单招单考生)、五年一贯制、成人脱产等类型的学前教育专业全日制学生1000余人。★学前教育培养目标:培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的高级应用型、职业型专门人才。专业核心课程:学前教育学、学前心理学、幼儿卫生与保健、幼儿游戏活动组织与指导、音乐类课程、美术类课程、幼儿舞蹈与创编、幼儿园教学活动设计与指导、儿童文学欣赏与创作等。高职教育学院高职教育学院目前设有文秘、市场营销、应用英语、视觉传达设计艺术等4个高职专科专业。学院坚持"以学生发展为本"的办学理念，按照"零过度、厚成长、快适应"的办学要求，积极构建服务型教育教学管理模式。为提升办学质量，学院坚持学科课程建设与专业建设并重原则，应用英语、视觉传达设计艺术等专业均为校级重点专业。1.文秘培养目标:培养具有具备现代文秘所需的基本知识、技能技巧，能在企事业以及社会团体从事文书、秘书工作的高级应用型、职业型专门人才。专业核心课程:应用写作、基础写作、秘书学(含秘书实务)、公共关系、社交礼仪实务、人际交往心理、秘书沟通技能训练、文书档案、办公设备与办公软件、电子商务基础等。2.市场营销培养目标:培养掌握市场营销管理理论，具有较强市场营销实践能力的高级应用型、职业型专门人才。专业核心课程:管理学原理、市场营销策划实务、公共关系、国际贸易理论与实务、市场调查与预测、广告与促销、推销理论与技巧、电子商务等。3.应用英语培养目标:培养掌握对外贸易、涉外商务、涉外文秘等工作所需要的专业核心能力和专业基本技能的高级应用型、职业型专门人才。专业核心课程:综合英语、实用公关礼仪、商务文秘英语、实用英语写作、英汉互译、商务英语口语、外贸函电、国际贸易理论与实务、外贸操作流程、英语国家概况等。4.视觉传达艺术设计培养目标:培养有一定艺术素养，掌握视觉传达设计、广告设计、动画设计、影视特效设计、展示设计、网络及媒体设计等方面的专业知识及专业技能的高级技术应用型、职业型专门人才。专业核心课程:设计造型、设计色彩、构成原理、标志与VI设计、编排设计、广告与包装、动画设计原理、三维动画、动画编导、展示设计等。文理学院(文教路校区)1.国际经济与贸易培养目标:培养具有较强国际贸易实际操作能力，从事进出口业务、外贸企业管理、国际经济技术合作、跨国经营等对外经济和对外贸易活动的高级应用型、职业型人才。专业核心课程:基础会计学、中级财务会计、外贸英语、国际贸易原理、国际贸易实务、外贸函电、国际金融、货币银行学、进出口单证报关原理与实务、国际市场营销、管理学、国际贸易地理等。2.会计电算化培养目标:培养具有良好的职业道德、重点面向企事业单位、会计师事务所、经济管理部门，具有熟练的职业技能的应用型、职业型的会计电算化高级专门人才。专业核心课程:中级财务会计、成本会计、审计学原理、管理会计、经济学原理、财务管理、财务报表分析、计算机应用基础、实用软件应用、中小企业管理、高级财务会计、电算化会计、国家税收、会计专题讲座、内部审计实务等。3.新闻采编与制作培养目标:培养具有良好职业道德、文化素养、心理素质，掌握采、编、写技能，面向党政机关、企事业单位和其他社会组织，从事记者、编辑、新闻出版、新闻传播与制作以及宣传、公关等工作的应用型、职业型高等技术专门人才。专业核心课程:新闻学概论、传播学概论、新闻采访、新闻写作、新闻作品研读、中外新闻事业史、报纸编辑、电视编辑、摄影摄像、图像处理及动画制作、新闻网页设计与制作、网站开发与管理、网络传播、舆论学、公关原理与实务、广告创意与文案、网络信息资源检索与利用、影视文化、普通话等。本专业强调理论知识与实践操作相结合。4.计算机应用技术培养目标:培养掌握计算机软硬件基础知识、信息处理和信息管理技术、图像处理技术、计算机网络基本理论和技能，具有较强程序设计、图像处理、计算机组装维护、办公软件应用、计算机网络建设和管理、信息系统开发以及Web网站开发维护能力的高级应用型专门人才。专业核心课程:计算机编程语言(C&C++、Java等)、Photoshop图像处理、Flash应用、Office办公软件应用、网页设计与制作、动态网页设计、Web应用程序开发、计算机组成原理、计算机网络基础、数据库应用技术、网络操作系统、企业组网与维护、PC组装与维护、网络规划设计、机房技术、网站建设管理等。 就业面向:面向企事业单位，从事计算机应用、网络管理与维护、网站应用开发、办公自动化管理、信息系统管理与维护、图像处理与动画设计等相关工作。5.应用英语培养目标:培养具有较为扎实的英语语言基础知识和基本技能，了解英美政治、经济、和文化知识，面向对外贸易和文化教育等领域，从事进出口贸易业务、经营管理、商务文秘和英语教学等工作的高级技术应用型专门人才。专业核心课程:综合英语、英语阅读、英语视听、英语口语、英美概况、跨文化交际、实用英语写作、国际贸易、外贸函电、外贸英语、外贸实务、计算机应用等。成人教育学院(环城北路校区)公共教育部公共教学部是负责全校高职教学公共理论课和公共基础课教学的重要教学管理部门。主要承担全校《思想道德修养和法律基础》、《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》、《大学语文》、《计算机基础》、《体育与健康》、《高等数学》等公共课程的教学任务;承担全校的计算机等级考试、大学生公体活动、体能测试、体育竞赛、学校运动会等工作;承担公共计算机房、体育器材和场地等相关教学附属设施的使用管理。公共教学部下设文科教研室、理科教研室和体育教研室。四、【教育师训】--进一步理顺中小学教师培训体系。"宁波市中小学教师培训中心" 在我院挂牌后，学院配合市教育局进一步完善市级培训机构、县级培训机构及镇(乡)或学校三位一体"两线三级" 覆盖全大市的教师培训网络，为我市的中小学教师继续教育工作的持续健康的发展奠定了扎实的组织基础。--以名师培训为龙头，重点做好中小学骨干教师培训。经过积极探索，学院形成了以名师培训为龙的骨干教师培训体系:对于市级名师，组织开展研究性反思型的专题培训;对于名师培养人选，尝试采用类似高校研究生培养方式的"导师制"培训;对于学科骨干教师，则实行任务驱动式培训。按不同对象，灵活运用不同的培训方式，收到了较好成效。--全面高效地开展中小学教师全员培训。学院以"新理念、新课程、新技术和师德教育"为重点，将培训课程设计成必修课程、选修课程和教育实践课程三大板块，精心安排全员培训工作，不断提高培训的针对性和有效性。
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