会计专业技术培训重要性

可以，有公司要的，刚开始起点低一些就好，我是学应用电子专业的，28岁时才考的会计证，后来考的中级职称，现在做的也很好，认定了，就努力吧！

学出来了当然有用了，从事会计行业，看的不是你是不是会计专业，而且你的能力，以及你的从业资格证和初级等证件，你的证件等级越高，说明你能力越强。会计从业资格证书是具有一定会计专业知识和技能的人员从事会计工作的资格证书，是从事会计工作必须具备的基本最低要求和前提条件，是证明能够从事会计工作的唯一合法凭证，是进入会计岗位的"准入证"，是从事会计工作的必经之路，它是一种资格证书，是会计工作的"上岗证"，不分级。初级会计职称即助理会计师。担任助理会计师的基本条件是：掌握一般的财务会计基础理论和专业知识；熟悉并能正确执行有关的财经方针、政策和财务会计法规、制度；能担负一个方面或某个重要岗位的财务会计工作；报名参加会计专业技术初级资格考试的人员，除具备以上基本条件外，还必须具备教育部门认可的高中毕业以上学历。中级会计师就是中级级别。考试原则上每年举行一次，考试日期一般为每年9、10月中下旬。通过全国统一考试，取得会计专业技术资格的会计人员，表明其已具备担任相应级别会计专业技术职务的任职资格。高级会计师，是指我国会计专业技术职称中的高级会计专业技术资格。高级会计师须遵守中华人民共和国宪法和法律，具有良好的职业道德，对业务能力上应具有坚实的专业理论知识，掌握国内外现代的经济管理科学方法并了解发展趋势。有较高的政策理论水平和丰富的经济工作实践经验，能够解决重要经济活动中的实际问题，提出有价值的政策性意见，在加强经济管理和提高经济效益

经济的高速发展，带动着会计行业的发展，越来越多的人从事这个行业。同时人数的增多，也带来了诸多的问题。由于会计的职能决定了会计工作并非独立的一个工作体系，会计工作在整个活动中都具有举足轻重的地位。近几年，不仅是会计人员的能力不够高，办事的效率达不到标准的要求，更有行业内存在着部分会计人员道德缺失的现状，他们凭借着自己职位的优势，营私舞弊，造成了众多的财物损失，严重影响着社会与公众真实的财务会计信息质量。因此解决会计人员所出现的问题已刻不容缓。 一、什么是会计人员的素质与能力 我们在为人处世中讲究品行道德素质的约束，同样工作中也有素质的要求。平时的素质主要要求在人们的行为思想上，而工作中的素质则包括多个方面。会计人员的素质主要体现在政治思想素质、职业道德素质、专业知识素质、管理素质和心理素质方面。会计的职业道德素质是在会计工作中应当遵循的会计行业的行为标准及行为要求，这也是会计人员对大众和社会应该承担的职业行为准则和义务。同时工作人员的工作能力是其工作中所需要的基本要求，工作中都要掌握其工作的基本专科知识。对会计工作人员来说会计的基本专业知识也是其掌握的基本内容，主要包括会计工作中简单的算账、记账，也包括着分析、判断和预测发展的能力。 二、我国对会计人员的素质和能力的要求 随着我国经济的快速发展，市场对会计工作人员的要求越来越高，面对新的市场经济，我国在会计工作人员的基本要求上又有着新的要求。道德素质方面上，清正廉洁、实事求是、客观公正是其道德素质的基本要求，诚信为本、遵循准则、不做假账是其职业道德素质的根本要求。同样我国对于会计人员的工作能力也是有着更高的要求。会计工作是一门技术性和专业性极强的工作，除了完全掌握基本的会计专科知识外，还要求不同性质上的工作人员对其知识的要求有着不同层次的提高。而面对经济市场的多元化和市场经营方式灵活性的增强，就要求了会计工作人员对未来经济发展上快速准确的判断能力。在现在的市场下，会计人员不仅要熟练的计算能力，更要求着会计人员的组织协调、创新和分析决策的能力。 三、当前前会计人员素质和能力存在的问题 1.会计人员的能力达不到要求 随着我国经济的发展，我国对会计工作人员能力的要求不再是简单的记账、算账，而是提出了更高的要求。由于经济的发展、时代的进步，会计工作人员的工作量越来越大，有些工作人员拘泥于常规，不能顺应时代的发展，能力达不到新时代的要求，就出现了会计工作人员能力达不到要求的现状。现在也随着会计工作人员的大量加入，考试制度的不完善，难免存在着能力不达标的人员混入其中的现象。在现在的工作中，创新的能力也是十分必要的，不能学习新的知识进行创新，也是难以满足现在工作中的要求，达不到大众及社会的需求。新形势下的会计工作人员更应具备着应用和管理的专业性知识，完善自己在会计工作中的不足。在现代经济市场下，金融学知识也是必要的。金融学知识包括着各种的金融工具，可以有效的了解、调整金融市场的发展，帮助会计人员对未来经济的走势进行判断。而对于高层会计人员就要掌握管理学、宏微观经济学等知识。层次越高的会计工作人员要求的能力越高，所以常常在有需求的时候，能力往往达不到要求。 2.会计人员法律观念淡薄 随着会计人员的工作量越来越大，工作管理的范围越来越广，由一个人决定的事项的增加，会计工作人员的权利越来越多，就出现了凭借职位的方便来给自己或公司企业谋私利的现象。有些会计工作人员认为出现问题后自身的责任比较小，出了问题会有领导去负责，就出现了造假账、偷税漏税的现象。近年中，也有的会计人员在单位的唆使下进行篡改会计数据，人为的进行调节利润，违反财经纪律，编造假凭证或合谋进行虚假的信息向上申报。也有的会计工作人员追求自己的利益，凭借职位之便，对造假的行为不但不加以制止，还帮助他人进行造假。更有的会计工作人员挪用公共用款，甚至贪污公款。这些都是置法律与不顾的行为，少数是知法犯法，更多的是不知道法律对于这种行为的惩罚。换言之，就是部分会计工作人员对法律意识的淡薄，不清楚犯法后的惩罚力度和对自己的伤害，从而借职位之便来谋私。 3.会计人员道德素养的缺失 现代经济的发展，带动了业务水平要求的提高，但部分会计工作人员的职业道德素质的水平并没有提高。随着专业知识的教育水平的不断提高，会计人员的专业知识得到了很大的提升，但这并不代表着会计工作人员的道德素质也得到了提升。很多大型企业的会计人员的专业知识是十分优秀的，但道德素养并不一定高于其他的会计人员。这样的高级会计人员的危害性更大，严重危害着整个公司企业的利益。最近出现的高级会计人员徇私舞弊、参与财务报表的造假事件，利用自己的职位及专业知识，影响着广大群众的会计财务信息，严重危害了大众和社会的利益，更是证明了高学历的专业知识并不代表着高的道德素质。现在的教育更是处处体现着专业知识代表着一切，决定着他们的一切。我们更应明白除专业知识之外，还有更重要的道德素质的要求，不要让权利越高，损害就越大。更借助着自己的会计职务之便，进行着之中利益的盗取，为自己和其他人或企业从中谋取利益。 四、提高会计人员素质与能力的对策 1.加强对会计人员专业技术的培训 会计的专业知识应该从院校教学中进行严格的培训。在学习阶段，就应该有着专业知识的专业学习，掌握基本的会计知识。企业也应该与高校进行定期、不定期的交流合作，对高校的教育提出合理的建议，使高校的教育更符合企业的需求。同时企业内部也应该对会计的知识结构进行定期的收集，然后和院校进行交流，完善高校的教育知识结构，提升院校的教育成果。在提倡高校进行专业知识教务的同时，也进行实践教育，全面增强求学者的能力。在教育中，也可以重点进行培养，不同层次的会计人员也可以进行不同层次的讲解，教育不同的内容，突出其所学的专业知识。用人单位也要加大对员工的再教育。在单位工作中，会计人员已经有了基本的专业知识，对会计的工作要求有了基本的了解。从企业内部讲，员工的再学习是增强其企业竞争力的重要一步，并且员工内部的互相学习与竞争可以提高员工的整体能力，更好的服务于企业的发展。会计人员自身的学习也是很重要的。在院校和单位的教育中，会计人员自身的学习能力更为重要，会计人员通过自身的学习，在知识教育和工作实践中进行总结，加以自身的创新。而长期的工作实践更能加强其专业业务能力、协调组织的能力，更能增强会计职业的对未来经济的判断能力。总之，会计人员专业知识的提升是由多方面来进行的，不同层次的会计人员，学习专业知识也是不同的，不同层次、不同专业知识的教育培训才能增强会计人员的知识结构和综合能力。会计人员的自身不断学习更能使自己立于不败之地，拥有更强的专业知识。 2.加大对会计人员犯错误的惩罚力度 对会计人员的法律知识进行教育是必要的。在会计行业中，金钱的诱惑无处不在，无论是多高的业务知识水平，没有高尚的职业道德素质也无法在金钱中抵制诱惑，承受法律的约束。因此企业在进行职业道德建设的同时，更要加强法律知识的培训，在会计工作人员了解法律知识的基础上，加大对他们犯错误之后的惩罚力度。目前我国财务造假上被发现的概率很低，即使在发现的情况下，也只是进行账务的调整、补缴上税款、缴纳少量的罚款。处罚的不严厉性不仅对其他企业单位起不到威慑的作用，反而引起了他们的贪心。“起诉不立案，立案不审判，审判不宣判，宣判不执行”已经是我国公开的秘密。这样的制度难以短时间内解决，所以从根本上说先加大违法成本、加大惩罚的力度，使违法犯罪人员一经犯罪便难以翻身，从而从敬畏上根本解决会计工作人员的违法行为。企业内部也要加强管理，增大惩罚的力度。单位企业内部自身的约束也占有着重大的部分，企业内部自己可以开展相应的惩罚措施，对于会计员工的违纪违法行为加以严重的惩罚。社会舆论的监督作用是十分有效的，从而使会计工作人员做到“有则改之，无则加勉”。法律制度的不够完善占有着重要比重。外部法律的约束也是十分必要的，目前我国法律的制度的不完善和惩罚力度的不明显是造成会计人员冒险去犯罪的重要原因。在法律不够完善之下，没有法律可以进行根据，既然无法定罪，又从何处对其进行惩罚。尽力完善我国的法律制度做到有法可依，有章可循。同时惩罚力度的不明显性是会计工作人员一而再、再而三的违法犯罪的重要原因。在做到有法可依的同时，也要做到严格按照法律执行，进行严格惩罚违法犯罪的会计工作人员。 3.加强会计职业道德的教育 外部原因中我国法律法规的不完善占有重要的部分，难以从外部进行相应的有效的约束，难以避免部分职业道德薄弱的会计工作人员钻法律的空子，进行自己私下的非法操作。同样社会风气的低下也在一定程度上增大了会计人员犯罪的概率。社会风气加以工作环境下大量金钱的影响，会计工作人员的职业道德难以不出现瑕疵，瞬间的心动足以冲击多年内心对职业道德的坚守。企业内部对教育问题的不够重视。职业道德是影响着整个企业发展的一个重要因素，企业内部的不够重视必会形成不好的工作环境，难以在外界进行约束工作人员。当自身的内心不够坚定时，就会冒险做出犯罪的行为，危害群众和社会的财务数据安全。因此企业加大职业道德的教育。会计工作者的特殊环境就要求了会计工作人员必须有良好的职业道德素质，优秀的个人素养，不能被外部工作环境的影响而改变自身的道德素质。各高校和企业内部都要加强对职业道德的教育，企业更要定期进行提醒和职业道德的评定，提醒工作人员注意工作岗位的特殊性。时常开展讲座，提高员工的思想政治觉悟，去完善职业道德，提升法律意识，减少犯罪的发生。企业也可以去构建自己特有的企业文化，形成良好的企业工作环境，在无形中监督督促会计工作人员。良好的企业文化环境，会增加会计工作人员的使命感、责任感，可以让工作人员以身作则、廉洁自律。职业道德素质很大程度上是由自身的约束来实现的，外部环境的影响只是很小的一部分，想要从根本上解决职业道德的问题，就要从自身内部进行解决。自身学习一定的方式去约束自己，自己长期的坚持更是重要的，外部环境的影响难以逾越内心最初的坚持，从根本上解决职业道德的问题。 五、结语 伴随着我国经济的发展，社会主义经济文明的不断进步，法制的不断完善，会计行业的道德建设和能力培养受到越来越多人的重视。会计行业的发展，必然会提升会计人员的素质，解决工作中出现的道德素质及工作能力上的问题。相信在未来的发展中，法制会越来越全面，可以有法可依，建设公平的社会。杜绝会计工作者凭借职位之便谋私利的现象。

专业技术人员继续教育是指对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和提高的教育，其主要任务是使专业技术人员结合本职工作不断学习新理论、新知识、新技术、新信息，改善知识结构,目的是提高专业技术人员自主创新能力，建设高素质创新型的专业技术人才队伍。继续教育是专业技术人员参加职称评审、年度考核评优、聘任专业技术职务的必备条件。参加和接受继续教育培训是每个专业技术人员的义务，是法律和政策对专业技术人员提出的要求。继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的教育形态，是教育现代化的重要组成部分。在科学技术突飞猛进、知识经济已见端倪的今天，继续教育越来越受到人们的高度重视，它在社会发展过程中所起到的推动作用，特别是在形成全民学习、终身学习的学习型社会方面所起到的推动作用，越来越显现出来

技术在不断更新和发展，你不参加继续教育，结果便可能被淘汰，所以要毕生学习，活到老、学到老。 查看原帖>>

会计人员的继续教育是对会计人员整体素质的全面检阅,是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。一、会计人员继续教育的重要性由于高校会计队伍庞大,并分散在全国的大、中专院校,加上高校会计人员学识水平参差不齐,给高校会计人员继续教育带来一定的困难。因此,加强高校会计人员队伍建设,快速提高其知识水平和综合素质,造就一批能够适应市场经济需要的决策层会计工作者,仍是当前乃至今后我国高校会计教育必须解决的问题。1.高校会计人员的继续教育是社会经济发展的需要。随着市场经济的发展和经济全球一体化进程的加快,特别是我国加入世界贸易组织后,强调我国会计与国际会计相协调,会计改革不断深入,会计专业性和技术性日趋复杂,对会计从业人员所应具备的职业技能和要求也越来越高。加之一些新经济事物不断涌现,都给会计科学的发展注入了新的活力,也给会计服务提出了更高的要求。会计从业人员如不及时更新观念,学习新知识,就会逐渐落伍被淘汰。在信息技术迅速发展、会计理论研究不断深入、会计具体准则陆续颁布实施的今天,现代会计人员必须具有“四个转变”。(1)由报账型向管理型、决策性转变;(2)由事后型向事前型、事中、事后全过程转变;(3)由被动型向能动型、自主型转变;(4)由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。适应形势,更新知识,不断加强会计人员继续教育培训学习尤为重要,是科教兴国和素质教育的一个重要组成部分。2.继续教育是提高会计人员综合素质的重要手段。自1997年开始,我国每年都有新的会计准则和会计制度出台,至今财政部已发布了为数不少的会计准则和会计制度,而且现在仍然有新的会计准则和制度在研究制定之中。这些新会计制度是与国际会计惯例接轨的,但如果不加强对会计人员的继续教育,及时更新会计知识,会计人员势必要落伍,会计信息技术性失真将难以避免。加强会计人员是提高会计人员业务素质的重要手段,第一,通过继续教育可以提高会计人员的政治及业务水平使其具备较高的政治素养,坚持政治方向,着力提高学习认识能力、实践能力和创新能力,增强原则性、系统性、预见性和创造性。第二,通过继续教育使会计人员具有合理的知识结构,具备较高的文化素质和一定的新技术新知识,较娴熟的业务操作能力,只有学习学习再学习,不断丰富自己的知识、提高创新能力,才能适应新世纪的要求。第三,通过继续教育使会计人员具有较高的职业道德,忠于职守和职业道德,爱岗敬业,刻苦钻研,工作严谨、廉洁奉公,团结协作,谦虚谨慎。3.继续教育是扭转我国会计队伍落后状况的现实要求。原财政部长项怀诚曾对会计指出了三个主要问题:一是合格的会计人员数量不够;二是会计人员素质不高;三是行业风气不好,做假账、造假账,违反财会制度和职业道德。只有扎实稳妥地推进会计继续教育准入制度,实现会计继续教育的全面发展,才能从根本上扭转我国会计队伍素质落后的局面。因此,会计继续教育模式要从知识增长型向素质提高型转变,改以制度为本的专业培训为以人为本的创新教育,协调好会计继续教育的现实性与前瞻性的关系,既要注意教育内容调整和教育模式转型过程的衔接,更要注重会计继续教育的可持续发展;既要满足目前县域内经济发展需要,立足于发挥会计继续教育在我县经济发展中的整合作用,更要以长远的发展眼光面向世界、面向未来,积极吸收和借鉴其他县市先进的教育经验,培养会计人员向中高级会计专业和技能水平发展,才能提高会计人员在人才市场的竞争力。4.继续教育是深化会计教育改革,与国际会计教育接轨的时代要求。利用现代科技的远程继续教育形式,能扩大教育规模,甚至形成教育产业,减少国家投资,解决工学矛盾;实现人的智能最大化,使高科技技术手段成为学习的催化剂,是学生的自我奋斗提供一种有效的途径和手段,使学习成为不断探索的动力源泉。更利于教育普遍化,如持续教育、终身教育、持续专业教育、教育深化、非传统教育、成人教育等,有利于提高国民整体素质,以教育为基础,扩大人才培训的贡献率,实现劳动者知识化和学习终身化。二、改进会计人员继续教育的建议1.严格按照规定管理和组织会计人员继续教育。首先,财政部门要选择有实力、有责任心的培训机构来实施培训,并加强对培训实施的监督检查;其次,变集中培训为分散培训,可以分地点、分时间段、分批次进行培训,增强培训的效果。第三,要保证培训的时间,严格按照规定的学时进行培训;第四,严格培训期间的考勤,保证出勤率;第五,严把考试关,对于确实成绩不合格的,应重新参加培训。2.有针对性的安排教育内容,实施分层次教学。培训内容应根据会计改革的变化不断调整,并保证培训的及时性,让会计人员在最短的时间内掌握会计改革的最新内容。对不同层次、岗位、职位的会计人员确定不同的培训内容,例如:对于初级职称会计人员,应把培训重点放在对会计理论和新出台的会计准则和会计制度的理解和掌握上,并加强日常会计方法和技巧的交流探讨;对于中级职称会计人员,应重点放在会计制度的难点分析和财务管理等内容;对于高级职称会计人员应主要放在复合型知识结构的培养,不仅对会计制度、会计准则有深刻的理解和把握,还要了解和掌握经济理论和管理理论等。3.采取灵活多样的教育方法。采取培训与自学相结合的教育方法,在重视培训的同时,充分调动会计人员的自学积极性,通过利用现代科技手段,通过网络、录象等形式组织学习;充分发挥会计学会或单位的组织作用,通过组织研讨会等形式,加强学习交流;通过请进来和走出去的办法,取人之长,补己之短;学历教育与非学历教育相结合,鼓励会计人员参加专、本科及研究生学历学习,提升学历层次,提高综合素质。4.加强会计人员职业道德教育。近年来,会计人员假账不断,会计信息质量低下,忽视会计人员职业道德教育是根源之一。会计人员职业道德的提升,并不是靠几天的培训所能解决,需要常抓不懈,财政部门、各单位应重视会计人员职业道德教育,通过树立典型从正反两方面,加强教育,会计人员应在实践中不断加强自身职业道德的陶冶,提高自身职业道德素养。5.加强与会计业务相关知识的培训。随着计算机应用的普及和经济交流的增加,计算机知识和外语知识对于会计人员越来越重要。首先,应加强计算机知识的培训,除一些常规计算机操作和知识外,应重点掌握操作系统和财务软件的安装和日常维护,有条件的应掌握一门编程语言和设计方法;其次,要有针对性的掌握一定外语知识,要重点培养一定数量的会计人员,使其掌握一门外语,并能达到一定的书面和对话交流能力;第三、要加强其他相关知识如经济、管理、人际关系等方面的知识培训,提高会计人员综合素质。6.加强财政部门的检查和监督。财政部门对继续教育培训机构的继续教育活动要加强监管,对培训的内容、方法、手段、过程以及教师进行全方位审查、监督,并听取会计人员的意见,督促继续教育机构按照规定保质、保量的完成任务,对不符合要求的继续教育机构取消其资格。加强会计人员继续教育工作,采取切实可行的措施提高继续教育的质量,全面提高会计人员的整体素质,是摆在我们面前的重要课题。