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樱花落雨
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我是豆豆豆逗

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杭州电子科技大学继续教育学院管理和上课都是校外的培训机构托管的。如果住宿要在校内的话住宿费高的惊人要7800如果选择继续教育的话,个人建议选择杭州师范大学,浙江理工大学,浙江工业大学等

杭州电子科技学会计培训

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蚊蚊mandy

杭州现代会计培训中心 这个应该可以吧!! 我给你地址 你去看看```` 杭州下城区延安路491号,延安路于凤起路路口以北约160米路西,沿延安路方向,元通大厦南侧。。

202 评论(15)

安妮宝贝88

MPAcc是会计硕士专业学位又称专业会计硕士(MasterofProfessionalAccounting,简称MPAcc)是经教育部、国务院学位办批准设立的一种专业学位。专业代码为125300。会计硕士专业学位的目标是培养具有良好职业道德,系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识与技能,具备会计工作领导能力的高素质会计人才。杭州电子科技大学发布2020年MPAcc招生简章,计划招收全日制MPAcc硕士34名,学制2.5年,学费1万元/年;非全日制MPAcc硕士20名,学制2年,学费8万元全程。学校招收硕士研究生培养目标是,旨在培养热爱祖国,拥护中国共产党领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家、服务人民的社会责任感,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。报考MPAcc建议选择一家专业的培训机构,这里推荐社科赛斯教育机构。社科赛斯在全国各主要城市设立分校近40家,整合近千所考研院校资源,汇总全国260余家MPAcc招生院校信息。社科赛斯MPAcc考试辅导班型有:词汇提高班、基础梳理班、系统强化班、模考讲评班、串讲点题班、笔试全程联报精品班、线上全程直播精品课、导学班、暑假集训营、秋季集训营、冬季集训营、考前冲刺营、复试集训营。

187 评论(15)

克利玛碴

下沙校区,但是杭电整体是一个偏理科的学校,强项也是在理科,所以我建议偏文一点的学校,比如工商大学 。就业好不好就业其实更多的是看个人,四年都虚度当然就不好找了,四年死读书也不好找~~

146 评论(12)

钟玉婷是好孩纸

所有继续教育学院都一样,只是提升学历的地方,无所谓好不好。毕竟它跟普通高校统招生有性质上的不同。

165 评论(9)

小火车君

会计硕士专业学位又称专业会计硕士(Master of Professional Accounting,简称MPAcc)。

会计硕士专业学位又称专业会计硕士(Master of Professional Accounting,简称MPAcc)是经教育部、国务院学位办批准设立的一种专业学位。专业代码为125300。会计硕士专业学位的目标是培养具有良好职业道德,系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识与技能,具备会计工作领导能力的高素质会计人才。

会计硕士专业学位与会计学学术性学位是规格不同的两种学位类型,各有侧重,其招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等要突出职业要求,注重学术性与职业性的紧密结合。

开展会计硕士专业学位教育,要转变教育观念,既要遵循高层次人才培养的一般规律,又要深入探索会计硕士专业学位教育的特有规律;要加强国际交流与合作,注重学习借鉴国际上先进的教育理念和教育模式;要建立完善的质量监督与保障制度,保证会计硕士专业学位教育和培养质量。

加强会计硕士专业学位教育的师资队伍建设、教材建设和培养基地建设,不断改善培养条件,是保证会计硕士专业学位教育质量的重要前提。要注重教师的职业培训,建立一支具有现代教育理念、合理知识结构和实际工作经验的教师队伍,积极选聘会计实际部门有丰富实践经验和较高理论水平的人员参与培养会计硕士研究生。

要具备会计硕士专业学位案例教学和多媒体教学的场所及设备条件,加强教材、课件、案例库建设和图书资料、网上文献信息数据库、计算机及相关软件、网络接入条件等教学设施建设。要与会计实际部门建立密切的联系和合作,能提供良好的会计硕士专业学位教育实践基地。

1、招生与考试:招生对象为具有国民教育系列的大学本科毕业生(一般应具有学士学位)、具有国民教育系列且具有两年工作及以上经验的大学专科毕业生。自2009年起,应届本科毕业生也可报考全日制MPAcc。入学考试的笔(初)试采取全国联考,统一命题、统一阅卷;面试由各单位自行组织。各单位结合笔(初)试、面试、个人经历和工作业绩组织录取  。

2、培养方式与学习年限:非全日制(即半脱产和在职学习)会计硕士学习年限为三至四年,其中至少有半年时间在培养单位内学习。全日制会计硕士为脱产学习,学年一般为两至三年。

3、课程教学与学位论文:根据《会计硕士专业学位设置方案》和本单位会计硕士专业学位培养方向的要求,参照《会计硕士专业学位参考性培养方案》,有针对性地制定本单位培养方案、设计课程体系、确定教学内容、把握学位论文要求,采取灵活多样的教学方式、精心做好培养工作。

组织课程教学与学位论文要紧密结合会计实务、理论联系实际,加强案例教学,注重实际能力的培养,可聘请有实践经验的专家、企业家和政府官员开设讲座。学位论文指导教师和学位论文答辩委员会成员中,应至少有一位具有会计高级专业技术职务的专家。

4、修满规定学分并通过学位论文答辩者,授予会计硕士专业学位。

355 评论(13)

wangmiao1211

会计学专业1990年获得硕士学位授予权,是全国工科院校首批会计学硕士点,也是浙江省高校最早的会计学硕士点。目前是信息产业部重点学科、浙江省重点扶植学科。 本学科拥有一支结构合理、高素质的师资队伍。现有专职教师38人,其中教授4人,副教授15人,硕士生导师14人,具有博士、硕士学位者占90%以上。学科负责人王泽霞教授为浙江省中青年学科带头人。依托学校电子信息类学科优势,已形成会计决策控制、国际会计、审计等稳定的研究方向。拥有信息产业部重点实验室—“会计信息集成与分析”和会计学科基地等实验研究条件。此外,还与浙江天键会计师事务所、中国长城计算机集团公司、中国航空第二集团公司等合作,建立了会计学科研实习基地。 本学科具有较强的科研能力和较高的科研水平。近三年来承担了国家自然科学基金、国家社会科学基金、信息产业部重点软课题、浙江省哲学社会科学规划项目、浙江省科技攻关、中国审计学会、浙江省政府及企业委托等项目60余项。近三年年均可支配科研经费近80万元,2003年科研总经费近120万元。目前正承担有王泽霞教授主持的国家自然科学基金项目“管理舞弊审计控制理论与应用研究”,辛金国教授、刘翰林教授等主持的信息产业部课题“高科技信息产业企业特殊会计专题研究”、“长江三角洲地区电子信息产业及内部控制制度实证研究”和都红雯副教授主持的浙江省哲学社会科学规划项目“浙江省跨国企业运用FDI防范汇率风险研究”等省部级项目多项。部分研究成果已达国内先进水平,发表论文200余篇,编写教材10余部。其中《会计研究》《数量经济技术经济》等一级期刊和被ISTP收录论文共20余篇,《工业涉外会计》曾获浙江省优秀教材二等奖,《高级财务会计》、《新编审计学》等入选浙江省重点规划教材。 会计学院创办于1956年8月,是浙江省最早的财会人才培养单位之一,也是杭州电子科技大学创建时设立的二个专业之一。会计学学科是信息产业部重点学科和浙江省重点学科。本学科设有会计学、财务管理和审计学三个本科专业,其中会计学专业为国家特色专业和浙江省重点专业。会计学专业自1980年开始招收本科生,1981年开始招收硕士研究生,1990年7月经国务院学位委员会批准获得硕士学位授予权,是全国工科院校中最早获得会计学硕士点的单位之一,也是浙江省最早拥有会计学硕士学位授予权的单位。1999年,会计学专业获得同等学力在职人员申请硕士学位的授予权资格。学院建有现代会计研究所,成本控制与绩效评价研究中心,会计系、财务管理系和审计系,下设会计、财务管理、审计、会计信息化和财税等五个教研室。财政部专项资金资助建设的会计信息集成与分析实验室系信息产业部电子商务与会计电算化重点实验室。与中国航空第二集团公司、中国电子科技集团、浙江天健会计师事务所等合作建立了教学科研基地。学院现有教职工五十多人,其中,校特聘教授1人、教授7人、副教授17人;博士17人,在读博士5人,硕士20人;博士生导师2人,硕士生导师22人,兼职硕士生导师4人;省高校中青年学科带头人1人,浙江省“新世纪151人才工程” 第二层次培养人才1人、第三层次培养人才2人。近5年来,主持完成国家自然科学基金及子课题3项,主持完成国家社科基金子课题1项,主持教育部、信息产业部、浙江省自然科学基金、浙江省哲学社会科学规划课题共10项,科研经费总额达300余万元,获浙江省哲学社会科学优秀成果一等奖1项,浙江省2004年教学成果省级一等奖1项、中国会计学会优秀科研成果一等奖1项,其他各类奖项8项;在《会计研究》、《审计研究》、人大复印资料等期刊上发表论文200余篇,出版专著12部,出版教材11部;举办或承办的重要学术会议6项。学院现有全日制在校本科生1600余人,硕士研究生100余人。在校生专业理论素养好,应用分析和创新能力强。2004以来,学院在历届浙江省大学生财会信息化竞赛中均取得优异成绩。学院培养的毕业生综合素质高,深受社会欢迎和好评,一大批校友已成为国内IT行业的领军人才和理论界的骨干。 学院十分重视国内外的学术交流。学院与美国密苏里州立大学、德国亚琛理工大学、西班牙胡安卡洛斯国王大学等国外院校建有长期合作关系,经常开展互派教师进修学习、学术交流、合作研究等活动。学院每年还邀请国内外著名大学的教授、博导和企业界杰出专家来校开展学术交流。

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