会计职业培训的目的和意义

一、会计实践对会计教学质量的影响会计人员将理论知识成功地运用到具体工作实践中，才能称之为专业技能。而综合技能则是指创造性思维及其运作能力、表达与交流能力、独立思考的能力、信息处理与决策能力、人际协作与管理组织能力、职业判断能力、领导才能、企业家精神、终身学习能力、外语能力、应变能力等各项综合能力。用传统的理论教学方式，培养这些技能，困难重重。在各个高校努力培养会计专业人才之时，实践教学是无可取代的重要部分。在会计专业的教学过程当中，应当加强各高校会计专业学生的自身能力和对所学知识的意义进行自主建构的能力。实践课是与理论课程配套衔接的会计基本技能训练，通过会计模拟实训，一方面可以验证各高校会计专业学生是否掌握所学理论与方法;另一方面，使各高校会计专业学生能更加系统地熟悉会计核算的基本程序和具体方法，加深对基本理论、基本方法和基本技能的理解、掌握和运用，达到会计理论教学与会计实践的统一。在各大高校会计教学的过程中，重视会计教学的实践性，增强会计教学的实践部分，是会计专业人才培养目标与现实经济发展相结合的需要，是与国际会计教育接轨的需要。二、相关对策要改善会计教学质量，应当更加注重以实际应用为导向。会计实践教学形式不能太单一。本来与数字打交道就有些无聊，再遇到单一的实践形式，可能会大大影响各高校会计专业学生的学习兴趣。会计实践教学形式其实可以丰富多样，比如:各高校会计专业学生可以自己组合小组进行社会调查、案例分析、会计模拟实践、角色扮演、公司实习等。以下提出针对高校以实际应用为导向，加强会计教学实践的一些意见和建议:(一)转变教育理念，加大实践投入会计专业的教学和实践，是理论与实践的统一，应加大实践课的投入，包括经费、课时的增加，教师的培训等。树立以培养应用型技术人才为目标的新观念、构建教学新体系、探索适合中职教育的教学模式。当然，对每种会计实践教学形式逐步、详细、全面地分析，提出相关的对策和意见，再进行系统研究，并在教学中进行整体安排，这才是真正解决会计专业教学和实践脱离的有效方法。(二)完善会计实践大纲，拓宽思路会计教学大纲是会计教学的指向性文件和课程设计指导。

第一:入职培训。顾名思义，刚进入企业的财务新人需要在第一个月了解企业的实际情况、企业文化和企业发展战略，并通过一段时间的培训，能够快速融入日常工作中。第二:职业培训。财务人员根据实际情况和企业的不同要求进行上岗培训。主要目的是加强自身的基本技能、专业技能、管理技能和创新技能。第三:资格和职称证书教育培训。主要是为财务人员通过资格考试和职称考试而组织的培训，目的是获得相应的证书。第四：会计继续教育培训是国家规定的，主要是帮助大家跟上国家最新的法规和要求，避免落后。拓展资料财务部门是指组织领导，具体从事财务管理的职能部门。企业财务部门是企业管理机构中的专业管理单位，其职能主要包括:保证企业生产经营所需的各种资金;参与业务预测和决策，合理分配企业货币收入，监督检查企业各项财务活动和财务计划的执行情况等。通过履行这些职能，可以充分发挥财政部门在服务社会主义经济建设、促进社会生产力发展、正确处理企业与各方面经济关系、提高企业的经济效益。作为制造型企业，财务部门的主要职责如下:1. 会计核算:按照国家集团会计制度，建立健全公司财务核算制度;及时、准确地对公司的经济业务进行会计处理;及时准确编制公司财务报告;参与公司的业务分析;为公司生产经营决策提供准确及时的财务信息。2. 资金管理:筹集公司的生产经营资金;公司资金的有效配置;定期分析公司资本运营能力;分析公司的债权债务控制;为公司生产经营提供良好的财务支持。3.成本控制:制定公司成本控制措施;发布公司每个产品或项目的目标成本;监督成本的支出范围;审核公司费用的真实性和合法性;对成本进行成本分析并提出初步处理意见;为公司运营投标报价提供准确的成本数据;4. 内部控制:对公司内部会计控制进行检查和评估，并提出改进措施。对于制造型企业来说，财务部门的职责主要体现在这四个方面。我认为会计是财务部门的基础，资本的核心功能是金融部门，和成本控制是内部控制的一个方面，但在我看来，成本是最重要的法宝，为企业在市场竞争中处于有利的位置。

会计培训班的主要目的就是考试，因此，培训内容也是以考试内容为主，只讲理论，不涉及实操。

培训的形式为传统的填鸭式教学，一般以大课为主，少则几十人，多则上百人。由于这类培训班不涉及会计实操，导致很多人即使通过会计考证考试，仍然缺乏实操能力，无法独立从事会计工作。

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社会实践是一个很好的亲身体验社会生活的机会, 通过我们用自己的眼睛去看、用自己的耳朵去听、用自己的头脑去分析，动手动脑，使感性认知增强，通过实践可以增长不少见识,加深对社会的了解,这些进步不仅对思考能力有帮助,而且对今后的发展也是有利的。首先，在公司的财务部门进行财务会计实习，达到熟悉公司的日常财务工作，系统的了解财务会计的主要业务和流程。包括1.根据原始凭证或原始凭证汇总表填制记账凭证。2.根据收付记账凭证登记现金日记账和银行存款日记账。3.根据记账凭证登记明细分类账。4.根据记账凭证汇总，编制科目汇总表。5.根据科目汇总表登记总账。6.期末，根据总账和明细分类账编制资产负债表和利润表。其次，会计专业是一门实践性很强的学科，在经过三年的专业知识学习后，通过对《中级财务会计》、《高级财务会计》、《管理会计》、《成本会计》等专业课的学习，我们掌握了一定的会计基础知识，对会计理论、基本方法和会计结构体系都有了一定的了解。然而，这些都是一些理论知识，对于实际中的会计岗位及其主要工作我们还都很陌生。通过这次实习，可以把所学习的理论知识与实际经济业务处理相结合，发现尚未掌握的知识，不断扩展自己的知识层面。最后，通过实习，学习到课本上根本就学不到的知识，提高实际操作技能，丰富社会经验，为今后更好的融入社会奠定基础。

一名优秀的财务分析师，能够洞察财务管理工作的本质，把财务、经营以及风险控制作为一个整体进行分析，最终提出可以提升企业价值的管理意见。财务分析并不局限于会计主管和财务总监，一个普通的财务人员也可以把有针对性的财务分析手段融入日常工作从而为企业财务管理提供务实的管理建议。对于财务分析师而言，有价值的财务分析工作更多的在于思考方式而不是按部就班的分析步骤。财务分析师需要具备大局观，一名优秀的财务分析人员通过散乱的财务信息都能看清企业的财务状况。大局观即便与生俱来，仍需要不断实践强化。有大局观的财务分析师，不仅能理清众多相关联信息的复杂关系，还能在特殊时刻洞察出某些信息的隐晦相关性。大局观的重要性在于，尽管很多信息是可以量化的，比如毛利率、资产负债率，但是也有很多事情既无法量化又无明文规定，比如一份分析报告的侧重点和细致程度——给财务总监的与给总经理的必然有所区别。我的一位同僚对大局观有他独特的理解：当投入更多精力却不能令分析工作取得更大进展时，应当适可而止。会计师在从事财务分析工作的初期往往很艰难，因为很多会计师对会计数值的过度专注、将导致大局观的缺失。我在招聘财务分析师的首轮面试时经常会问一个问题：“财务分析工作最重要的是什么” ，如果应聘者给出的答案是“尽最大努力把分析工作做到细致入微”，那么他肯定不会得到复试的机会。具备大局观的财务分析师，在决定分析工作的重要性、优先级方面有极佳的判断力。当低价值甚至无意义的分析事项被塞进他日程表时，他能敏锐的嗅出这种坏味道，通过及时跟同事和上级沟通，对分析任务去粗存精，确保他的分析工作真正为增加企业价值提供帮助。财务分析师需要具备熟练的使用电子制表工具（如EXCEL）、数值分析工具（如IDEA和ACL）、辅助生成分析报告工具（如"财务报表分析助手"和"远光透视三张表"），还有基础的数据库及SQL技术。一名优秀的财务分析师通过有技巧的运用这些工具，完成对大量分散的数据的整理，进行分析和统计，从形成的成果中发现并揭露问题，为管理层解决问题提供参考和方案。而比熟练掌握这些工具的功能和特性更重要的是：知道何时使用何种工具，洞察工具的本质和局限性，软件工具是你的助手而不是执行标准。另外，清楚上司的关注重点和阅读习惯也很重要，有些高管喜欢报告尽可能多的应用图形，有些则喜欢简单的数据表格。简而言之，运用软件工具都是为了帮助你

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