会计师培训效果怎么写

领学问问解答：报班经历我所有的学习都报注册会计师辅导班了，有的报了网络课程、有的报了面授课程。对于我个人来说，学习中需要有人引导。网络课程和面授课程各不相同，各有各的好处，各有各的弊端。网络课程优点是：随时随地可以学，手机、平板、电脑均可以，方便快捷，有助于考生充分利时间。缺点是：随时随地可以学所以人的惰性会找各种理由、各种借口不去学习。说起来很绕口，道理很清晰。面授课程优点是：学习氛围浓厚;与老师面对面交流，学习效果明显;时间明确，倒逼我在课前完成上一节课的学习任务，为了更好地学习效果，我还会制定计划，提前做好预习。缺点是：距离较远，路程上的时间成本较大;面授时间固定，致使耽误了太多家庭事宜。这是我对网络课程和面授课程的一点看法。我推荐大家根据个人需要、经济基础来考虑报名什么课程，我认为考生至少要选择一种方式来学习，毕竟不是每个人都能够自学成才的。

虽然是2年的时间，也要看你怎么度过。注会不像其他的证书那样交了钱就能考下来，刻苦的学习是必要的。虽然你不是会计专业的，但是就恰恰有好非废会计专业的人一次性过5门。所以你要相信有奇迹，经常给自己加油，在学习中碰到挫折千万不能气馁，记住，坚持到底就是胜利。另外，别人说的那些让人泄气的话最好少听，免得打消自己自信心！

注册会计师，说白了就是一个资质，通过考试就能取证，既然是考试，自然会出现一部分考试能通过，但是职业能力并不怎么样的人。解决这个办法，只能去针对这部分人做高顿cpa那样的后续教育的工作，比如实际工作操练，加强后续培训。

很多小伙伴都在开始学会计的时候问这个问题，“会计培训班有用吗？”肯定是有用的，这是毋庸置疑的，不然为什么这么多人学呢？学习培训的话，对你跳槽、晋升、涨工资、退休待遇都有用。比如说，中级算是会计从业者平均水平吧，别人都有你没有，对你来说就是劣势了。如果想从事会计主管及以上职业，最好有中级会计师职称。中级会计职称可以说是会计事业上的“分水岭”，如果说有会计从业资格证可以当一名会计员的话，有了中级会计职称便是说明这个人完全有能力胜任单位会计机构的负责人，甚至可以有机会去评高级会计师，不管是在职位上还是在薪水上，都是完全不同与其他普通会计员的。中级会计师职称是很有帮助的，如果要从事财务职业的话，中级职称是必需的，也是最基本的。许多公司企业和会计代帐公司招会计主管或总帐会计时，具有中级会计师职称都是基本要求之一。所以总体来看，会计培训班还是有用的。

顶楼的，人家问你需要具备什么知识，需要注意什么事项，不是需要什么报考条件。楼主想用两年通过注册会计师考试吗？从你的问题可以看出来，你不是学财务专业的，两年，说的好听点，你不了解注册会计师这个资格考试的厉害，说的不好听，你不知道天高地厚，两年仅够让你补上考注册会计师所需要的专业知识，然后再用三年通过全部科目算你厉害，也算你运气好，如果两年后，你又用了5年考过，也算你不一般，也许7年8年，或者干脆陷入死循环。现在很多非财务专业的考生看到注册会计师只要求具有大专学历，除此之外没有任何限制，于是纷纷报考，其实这是个误区，没有限制不代表真的没有限制，而是没有必要限制其他条件，极强的专业性本身就是限制。举例说明，空军招飞行员，说明中国国籍就可以，于是，大量的近视眼们踊跃报名，大量的肥胖人员积极参加，可是，飞行员对视力和体重都是有这个行业自身的限制的，也许这个例子不恰当，但是道理是一样的，注册会计师专业对财务知识的要求非常高，这种要求本身就是限制，非财务专业考生很难逾越这道门槛，无须再施加其他限制条件。如果你真打算考，把财务专业作为一个你从没接触过的新专业，从新学起吧，你可能会问，如何学起，你高中毕业考大学的时候不就是从新学起的吗？你大学所学的专业，在高中以前不是也没有学过吗？你又是怎么从新学的呢？回答了我的这个问题，你就知道应该如何从新学起了。如果你不是财务专业的，劝你放弃这个考试，如果你不死心，考一科会计就知道了。

当前我国会计体系正处于国际趋同阶段，新准则、新法规不断颁布，加之业务范围不断拓展，所以，注册会计师应小断加强后续教育学习和培训。但许多注册会计师不很注重拓展自己的知识面以适应业务发展益复杂的需要。而近年来，越来越多的审计案例也指向注册会计师的专业胜任能力。所以，注册会计师专业胜任能力的培养与提高已成为一个非常重要的课题。一、注册会计师专业胜任能力的内涵独立审计工作是一项技术性很强的经济监督工作，只有具备相应资格和能力的人员才能得到社会承认，实现其社会目标。随着经济的发展，注册会计师的业务范围也在不断的拓宽，对注册会计师的要求也越来越高。归结到一点，就是注册会计师的专业胜任能力问题。专业胜任能力，是指作为会计师应当具有专业知识、技能和经验，能够胜任承接的工作，有效地完成客户委托的业务。进入注册会计师职业队伍的人，并不需要大量的资本投入，但必须具备相当的教育程度和一定的能力。专业胜任能力是注册会计师的必备条件，是注册会计师应当拥有的各方面的知识、技能和素质。一般包括两个方面：专业知识和专业技能。前者指的是注册会计师从事审计工作首先必须具备会计、审计及其他相关专业的知识，包括：一般知识和基础知识、组织及商务知识、信息技术知识、会计、审计及相天知识。日趋复杂的企业经济活动和管理行为要求注册会计师必备的争门知识越来越宽泛而又渊博。专业技能一般包括：智力技能、人际关系技能及沟通技能。二、目前我国注艇会计师专业胜任能力存在的问题(一)注册前专业胜任能力的培养滞后注册前专业胜任能力的培养t要是指高等会计教育。我国的高等会计教育基本上普遍存在重理论轻实践、晕知识传授轻能力培养。会计的高等教育较滞后于市场经济发展的要求，主要表现在。(1)从教育培养目标和教学内容上看，大部分高校的会计专业毛要是使学生接受一。般会计师的基本训练，对注册会计师所要求的基本素质和能力以及知识结构重视不够，加之教学内容更新缓慢，这就使得会计专业学生毕业后必然要经过相当一段时间才能适应注册会计师的职业要求。(2)从教育方式上看，我国会计专业教育采用应试教育。学牛在校学习的任务主要放在应付考试上，这种不注重学生基本素质和基本能力培养的应试教育方式，是不可能为我国注册会计师队伍输送高素质的后备力量的。(二)注册前准入考试设置不合理考试内容范围狭窄，且单科合格成绩有效期过长，不利于注册会计师全面素质的提高和知识结构的更新。注册会计师考试课程及其相应教材内容的设置，直接关系到所选拔出来的注册会计师专业胜任能力。我国设考的五门课程(会计、审计、财务成本管理、税法和经济法)以及伞国统考用书的“短见性”是明显的，与国际上其它著名的注册会计师考试课程设置相差很大。我国现行的设考课程偏重丁传统的审计：业务，缺乏评估、咨询业务相关知识。而CGA和ACCA课程设置覆盖面更广，这不仅大大拓宽了注册会计师的知识面，为其从事与咨询相关的业务提供了知识保障，也体现了注册会计师行业作为一个知识密集型行业的特征。(三)后续教育存在瑕疵注册会计师职业后续教育，是指注册会计师为保持和提高其专业胜任能力与执业水平，掌握和运用相天新知识、新技能、新法规所进行的学习与研究。我国的后续教育存在的问题主要有：(1)培训内容和手段落后：不少cAP跟不上知识更新的步伐，没有掌握新近出台的具体会计准则等会计法规知识。对财税法规、公司法等其它相关法规的掌握和熟悉更是滞后。而培训机构大多局限于短期的专项培训，不能提供连续、实用、经常更新的培训课程。目前国内后续教育培训主要采用集中培训、课堂授课的方式，受时间、地点、经费、规模等外在条件的限制较大。(2)考核与榆杏有敷衍应付之嫌：现行职业后续教育的检查和考核按学时计算，并规定了执业会员接受后续教育的时间三年累计不得低于180学时，其中每年接受后续培训时间不得少于40学时;接受脱产后续教育的时间三年累计不得少于120学时，其中每年接受脱产后续教育培训时间不得少于20学时。这种以注册会计师投入后续教育的时间多少来衡量后续教育目标的实现程度，一个很明显的问题就是投入职业后续教育的时间与职业后续教育目标之间没有必然的联系，考核投入时间多少并不能激励职业后续教育目标的实现。霞投入、轻产出的考核体系直接影响着培训的效果。更让人担忧的问题是“学时制”的考核制度本身执行时就有敷衍应付之嫌。三、注册会计师专业胜任能力的培养与提高注册会计师专业胜任能力的培养与提高的途径主要有：(一)改革资格考试，提高进入门槛改革考试课程设置和考生学历要求，并增加考试课程。借鉴西方困家做法，我国可以尝试改革目前的注册会计师资格考试制度和提高进入门槛。在课程的设置上，有必要增加与会计师事务所执业密切相关的课程，如：审计与内部控制、战略财务管理和高级税务。考试试题心较紧密联系实务，命题人应由经验丰富的实务工作者与高校或研究所的专家共同组成。此外，仿效同本公认会计士和英国特许会计师协会(ACCA)资格考试实行分阶段考试等也是可行的措施。(二)适当延长执业前的从业时间，积累更多实践经验执业过程中，许多问题的解决需要借助于注册会计师的执业判断能力，这些能力都来自于注册会计师的实践经验。目前，我国中请执业的注册会计师必须具备两年的审计工作经验。但是资格考试通过者中有相当一部分是缺乏实践经验、擅长死记硬背的在校生，在缺乏良好的职业培训的情况下，他们即使经过两年的从业实践，也很难掌握审计的精髓，培养起应有的职业判断能力。冈此，如果经专门测试认定，两年后注册会计师经验不够，专业判断能力不足以执业，则需延迟其获取执业资格的时间。(三)完善职业后续教育1.实务技能的培训应该成为后续教育的重点后续教育培训的重点应该放在实务技能的培训上，然后依次是新颁布的会计审计准则的培训、新的相关财经法规、内部控制和管理咨询等方面的培训。2.加强后续教育的评价与考核美国注册师协会规定会员应定期报告参加后续教育的情况，日期为会员加入协会之后每个日历年度的起始，在年度会费报告巾包含F列的陈述：“在缴纳会费时，我确保自己已履行了后续职业教育的有关规定”。在我国，应加强对注册会计师后续教育的评价、考核，对于未完成后续教育的注册会计师可以给予暂缓注册和以增加继续教育培训时数进行处罚，借此强化注册会计师的继续教育意识，提高整个行业的执业水平和专业胜任能力。执行注册会计师业务，属于高智力劳动，达不到要求的人员难以胜任工作。而且注册会计师的执业能力和职业道德水平是构成资本市场会计信息真实性和公允性的基础之一，因此必须进一步加强提高注册会计师专业胜任能力和职业道德水平方面的工作的力度。