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jialing612
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饕餮飨宴

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可以的,会计入门的工作并不难,只要你愿意,就可以从零基础开始学习做会计。

幼儿园会计培训题

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荷兰小乳牛

办理一所幼儿园的基本条件欢迎关注,点赞,下次精彩内容推荐,业务办理请私信,不少家长有了孩子后想要自己开一家幼儿园只为了能够亲自教育孩子陪在孩子身边,那么开一家幼儿园的基本条件有哪些呢?跟随小编一起来了解一下吧 地点要求 1、幼儿园必须设置在安全区域内,周围50米以内无污染、无噪音影响。远离高压线、垃圾站及大型机动车停车场 2、利用平房和四合院举办幼儿园,应当有独立院落,有一定活动场地;利用多层和高层民用建筑举办幼儿园,应设于建筑物的首层,有安全出入口和相应的室外游戏场地及安全防护措施;利用高层商务、办公用房举办幼儿园,应设于建筑物的首层或二、三层,安全出入口不少于两个,防火安全通道耐火等级为一、二级 3、小规模幼儿园只提供计时制、半日制和全日制服务。提供全日制服务的,应有相对独立的幼儿户外活动场地及安全防护措施,人均面积不低于2平方米 园舍要求 1、幼儿园应有与办园规模相适应的独立、安全、相对稳定的园舍。如使用租赁房舍,租赁期应不少于3年,且举办者应提供房屋产权证明材料和相应的具有法律效力的租赁契约。不得租用转租场所或租用违章建筑物、危房等不适合教学活动的场所 2、每班幼儿活动室建筑面积不低于60平方米,人均使用面积不低于2平方米,每班班额不超过30人,光照充足,通风顺畅 3、幼儿盥洗室、厕所、消毒间面积不低于10平方米,且厕所必须采用水冲式 4、应设有教师办公室、保健室或医务室、储藏室(可以含资料室) 5、幼儿隔离室、备课兼会议室等用房可根据幼儿园实际需要设置 设备要求 1、每班有卫生饮水设备和流动水洗手设备,水龙头不少于3个,且适合儿童身高;有水杯、毛巾架;儿童水杯、毛巾个人专用;有温控设施,并采取相应防护 2、提供幼儿膳食的托幼园所,必须取得卫生部门核发的、有效的《餐饮服务许可证》,餐饮卫生等级达到B级及以上卫生标准 3、有适合幼儿使用的桌、椅、床、地垫、玩具柜(架);被褥、凉席个人专用;有录音机、电视机等音像设备;有符合国家安全标准,适合幼儿年龄特点的多样的玩具、教具、图书,运动器械和游戏材料。图书、玩具人均4件(册)以上(含自制玩具) 4、保健室有观察床、桌椅、资料柜、流动水等设施;配备儿童体重计(杠杆式)、身高坐高计(卧式身长计)、灯光对数视力箱、体温计及消毒液、紫外线消毒灯等 人员要求 1、聘任的幼儿园保教人员应当符合《幼儿园管理条例》与《幼儿园工作规程》规定的任职资格和条件。教职工与幼儿的比例在1:5.5—1:6 2、幼儿园园长应当具有师范类中专及以上学历或非师范类大专及以上学历,具有五年以上的相关教育教学经验,并具有中小学、幼儿园中级以上职称,取得北京市幼儿师范学校师资培训中心出具的园长上岗合格证书。年龄不超60岁 3、幼儿园教师应具有幼儿师范学校中专及以上学历并取得幼儿园教师资格证书、专业技术职务证书 4、幼儿园保育员应具有初中以上学历,受过幼儿保育职业培训,并取得北京市幼儿师范学校师资培训中心出具的岗前培训合格证书 5、幼儿园应当配备专职或兼职保健人员。保健人员包括医师、护士和保健员。医师应取得卫生行政部门颁发的《医师执业证书》。护士应取得《护士执业证书》。在保健室工作的保健员应当具有高中以上学历,经过卫生保健专业知识培训,具有幼儿园卫生保健基础知识,掌握卫生消毒、传染病管理和营养膳食管理等技能 6、幼儿园会计、出纳应具有高中学历并取得会计证、出纳证。炊事员应当按规定接受有关儿童营养及食品卫生知识的培训 7、幼儿园工作人员上岗前必须经区(县)人民政府卫生行政部门指定的医疗卫生机构

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洁博利郑少波

我今年30岁,本科毕业直接工作,27岁生娃,娃一岁半零基础考中级,白天八小时工作时间,下班要带娃做家务,看书做题到凌晨一点多。现在娃两岁半刚上幼儿园三周,我在备战CPA,都是抽空在学习。经过练习题目你一定会做但是没经过基础学习不一定会理解很多名词和勾稽关系,我也是一边摸索一边学,加上带娃,体重从90斤掉到86斤多,因为基础不好所以需要大量练习而已,只要你坚定,没什么能难倒你的。

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群群群群超爱吃

这首诗本身就是描写景色的,但是因为这是一组诗,一共有五首,所以整组的诗其实是作者通过对景物的描写来抒发自己的感慨,政治上的不得志让他成天寄情于山水景色,其实他的内心是十分苦闷的。

在苦闷之余,作者还在关注着百姓的生活,这是历代不得志读书人的通病。

六月二十七日望湖楼醉书

其一、

黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

释义:

乌云像墨汁一样不断的翻滚,但是天边隐隐还能看到山峦。大雨像白色的珠子一样飞溅到船上,跳得整个船舱到处都是。突然从地上刮来一阵狂风吹散了满天乌云,凭栏而望,西湖的水天一色,景色美不胜收。

诗句描写的是整个大雨到来的过程,从开始乌云压顶到后来雨散风收,这其中的过程虽然看起来惊险,但是过去之后的景色却是美不胜收。

这种过程,和作者当时身处的环境有些异曲同工的意思。政治上不得志的他可能也是寄情于景色,希望自己以后的仕途会像这雨后的西湖一样,美景蓝图在眼前。

其二

放生鱼鳖逐人来,无主荷花到处开。

水枕能令山俯仰,风船解与月裴回。

其三

乌菱白芡不论钱,乱系青菰裹绿盘。

忽忆尝新会灵观,滞留江海得加餐。

其四

献花游女木兰桡,细雨斜风湿翠翘。

无限芳洲生杜若,吴儿不识楚辞招。

其五

未成小隐聊中隐,可得长闲胜暂闲。

我本无家更安往,故乡无此好湖山。

这五首诗连起来看就可以看出苏轼真正的意思了,他的语句中其实是充满怨念的。这种情绪被历代的读书人称之为愁绪,表达的就是对自己仕途不顺的哀怨。虽然苏轼说什么一时赋闲在家不如以后永远这样闲着,其实他本人对于自己这种不得志的状态是非常苦闷的。但是他这个保守派和当时朝廷的维新派不和,维新派的朝堂容不下他,他只能到杭州当个挂名的通判,每天呼朋唤友饮酒作乐。

结合当时的时代背景来看这首诗就能很快明白苏轼真正想表达的意思了,他就是一个不得志文人的怨念,历代读书人都觉得自己是社稷的栋梁,一旦不被欣赏就灰心得很,根本不知道自己该怎么办。

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小宇宙可劲儿造

开办幼儿园首先需要营业执照、税务登记证、卫生许可证、消防安全证等等一系列办幼儿园的证件齐全。举办者为个人,应提交身份证和户口本及其复印件,户籍地派出所或街道的政审证明(无犯罪记录证明),县级以上医院健康证明,个人简历。非本市(县)个人,还必须提交本地派出所的一年以上暂住证明。社会组织应提交有效的机构法人登记证(指营业执照、社会团体登记证或事业单位代码证等)、组织机构代码证及其复印件和单位简介。外地社会组织必须有本地相应管理机关的登记证明。开办幼儿园需要的证件有:1、办学许可证开办幼儿园,必须有办学许可证,否则你的幼儿园就是违法的。那要去哪里办理呢?去你的幼儿园所在区的教育局进行办理。2、食品卫生许可证简称,卫生许可证,需要到当地的卫生局办理。同时,幼儿园厨师,必须有健康证。3、消防安全合格证需要到当地消防大队防火办进行办理。4、民办非企业单位登记证书需要到当地民政局进行办理,一定注意,国家对于民办非企业单位,就比如幼儿园,有免税优惠政策。5、组织代码证需要到所在区的质量技术监督局进行办理。【法律依据】:《中华人民共和国公司法》第七条营业执照依法设立的公司,由公司登记机关发给公司营业执照。公司营业执照签发日期为公司成立日期。公司营业执照应当载明公司的名称、住所、注册资本、经营范围、法定代表人姓名等事项。公司营业执照记载的事项发生变更的,公司应当依法办理变更登记,由公司登记机关换发营业执照。

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余文文214

幼儿园的“小帮手”现象的实例与分析在幼儿园里“小帮手”现象很常见,我们经常会看到老师请班上个别小朋友帮忙做事情,孩子们都很 乐意做老师的“小帮手”。正是这一司空见惯的现象才更值得我们去探讨它,发现隐藏在其背后的一些东西,比如说在这一现象当中,教师是怎样想的,孩子又是出于怎样的一种心理……下面,我们通过案例进行进行解析,以便引起大家对这个问题的关注。一、案例描述案例一休息时间,老师对一名幼儿说:“清清,你到前面来,看谁坐的好,不说话,就让他玩玩具。”被点到名的小女孩立刻离开座位,走到全班幼儿的面前,看了一下大家,说:“壮壮,自己去选一个玩具。”然后,她又继续巡视,一一走到每名幼儿的前面,停下来看看,在继续走,双手叉在腰间,一副小老师的样子。看了一会儿,她说:“比比去。”接着,她有分别拍了两名小朋友的肩和头,然后用手指了指教室一角放玩具的地方,示意他们可以去玩了。清清走了一圈后,开始点剩下的幼儿的名字让他们去玩。再整个过程中,其他幼儿都表现的很听话,很配合。案例二吃午点时间,三名幼儿再打闹,老师让三个人中的一人坐到前面请表现好的小朋友吃午点。坐在前面请小朋友吃午心的这名幼儿点了好多其他幼儿的名字。点名的过程中,他还向刚刚和他打闹的两名幼儿挤眉弄眼,刚刚和他打闹一名幼儿小声说:“我就知道他不会请我的。”到了最后,被老师点名的这名幼儿才叫那两名幼儿去吃午点。二、案例解析这两个案例都是在幼儿园观察到的,在这里谈谈自己的一些想法。(一)教师选取“小帮手”的标准及动机一般说来,教师选取的“小帮手”是两类孩子:一类是在老师看来表现好的、乖巧听话的、能力强的幼儿,另一类是调皮捣蛋的幼儿,以前一类为主。案例一中的“小帮手”就属于表现好、能力强的孩子,案例二中的“小帮手”属于后一类调皮的孩子。老师选取前一类孩子做“小帮手”,很大程度上是出于个人对他们的喜爱,并且认为他们表现突出,因此有资格去管理班级其他幼儿。老师信任他们,认为他们可以履行好自己的职责,所以会赋予他们一定的权力,让他们代替自己去行使一些职责,从中也锻炼了这些幼儿的能力。老师让后一类孩子做“小帮手”的主要原因是希望他们不要再调皮捣蛋,用这种方式制止幼儿的一些不良行为可能比一味的批评要明智一点。(二)“小帮手”的行为表现案例一中那个小女孩在做“小帮手”前后的言语行为判若两人。在做“小帮手”之前,她的言行就像个孩子,和其他幼儿没什么两样,符合她的身份和年龄特点。但是,在她被老师要求到前面来请其他小朋友玩游戏之后,即这个孩子成为“小帮手”之后,她的一言一行俨然就变成了一副小大人、小老师的模样,让人感觉到有一种以老师代言人的姿态自居的味道。或许与其说是老师的代言人,不如说是“权威”的代言人。她的言行中多了一份成人的成熟,多了一份居高临下的姿态,也多了一份拥有权威的权力感和优越感。从她的动作看,突然间多了叉腰、拍拍其他幼儿的肩部或头部等成人会对孩子做的动作;从她的神情看,刚才还是一脸稚气,此时却多了一种严肃和优越感;再看语气,比之前多了一份命令指派的口气。在她履行职责的过程中,她获得了一种满足感。她的这种行为表现不由得让我们猜想:这会不会是她班上老师平时对待幼儿的言行的翻版?案例二中的那个男孩被要求来请其他幼儿吃点心是老师让他不要再打闹的一种手段。但是客观上他做了“小帮手”,被赋予了一定的权力,履行了一定的职责。他做了“小帮手”之后,不再打闹了,而是坐在前面选表现好的幼儿去吃点心。但是不管之前和他打闹的同伴表现得再好(这里特指老师要求的不讲话、坐端正),他都没有请他们,而是请完其他小朋友,再来点他们的名。(三)对“小帮手”现象的反思案例一中的小女孩成为“小帮手”之后,她的角色也上发生了转变,她和其他小朋友之间的关系也发生了变化。导致这一转变的主要原因就在于做“小帮手”就意味着老师赋予了她一定的权力,这个权力是其他幼儿所不能拥有的。这个时候,她和班级里其他幼儿的关系再也不是刚开始时的平等的同伴关系了。此时的她占有优势,比其他孩子更高一等,她与其他孩子变成了一种上下级的支配一服从的不平等的关系,是一般幼儿与老师代言人的关系。“小帮手”从一开始就是以一种 和其他小朋友不一样的“管理者”或者“教师的代言人”的身份出现的。教师往往是把自己的制度性权力下放给了充当“小帮手”的幼儿。在“小帮手”待命老师赋予的权力,帮老师做事、支配其他幼儿的过程中,他们会渐渐体验到其中的滋味,了解手中拥有的权力所带来的无上地位,这或许会意外地滋长这部分幼儿的权力欲。对于幼儿尤其是大班的幼儿,随着他们自我意识的觉醒,一种莫名的“自我力量感”在支撑着他们,有强烈的想支配别人、统治别人的愿望。从案例一中我们可以发现,“小帮手”的管理行为很大程度上是在复制老师的管理行为。老师不经意间的一举一动,都被孩子惟妙惟肖地加以模仿,并准确无识别码地加以迁移。这就给我们的老师们提了个醒,要求老师要将尊重、爱护每一名幼儿真正落到实处,首先自己要以身作则,为幼儿作个好榜样。不适当的措施不但达不到预想的效果,还在无意间给孩子造就了一个“独裁者”的榜样。相信请“小帮手”带来的某些不良后果也是和老师请“小帮手”的初衷相背离的,老师的初衷绝对不是为了助长他们的“独裁者性格”。案例二中的那个小男孩虽然只是在客观上做了“小帮手”,但是他也同样被赋予了权力,并且他行使了这个特权,甚至有点“滥用职权”,知道利用手中的权力去达到个人的目的,在选表现好的幼儿去吃点心时没有做到真正的公平、公正。因此,我们的老师在选这些孩子做“小帮手”时,是否应该考虑一下他们的做法对于别的孩子的影响,也许不能因为让他一个人能安静下来,而牺牲和忽视了其他幼儿的需求、权力和利益。这两个案例反映了当前幼儿园中存在的“小帮手”现象,由它引发的一系列问题必须引起广大幼教工作者的重视和反思:教师应该如何恰当地赋予幼儿权力?应该如何让幼儿合理、正确地行使权力?在实践中,教师又该如何对幼儿的观念和言行进行正确的引导和指导?等等。因此,基于上述案例中的情况,教师更应该对幼儿进行正确的引导和必要的指导,以身作则,公平、公正地对待每一个幼儿,给幼儿提供同等的机会和权利。要让幼儿清楚地意识到做“小帮手”没有什么特权和特殊待遇,“小帮手”不意味着权威、支配;“小帮手”不意味着权威;“小帮手”是为大家服务的,是要去帮助老师、帮助其他幼儿的,而不是去控制、支配、管理别人的。

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panrongdong

经过努力零基础做会计也可以成为一名合格的会计,但是要想成为一名优秀的会计,还是需要经过系统、专业学习和培训。毕竟会计也是一门专业性较强的工作。

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