涪陵泽胜会计培训

荆州有一家非常好的会计培训机构，位于沙市区北京中路海联大厦六楼的长江教育培训中心，他们是独家具有合法办学资质的财政局指定培训点，老师是中南财大和华师的教授，合格率特别高，只要在那参加培训的人很少有不过，还免费送会计实务操作培训班和会计出纳岗位。我在那参加了会计从业资格证、会计职称、会计证年检继续教育和武汉大学的大专及本科班都合格了。人好多，去迟了可能只有加座了的。嘿嘿。

工商管理硕士（MBA）是工商管理类硕士研究生学位，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，兼具理论与实践相结合，而其他硕士研究生只是培养科研型和教学型人才，偏向理论，不参与实践；MBA的招生对象一般为大学本科毕业、并有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；培养方MBA教育从本质上讲是一种专业实践，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。MBA起初诞生于美国，经过百年的探索和努力，它培养了为数众多的优秀工商管理人才，创造了美国经济发展的神话和奇迹。MBA被誉为"天之骄子"和“管理人才”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌。1966年，香港中文大学商学院开设为期两年的MBA课程，成为亚洲区第一所提供工商管理硕士（MBA）课程的商学院。工商管理硕士（MBA）的出现，使得中国教育与世界接轨。我国有两种硕士学位，一种为学术硕士学位，一种为专业硕士学位。通常情况下所说的学术硕士学位是中国特有的学位系统，在国外并不存在学术学位一说。专业硕士学位是世界高校统一的学位，也就是说国外只有一种硕士学位，不管是搞学术研究，还是搞实践的硕士，在国外都是授予MA学位，国外不存在学术学位与专业学位之分。所以说中国两种硕士学位的存在，是具有中国特色的，中国引进MA,MFA,MBA等等学位制度，是为了与世界接轨。在国外攻读文学领域的硕士课程，最终都是授予MA学位；攻读艺术领域的硕士课程，都是授予MFA学位；攻读商学的硕士课程，都是授予MBA学位，这是世界高校统一的学位系统，国外不存在学术硕士学位一说的，也就是说在国内获得的工商专业的学术硕士与专业硕士到国外时，都被认证并翻译为Master of Business Administration，也就是MBA，但有些情况学术硕士学位在国外是不被承认的。整体来说，学术学位是中国国内制度体系，MBA学位是全球高校国际制度体系。

原始广告很简单，只要让人家知道名字或者宣传内容就好了，现在随着行业的竞争和市场的成熟以及消费者的认知度提高，简单的知道一词已经远远不能满足市场要求和企业需要啦。你是要给自己的企业做营销广告吧，这要看你是做哪一行的了，虽然营销方式很多种，但最后的宗旨都是要让消费者有一个深刻的印象。比如雕牌洗衣粉走的是情感路线，一个下岗女工的孩子帮妈妈洗衣服，纯真的告诉妈妈：妈妈我能帮你干活啦，天下父母谁不希望有个懂事孝顺的孩子呢？这个广告不仅仅抓住了为人父母的心灵深处的愿望，而且能够审时度势。当时下岗刚刚开始，下岗工人是最需要帮助的对象，也表明这个企业的社会责任感，一个人性化的制造企业生产出来的产品怎么可能没有市场呢！ 广告营销最主要就是要抓住消费者的心理，根据大的市场环境和社会形势以及消费群的特点和消费习惯，有针对性的做出营销广告，肯定不会错的。比如动感地带就是移动公司针对年轻人的个性化市场而推出的营销，放荡不羁就是初生牛犊不怕虎的年轻一代的特征，我的地盘我做主充分体现出这一点，也就是说自己的市场目标一定要明确。 做企业也好做广告也罢，还有一点很重要：就是一定要大气！亚洲金融危机时，三星和其他企业一样都遭受了洗礼，经营惨淡，但是三星就是顶住股东的一片骂声和实际压力成为了奥运会的赞助商，结果一下子打开了国际市场，于此同时被淘汰的手机同行数不胜数，所以说做人做事都要有一种霸气，这样人家才不会看扁你。广告营销的另外一特点就是要与众不同，决不能人云亦云，不然永远做不了第一。要体现出自己的竞争优势，也就是区别于别家企业，让人家了解你的优势就会有自己的独有顾客群，你是实力雄厚还是档次高，你是服务一流还是信誉好，这些充分体现出来，没有做不好的企业，也没有做不好的广告。 还有一点就是要自身定位问题，你在本行业是领先者，追随者、挑战者、还是补充者，如果你是酒类市场的企业，只有十几个人、七八条枪，不知死活的要和茅台、五粮液竞争，又要搞品牌、还要搞价格战，那死的很难看是历史发展的必然了。 还有是自己的企业是生产型的还是服务型的也是有区别的，地理位置，停车是不是方便，地点好不好找到，服务人员的素质高不高，售后服务好不好，如果有优势这些都可以在营销中一带而过的表现一下，给所作营销的企业增加亮点。 今天和你说的不是方法，而是思路；就像能力和学历的区别，一个人的思路开阔了，一个字不认识也可以做成功的老板，一个博士也可能身无分文到处高不成低不就的寻找位置。 祝你成功

广告公司发展到一定阶段，管理要上道。要法制而不是人治。要制度管人而不是人管人。制度在于约束人的行为，但不要禁锢人。小公司几张纸就够了，精炼，言简意赅，到一定规模可在完善些。制度比人才重要。好的制度人才倍出，不好的制度埋没人才。广告公司要有自己准确的定位，要知道自己的优势、劣势，要培养自己的核心竞争力，“小而精”，而非“大而全”，因地、因人、因时制宜，建议走专业化的道路。在某一领域作成老大、老二，方能良性生存发展。最忌讳全面出击，多元化发展，到最后那一个也不行。广告公司是个智业，技术密集、人才密集型的企业，因此学习力特别重要，应有个好的学习氛围，打造成一个学习型组织。无论是客户服务、广告创意、策划、媒体运作等全方位学习，在专业方面一定要超过客户，引导客户，服务好客户。经常听广告公司的业务员讲的三句话：“我们的价格比别人的低”，“我们的品质比别人的好”，“我们的回扣比他们的多”。笔者称之为“三句半推销法”。业务是广告公司运营中的龙头，咽喉环节，占相当重要的位置。没有业务就没有一切，后面设计创意的再好也不行，有坚强的后盾，会对前面的业务有好的推进，相辅相成。有广告公司把工作重点放在内部管理和内部学习，是片面的，更重要的应该是业务，即客户的管理与开发，真正实现“全员营销”，从老总到业务员，到设计师。业务始终是核心工作。广告公司更多的是侧重去拉业务，而轻科学的客户管理与开发。往往一拨业务员跑的客户，跳槽后或把客户带走，或和客户断了联系。新一拨业务员过来重新再去跑客户，造成一方面客户资源损失掉了，一方面客户被跳槽员工拉走了。客户的管理特别重要，不仅是客户服务人员（业务员），更多的应是经理的职责。一方面经理要定期不定期与客户的高层接触沟通。另一方面与客户接触的应是一个团队，包括策划、市调、文案、设计人员，而非单单一个业务员。是一个团队在服务客户，而非一个业务员。公司应将客户进行有效分类，根据业务量、客户潜力等进行评估。80%的精力花在20%创造80%价值的客户上。依重要程度可分A类、B类、C类，即将开发的目标客户成D类。然后A类客户多长时间拜访一次，B类、C类多长时间拜访一次，D类客户每月开发几个指标。最后定期对原有客户进行清理盘点，把那些耗费精力大但赢利少的客户降级或淘汰掉，定期优化你的客户队伍资源。广告公司是个智业，是应该非常专业的。设计创意人员如此，客户服务人员亦是如此。除有较宽的知识结构和沟通能力外，形象也很重要。专业的形象使人有信赖感，业务成交率会提高。广告公司是给别人化妆的，应先给自己化化妆。先把自己的形象塑造好，再去给别人做形象传播。广告行业是个朝阳行业，集知识密集、人才密集、技术密集为一体。广告行业又是个投入和回报不成比例的行业，当然4A公司和大的广告公司除外。除做事方法专业、讲究策略之外，,还要“选对池塘钓大鱼”，不同的市场环境用不同的运作方法，否则事倍功半。广告行业又是个锻炼人的行业。“如果你爱一个人，就让他(她)去做广告，那里是天堂；如果恨一个人，就让他（她）去做广告，那里是地狱。”广告人是用特殊材料打造的人。既要有拼命的钻研精神，又要有锲而不舍地执著追求精神。全身心投入，终会有所收获，毕竟天道酬勤，结出果实是迟早的事。

MBA，即工商管理硕士，是一种专业硕士学位。MBA形式的分类：1、专业硕士学位项目传统的MBA项目教授的是全面的管理知识，但不会提供一些专业领域的具体细致培训，例如：会计，财务或营销。一些领域没有经过专业的培训几乎不可能涉足。在你开始选择MBA学位以前，研究你所选择的职业以决定其他专业硕士学位是否也是一个很好的选择。这些硕士项目大都是直接录取已获得本科学位（或第一个学位）且没有工作经验的学生。专业类硕士学位包括：金融学硕士/市场营销学硕士/行政管理学硕士/医疗管理硕士/公共会计硕士。你可能也会考虑管理学学位，特别是在欧洲的一些项目。它可以教授你综合管理技能，且不需要你拥有工作经验。2、两年制全日制MBA项目两年制全日制课程主要针对那些可以放弃现有工作、进入学校专心学习的申请人。此外，两年制课程通常：一共分为两年、四个学期，包括三到四个月的实习期。第一年的课程主要是基础课，而第二年则是一些选修课程和专项课程，容易吸引准备转行的学生就读。两年制全日制课程的优点：无论你是否希望完成学业后继续留任原工作岗位或者行业，两年制全日制课程的优点在于它能够帮助你增强职业技能、改变职业轨迹。学生将在一定的体系下学习知识，这些知识将为他们带来新的工作技能和工作前景。对于仍处于职业生涯早期的人来说，专业学习会帮助加速他们的职业发展。3、一年制全日制MBA项目不同于两年制的课程，一年制课程对于学生的工作经历和学历背景的要求通常更严格。一年制课程持续11-16个月不等；相对于两年制课程，它的基础课程时间更短，专业课程选择更少，学生需要花费大部分精力学习。一年制课程可能对那些在现有行业或岗位上谋求发展的职场人士更有价值：这是一个非常专业化的课程，能够充分利用你现有的行业知识和能力，为你节省课程学习时间；课程的设置鼓励学生学习更多的课外知识；课程的强度和竞争性相当高；相当紧密的商科研究生人际网络。4、在职MBA在职MBA项目专为在职人士设计，允许学员利用周末进行学习。课程长度为2-3年不等，不能参加任何实习项目。某些在职项目提供与全日制项目相同的专业课程，而另一些可能只提供有限数量的专业课和选修课。此外，一些在职商科研究生项目课程的总课时少于全日制课程，因为他们更注重基础课程的教学，而不是选修课或者专业课。而另一些在职商科研究生项目课程的课时数则与全日制课程相同，所以可能需要花费4-5年时间完成20门课。5、高级管理人员EMBA项目高级管理人员商科研究生项目（EMBA）专注于提升在职高级管理人员的职业素养，就读EMBA的学生大部分有企业赞助。参加EMBA项目的学生已经在某个领域和某个行业取得了一定成就，需要通过磨练自身的管理技巧才能在企业中更上一层。就读EMBA项目通常意味着可预见的升职机会。EMBA课程的一部分是学员之间相互共享职业经验和专业知识。通常EMBA在每两周的周五、周六开课，持续两个学年。EMBA课程形式包括课内外教学、与教师的密切交流和学生间的互动等。6、联合学位或双学位项目学生需要分别申请每个研究生项目。两个项目通常在同一学校进行，但也存在一些不同学校之间的合作关系。整个项目的长度由第二个学位决定，联合学位通常需要三到四年的时间才能完成。有一些大学提供本科生商学院项目，使学生在本科期间就可以开始攻读研究生学位。在这些项目中，研究生课程通常可以覆盖本科课程要求。