会计人员培训再教育

第一章总则第一条为了建立和完善与社会主义市场经济要求相适应的会计人员继续教育制度，规范会计人员继续教育工作，促进我国会计工作水平的提高，根据《中华人民共和国会计法》等有关规定，制定本规定。第二条会计人员继续教育是会计管理工作的一个组成部分，是会计队伍建设的重要内容。第三条会计人员继续教育以建设有中国特色的社会主义理论为指导，从社会主义市场经济建设的实际需要出发，服务于社会主义市场经济建设。第四条会计人员继续教育的主要任务是以提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平，使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高。第五条会计人员继续教育的对象为在职会计人员，具体包括在国家机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织从事会计工作并取得会计证的会计人员。第六条会计人员继续教育分为高级、中级、初级三个级别，即高级会计人员继续教育、中级会计人员继续教育和初级会计人员继续教育。（一）高级会计人员继续教育的对象包括已取得或受聘高级会计专业技术资格（职称）及具备相当水平的会计人员；（二）中级会计人员继续教育的对象包括已取得或受聘中级会计专业技术资格（职称）及具备相当水平的会计人员；（三）初级会计人员继续教育的对象包括已取得或受聘初级会计专业技术资格（职称）和已取得会计证但未取得或受聘初级会计专业技术资格（职称）的会计人员。第二章继续教育的内容和形式第七条会计人员继续教育内容应坚持联系实际、讲求实效、学以致用的原则。会计人员继续教育主要内容包括：（一）会计理论与实务；（二）财务、会计法规制度；（三）会计职业道德规范；（四）其他相关知识；（五）其他相关法规制度。第八条会计人员继续教育包括接受培训和自学两种形式。（一）培训形式包括：1、财政部门会计管理机构组织的培训；2、财政部门会计管理机构批准设立的培训点举办的培训；3、省级以上业务主管部门举办的业务培训；4、正在普通院校或成人院校接受国家承认的会计专业学历教育；5、财政部门会计管理机构认可的其他形式。（二）自学形式包括：1、部门或单位自行组织的业务学习、岗位培训；2、承担会计专业课题研究，并取得研究成果；3、参加上一级别会计专业技术资格考试；4、财政部门会计管理机构认可的其他形式。第九条高级会计人员继续教育和中级会计人员继续教育的时间每年累计不少于68小时，其中接受培训时间每年累计不少于20小时，自学时间每年累计不少于48小时。初级会计人员继续教育的时间每年累计不少于72小时，其中接受培训时间每年累计不少于24小时，自学时间每年累计不少于48小时。承担会计专业课题研究、参加上一级别会计专业技术资格考试等自学形式需要折算自学小时的折算方法，由各省、自治区、直辖市、计划单列市财政部门会计管理机构制定。第十条有下列情况之一的会计人员，其继续教育时间可以顺延，在下一年度一并完成规定的继续教育时间：（一）年度内在境外工作超过六个月的；（二）年度内病假超过六个月的；（三）生育；（四）其他情况。有上述情况的会计人员由个人提出书面申请，单位证明，经财政部门会计管理机构审核后确认。第三章继续教育的组织与实施第十一条会计人员继续教育实行统一规划、分级管理的原则。第十二条财政部负责全国会计人员继续教育的管理工作。（一）制定全国会计人员继续教育制度、规定、办法；（二）制定全国会计人员继续教育科目指南或培训大纲；（三）编写或推荐全国会计人员继续教育教材或资料；（四）组织全国性会计人员继续教育活动；（五）指导、检查各地区继续教育工作。第十三条各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）负责本地区会计人员继续教育的组织管理工作。（一）制定本地区会计人员继续教育实施办法；（二）制定本地区会计人员继续教育规划，并组织实施；（三）组织开展本地区会计人员继续教育活动；（四）在使用财政部统一编写或推荐的全国会计人员继续教育教材或资料的基础上，报经财政部同意后，可结合本地区的实际需要，补充编写或推荐适合本地区特点的会计人员继续教育教材或资料；（五）指导、检查本地区继续教育工作。

需要，会计从业继续教育成了强制性的。根据《会计专业技术人员继续教育规定》具有会计专业技术资格的人员应当自取得会计专业技术资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。拓展资料：一、什么是会计继续教育？会计继续教育是会计行业推行的，在职人员每年必须参加的业务培训和考试。目前全部采用网上在线学习。各省市根据不同的情况，规定学习的科目和学习的时间，经学习完成规定的课时以后，考试合格就可以完成继续教育任务。二、继续教育具有强制性按照《会计人员继续教育暂行规定》，学习内容、学时由财政部会计司拟定，具体实施由各级财政会计管理部门批准认可的学校、单位组织开展，其运作形式是由培训单位培训，由各级财政部门发证，每个会计人员每年必须接受一定时间的继续教育，若连续二、三年未参加，将在资格考试、评先表模等方面予以惩戒，直至吊销会计职称证书，清理出会计队伍。会计继续教育的必要性：1、会计政策变更是年年有，而今年疫情影响，变化不小。这些就需要通过继教教育去深入了解这些政策对我们企业的影响，更好的为企业做好税收谋划。这是在会计职业道德里的其中一项——提高技能。要想提高，当然就要不断学习。这也是会计这一行的一大特点，无论你在这行多少年，无论你是没证的还是注册会计师，一旦有新的和会计有关的政策调整都要迅速了解并加之应用。2、现在很多人都在考中级会计资格证。而这个考试的报名条件其中有一条就是取得大学专科学历，从事会计工作满5年或取得大学本科学历，从事会计工作满4年;这里除了对证书有要求，请注意还有会计工作年限的要求，如何证明你的会计工作年限，会计继续教育就是最有利的证明。

很有必要。提高会计从业人员对政策的适应能力国家对会计准则与会计制度的改革从未松懈过，为了让会计准则与会计制度能够满足社会经济发展的需要，对于它们的改革层出不穷。就拿刚刚过去的2018年来说，国地税合一、个人所得税改革、专项附加扣除新政等财税改革层出不穷，如何才能让各位财务人对这些新政以及改革拥有充足的了解呢？这就需要会计继续教育来为各位财务人“领路”了，通过统一的教育以及考核，可以保证财务人对这些改革及新政充分的理解，辅助理解财务人在工作中能够快速适应新政。能够提高会计从业人员的综合素质我国会计行业一直处于落后状况，虽然近几年有所改善，但依旧存在会计从业人员素质不高，行业风气不好的现象，如做假账一类违反会计制度、会计职业道德的行为依旧很多，“范冰冰”事件中的会计就是最好的例子，这充分说明了我国会计从业人员的综合素质依旧有待提升。会计继续教育是以提高财务人政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标的，在提高会计从业人员综合素质方面也有所帮助。深化会计教育改革更好的与国际接轨这次个人所得税改革从原来代扣代缴形式转变为预扣预缴，就是国家期望我国财税模式更贴近国际化的一种表现。为了让我国财务模式更贴近国际化，国家正在努力通过继续教育将我国的财务模式，由报账型、事后型、被动型、传统手工型模式转变为管理决策型、全过程型、自主能动型，以及能够结合现代科技网络规范化的模式。

考取证件当年无需年审，会计证每2年审核一次，就是说你09年才需要去年审，但是从考取证件第二年起每年要参加继续教育。具体要办理什么手续，怎么参加继续教育，请咨询当地的财政部门，各地有所不同

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