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为了适应全新的计算机网络社会,独立熟练操作计算机进行办公生活:具备复制拷贝文档资源管理、各种图标表格制作,文档排版与打印,使用MSN网络等办公技能;具备网络聊天,各种影视音资源下载,收发电子邮件各种日常需求技能。上课地址1. 南京市江东北路208号(南京油运海员培训中心内)2. 南京市莫愁湖西路7号(江苏省妇女儿童活动中心科艺楼310)第一部分:学习电脑的基础知识,包括电脑的组成原理,软件的分类,病毒的防治等.第二部分:Windows xp操作系统的使用技巧,包括文件及文件管理,定制个性化的工作环境,管理与控制Windows xp等第三部分:常用办公软件的讲解,包括
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南京计算机培训机构:1、南京新华电脑专修学院(南京市江宁区将军大道)2、万和计算机培训中心(中山北路新晨国际大厦)3、南京沃拓电脑维修培训学校(南京市江宁莱茵达路莱茵东郡)4、南京亚伟电脑速录培训中心(南京市珠江路新世界中心A座)5、南京计算机培训学校(湖北路)6、江海电脑外语会计培训(江苏省南京市栖霞区和燕路)7、南京速诚答诺电脑维修培训中心(北门桥路)8、南京新华电脑培训学校(江苏省南京市玄武区中山东路)9、江苏省计算机应用软件人才培训(山西路颐和商厦)10、南京贝特电脑培训学校(江北东路江东社区服务中心)11、时代电脑培训中心(鼓楼区汉中路鸿运大厦)12、南京超越电脑速记培训中心(石鼓路华威大厦)13、普雷电脑学校(珠江路东来科技大厦)
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还可以吧,没什么名气,相对于厦大、人大这些学校,不值一提,但是在南财来说,应该算是很好的专业了~会计学院是南京财经大学规模最大、办学历史最为悠久的院(系)之一。早在1962年就设立了财会专业。1981年成立会计系并开始招收财务会计专业本科生,系江苏省第一个会计本科专业点。2000年,在原南京经济学院、江苏高等财经专科学校和江苏省经济干部管理学院三校会计系的基础上合并重组为会计学院。四十多年来,学院“会八方才俊,计天下财富”,实现了跨越式的发展,已成为江苏省中高级财会专业人才的重要培养基地。学院现有会计学(含会计学、财务管理、审计三个研究方向)专业硕士点1个,会计学、财务管理、审计学、资产评估等本科专业4个。其中,会计学专业为江苏省首批品牌专业,2009年入选国家级高等学校特色专业建设点,会计学学科为江苏省重点建设学科,财务管理专业为校级特色专业、校级品牌建设专业。会计学和审计学专业自2005年起在江苏列入一本招生。全院现有在校学生2164人,其中研究生101人,统招本科生1837人、另有专升本、对口单招及专科生226人。学院设有会计学系、财务管理系、审计学系、资产评估系、会计实验中心、会计与财务研究所等教学科研机构,专任教师66人。其中教授12人,副教授38人,讲师16人。博士20人。已形成一支结构合理、经验丰富、科研能力强的师资队伍。学院坚持以教学为中心,积极推进课程体系与教学内容改革。2000年以来,共建成1个省级优秀课程群、2门省级一类优秀课程、1门省级二类精品课程。本着科研促进教学、服务教学、服务地方经济建设的宗旨,学院通过强化科研管理,凝练研究方向,促进产学研的有机结合。2003以来,学院教师主持并完成部省级以上科研项目15项,服务地方经济的横向课题16项,出版专著7部,获得省级教学、科研奖2项,在《管理世界》、《会计研究》、《审计研究》等期刊公开发表学术论文559篇,其中在核心期刊上发表论文347篇。学院按照“抓住基本的,提倡多样化”的学生工作思路,加强学生教育管理,积极开展丰富多彩的第二课堂活动,引导学生牢记责任、明确目标、端正学风、彰显个性、提升综合素质,取得了明显成效。2003年以来,学院在校学生在省级以上科技、文化、体育等各类竞赛中共有139人次获奖。展望未来,学院将依托学校多学科交融的办学平台,以会计学为主体,以财务管理、审计学为两翼,资产评估为补充,以本科素质教育为重心,高起点的研究生培养为突破口,立足长江三角洲,面向全国,注重信息化、国际化,打品牌、抓特色、出成果,努力把南京财经大学会计学院建设成为同类学科中省内一流、国内有竞争优势的教学研究型学院。
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培养目标
本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.掌握电子技术和计算机组成与体系结构的基本原理、分析方法和实验技能,能从事计算机硬件系统开发与设计。
2.掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能,具有较强的程序设计能力,能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制。
3.掌握并行处理、分布式系统、网络与通信、多媒体信息处理、计算机安全、图形图象处理以及计算机辅助设计等方面的基本理论、分析方法和工程实践技能,具有计算机应用和开发的能力。
4.掌握计算机科学的基本理论,具有从事计算机科学研究的坚实基础。
培养方案
●知识结构:包括社会人文知识、自然科学知识、专业基础知识、专业技术知识、经济管理知识
●能力结构:包括获取知识能力、应用知识能力、团结协作能力、自主创新能力
●素质结构:包括道德素质、文化素质、专业素质、身心素质
就业方向
毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。
WEB应用程序设计专业
毕业后能够从事网站应用程序开发、网站维护、网页制作、软件生产企业编码、软件测试、系统支持、软件销售、数据库管理与应用、非IT企事业单位信息化。
可视化程序设计专业
毕业后能够从事软件企业桌面应用开发、软件生产企业编码、软件测试、系统支持、软件销售、数据库管理与应用开发等工作。
数据库管理专业
毕业后能够从事企、事业单位数据库管理、软件开发、专业数据库应用设计与开发、数据库的应用与开发、信息管理系统开发、企、事业单位网络管理、软件销售等工作。
多媒体应用专业
毕业后能够从事计算机美工、动画制作、影视编辑与制作、广告设计与制作、多媒体综合应用开发、多媒体课件制作等工作。
移动应用开发专业
毕业后能够从事移动设备应用开发、嵌入式应用开发、移动网站开发、软件生产企业编码、软件测试、系统支持、软件销售、企、事业单位信息管理、办公自动化集成等工作。
电子政务软件专业
能够胜任基层政府部门、事业单位数字化政务管理系统的设计、维护与信息管理、办公自动化集成、办公室文员等工作。
软件测试专业
毕业后能够从事软件测试、软件编码、IT企事业单位系统支持、非IT企事业单位信息化软件销售等工作。
物流信息技术专业
毕业后能够胜任现代物流业信息管理,能在企事业单位从事物流系统设计、供应链管理、仓储管理以及运输等管理工作。
物流管理专业
毕业后能够胜任全省各级企事业单位物流系统设计、供应链管理、仓储管理以及运输等管理工作等工作。
网络系统管理专业
毕业后能够从事政府管理部门、经贸、金融、邮电、电子、学校、交通、社区以及应用计算机网络的有关行业,从事计算机网络系统的设计、维护、管理、从事网站开发与应用、网络安全管理、计算机软硬件调试、安装、计算机及网络产品营销等工作。
计算机游戏专业
毕业后能够从事网络游戏美术,网络游戏动漫设计,游戏概念/故事情节设计,网络游戏3D设计,网络游戏人物设计,网络游戏环境设计,网络游戏皮肤/纹理设计,网络游戏图形开发,网络游戏测试,网络游戏音频开发,游戏客户端开发,游戏服务器开发,游戏引擎开发,手机游戏策划,手机游戏开发,手机游戏程序开发,手机游戏美工,手机游戏测试等工作。
计算机图形/图象制作专业
毕业后能够从事广告企业平面的设计与制作、网络企业网页制作、企事业单位职员等工作。
目前,计算机专业在国内的高等院校中,以理工科的实力较强;以文科、综合性高等院校为补充,基本上每所高等院校都设有这样的专业;或者有这样的专业人才。
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初级会计一般就几百块到一两千的看你报哪种类型吧,现在班型还是挺丰富的,自学能力强一点的,就报个网校就可以了,如果自制力比较差的,建议报面授,如果时间上没有充足的时间的话,周六周日一般都有可以上课的。备考时间一般都是半年左右,也就是在报名之后就可以着手备考初级会计职称,五六个月之后考试,考完过段时间查成绩还有拿证书之类的。
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南财财会辅导班是南京财经大学官方性辅导班,正对在校大学生及社会人士开设会计从业资格证和注册会计师培训。南财财会云集南京财经大学会计学院名师亲临授课!南财的会计在江苏省数一数二的,你想进来就得好好高考,考不上的不要说南财会计不行。
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学电脑不如学【视频剪辑】,理由很简单,容易学(不像其它行业学习成本高,难度大),适合短期3-4个月短期学习,而且行业缺口非常大,无论是找工作还是自己在家里接私单,月收入轻松过万,两三万也是稀松平常。【点击进入】免费“短视频剪辑后期”学习网址: 因为现在【短视频】的崛起,任何企业,任何工作室或者个人都需要制作剪辑大量的短视频来包装品牌,发抖音,发朋友圈,发淘宝等自媒体渠道做展示。因为每天都要更新并发布新内容,所以剪辑师根本招不够,,供需失衡就造成了剪辑师高薪水。而且剪辑这个技术并不需要高超的电脑技术,也不需要美术音乐造诣,基本都是固定套路,要什么风格的片要什么节奏,经过三四个月的培训都可以轻松掌握。但凡有点电脑基础会用鼠标拖拽,会点击图标,会保存除非自己不想学,没有学不会的。但是要学好学精,就一定要找专业负责的培训机构了,推荐这个领域的老大:王氏教育。在“短视频剪辑/短视频运营/视频特效”处理这块,【王氏教育】是国内的老大,每个城市都是总部直营校区。跟很多其它同类型大机构不一样的是:王氏教育每个校区都是实体面授,老师是手把手教,而且有专门的班主任从早盯到晚,爆肝式的学习模式,提升会很快,特别适合0基础的学生。王氏教育全国直营校区面授课程试听【复制后面链接在浏览器也可打开】: 大家可以先把【绘学霸】APP下载到自己手机,方便碎片时间学习——绘学霸APP下载:
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