福建会计继续教育培训新规

作为从事财务工作十多年的老财务及人人过掌柜来说，针对你提的这个问题，想说明一下：1、 会计继续教育对象：具有会计专业技术资格的人员（初级~中级~高级）和不具有会计专业技术资格但从事会计工作者应当参加继续教育学习。2、 继续教育内容：会计专业技术人员继续教育内容包括公需科目和专业科目+3、 会计继续教育学分：每年取得学分不少于90学分。4、 会计人员继续教育查询方式：如湖北省财政厅官网将开通继教教育查询平台，届时，可登录湖北省财政厅公众网查询本人的继续教育完成情况。（平台尚在建设中）5、 会计继续教育时间：2019年1月起开始实施。6、 会计继续教育学习填写资料：姓名＋身份证号码7、 会计继续教育计算方法：无论之前何时检登记，这次都是从零学时开始计算。每年90学分制，其中，专业科目一般不少于总学分的三分之二。会计专业技术人员参加继续教育取得的学分当年有效，不得结转以后年度。与会计从业资格证继续教育时间及取得机关无关。8、 核心问答：1.没继续教育，已有证书失效?答：目前还没有明确说不参加继续教育证书会被注销，但新规对继续教育参加有着强制性的规定，建议还是参加继续教育。2.会计证到期，无法换证，要继续教育?答：是的。凡是参加会计工作都要参加继续教育，若不参加，对你未来考取新的会计相关证书，以及参加会计工作都有影响。3.一直无证做会计，不继续教育有影响?影响一：目前会计人员都要在税务局实名登记，从事会计工作却不参加继续教育，税务局会知道，企业会有被严查和罚款的后果。影响二：影响先进评选继续教育管理部门会将考核、评价结果作为先进会计工作者评选、高端会计人才选拔等的依据之一，并纳入其信用信息档案。 也就是说，不完成继续教育就没有参与评优评先的资格，各种奖励、补贴也都将与你无缘。影响四：无法参加中级会计师考试湖北武汉市2018年中级会计师考试报名条件中明确要求：“报名人员需提供从事财会工作年限的继续教育记录(根据规定学历报考条件所需年限，提供相应继续教育)，以便于认定从事财会工作年限”。也就是说，如果你的继续教育有中断的情况，将无法通过资格审核，而不过审就意味着无法参加考试或无法领取证书。虽然目前，继续教育影响会计职称考试报名的规定没有在全国范围内统一实行，但随着继续教育新规的落实，相信各地都会陆续跟进这一要求。影响五：职称证书或将被注销原则上只有证书、不从事会计工作的人员可以不用参加继续教育，但还是建议有证书的人都参加继续教育。虽然财政部暂未明文规定“不进行继续教育将注销会计职称证书”，但依照目前对继续教育的重视程度来看，说不准未来的某天，继续教育真的会和证书审核相挂钩呢！综上所述，会计继续教育还是非常重要的。如果你不想影响会计专业职称考试，不想被彻底与这个行业告别，就一定要按时参加继续教育。2019年各省市会计继续教育通知已陆续发布，考生还需及时关注。我讲的不好，当然如果我没有讲明白，你也可以通过天mao找人人过教育掌柜来咨询

会计从业资格证取消了但是继续教育并没有取消，继续教育得方式和以前一模一样。

以后从事会计工作，不再需要取得会计从业资格证书了。11月4下午，十二届全国人大常委会第三十次会议表决通过了关于修改会计法的决定，修改了“从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书”的规定，改为“会计人员应当具备从事会计工作所需要的专业能力。”根据决定，因有提供虚假财务会计报告，做假账，隐匿或者故意销毁会计凭证、会计账簿、财务会计报告，贪污，挪用公款，职务侵占等与会计职务有关的违法行为被依法追究刑事责任的人员，不得再从事会计工作。根据决定，会计人员有“不依法设置会计账簿的”、“私设会计账簿的”、“随意变更会计处理方法的”等行为之一，情节严重的，五年内不得从事会计工作。本决定自2017年11月5日起施行。在很多会计人的认识里，会计继续教育是跟会计证绑定在一起的，当会计从业证书正式取消之后，继续教育的存废就引起了广泛关注。每次推送会计从业证相关信息时，都会收到大家对于会计继续教育的疑问：会计从业资格取消了，那继续教育呢？后续还会持续关注财政部会计司对继续教育的确认修改方案。一直以来，会计继续教育名存实亡：中介代办，看视频挂机，题库抄答案……没有起到继续教育应有的目的和效果，大家只是走走形式而已。一方面是学习内容过于枯燥呆板、脱离实际；另一方面，继续教育停留在形式没有起到很好的监督实施。如果继续教育能分能力、分层次来进行学习，并且与实际工作相结合，完善学习监督与考核机制，或许收效会好一些。从业资格虽说取消，但是继续教育还是会继续，并且地位和质量会进一步提高！会计工作上税收政策和会计准则的变动比较频繁，不学习就会跟不上。会计工作的专业性要求高，从业资格现在没有了，拿什么来考核选人？国家得有自己的一套驱动学习方式。1、今后所有会计从业人员必须参加继续教育新规：第三十七条 本规定所称的会计专业技术人员，包括：（一）持有会计专业技术资格证书的会计人员；（二）持有会计从业资格证书且从事会计工作的会计人员；（三）其他从事会计工作的会计人员。继续教育的对象有了重大的改变，其中第一条明确了持有初级、中级、高级会计职称证的小伙伴都要参加继续教育。第二点和第三点明确说明，不管是否持有会计证，只要从事会计工作都需要参加继续教育，可见新规更接地气、更全面。2、继续教育实行学分管理制，从24分上升到90学分新规：第十六条 会计专业技术人员参加继续教育采取学分制管理制度，每年参加继续教育取得的学分不得少于90学分，其中，专业科目一般不少于总学分的三分之二。会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，在全国范围内有效。新政明确规定，会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，均在当年度有效，不得结转下年度。3、会计证取消后，以后继续教育晋升考核的重要依据新规新增内容：第三十二条 用人单位应当建立本单位会计专业技术人员继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制，把会计专业技术人员参加继续教育情况作为会计专业技术人员考核评价、岗位聘用的重要依据。会计专业技术人员参加继续教育情况，应当作为聘任会计专业技术职务或者申报评定上一级会计专业技术资格的重要条件。这是新规增加的内容，相当于把继续教育上升到一个新的高度，以后会计升职加薪、考取会计职称证都必须要参加继续教育，单位招聘条件中也会加上一条“必须参加继续教育”的字样，“继续教育”俨然成为从事会计工作的新“门槛”了。关于全国各地的继续教育安排都已经出台：会计一定要持续不断地学习，学习是一种思维，学习是一种习惯，学习更是一种能力，只想不劳而获、固步自封的会计必将被淘汰出局！2018年会计继续教育的十大提醒（1）继续教育的对象不仅仅指具有取得会计从业资格的人员了，不管是否持有会计证，只要从事会计工作都需要参加继续教育；（2）财政部日前印发的《会计专业技术人员继续教育规定（征求意见稿）》中规定，会计人员参加当年继续教育的学分不得低于90学分；（3）以后会计继续教育会将不是仅仅“走过场”，继续教育成为每个人的必修课；（4）按照财政部1学分折算1学时的管理模式，也就意味着会计专业技术人员参加继续教育应当不低于90学时；（5）会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，在全国范围内有效；（6）会计专业技术人员参加继续教育取得的学分，均在当年度有效，不得结转下年度；（7）会计专业技术人员所属继续教育管理部门跨省级管辖范围发生变化的，当年度继续教育学分可合并计算；（8）学分管理采用的是登记制度，会计专业技术人员参加未经继续教育管理部门公布的继续教育机构组织开展的会计专业技术人员继续教育，继续教育管理部门不为其办理继续教育事项登记；（9）鼓励会计们参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、资产评估师、税务师考试，每通过一科考试，可以折算为60学分；（10）会计专业技术人员参加继续教育情况，应当作为聘任会计专业技术职务或者申报评定上一级会计专业技术资格的重要条件；继续教育新规的出发点是好的，再好的政策，不能落到实处还是没有意义，小编有以下四点建议：1）继续教育也要逆向考核培训机构现在的模式是财政局指定培训机构办继续教育，会计只能被动地到财政局指定培训机构学习。会计人员应该有权利对培训的水准进行评价，这样一来，可以逆向的淘汰有名无实的培训机构，让会计继续教育落到实处。2）继续教育应该多样化，更具有实际效果继续教育要多样化，多开设对会计个人能力和实际业务有帮助的课程，吸引会计人员主动参加，并可以根据自己的情况自由选择、免费参加，但是需接受培训后的考核，保证学习效果。3）一定要改变继续教育变成走过场的情况目前的状况是，继续教育学习一年缴费大概50元-70元，很多时候是走过场，缴费后不用去上课，也能获得参加会计继续教育的记录。这样一来，势必导致会计继续教育形式主义化，甚至成了很多培训机构的敛财途径。4）职场应该成为检验继续教育成果的标准会计人员是不是学习，学什么，有没有效果，不需要府机构硬性要求。应由职场说了算。只有坚持学习、不断更新知识的会计人，才能得到职场的认可。用人单位有责任、有理由、有能力对会计人员的学习收获进行验收。会计行业变革已正式开始，优胜劣汰此前统计全国约有4000万会计从业人员，有证的大约2000万左右，但是真正在财政部门备案从事会计的人员是非常少的，主要是因为大家在实操能力上的欠缺，都以为以为考个会计证就可以从事会计了。事实证明，会计证考了这么多年，很多人都是通过死记硬背或专业机构刷题通过的，并没有真正学懂。而且只有个证是理论知识，实际从事会计工作，是没有工作能力的。一场会计行业的洗牌在所难免，大浪淘沙，危机已经逐步逼近还在原地踏步、固步自封的财务人。没有能力的会计人已经被淘汰，变革已经很明显了：电子发票、电子会计档案等新事务以及无纸化报销的技术发展新型业财一体化软件、财税等系统集成发展，全过程系统自动化处理，人工不再是主力工作最新财务共享中心兴起，各种人工操作性事务转到一个中心进行集中化处理，减少人工量操作。财务外包事务所的出现，通过代理记帐，一人可以做很多家企业的会计人工智能、财务机器人上线，实现财务规划与预测、财务决策 、财务预算、财务控制和财务分析功能。会计行业基层人员过剩，人才输出不够，先从会计门槛证书调整开始，过滤掉那批考虑从业证却没有从业能力的人。会计证取消，对行业有什么影响？听到取消的消息，很多会计人员坐不住了，证书没有了，以后饭碗还有没有了？一、会计从业考试培训机构影响很大特别是在线的网络教育受影响比较大，很多培训机构为了让考生速成，把学员培养成应试人才，对财务人职业技能的提升并不大，会计证取消后，这些教师和培训机构丢掉了饭碗。二、卖会计证的中介影响很大在很多地方，由于对会计证书的管理不严格，只要花钱就可以拿到会计证的舞弊现象非常普遍。会计证取消，这些卖会计证的中介断了财路。三、会计人员继续教育会加强根据财政部会计司负责人的说法，没有从业资格证，意味着会计人员要想在企业从事会计工作，单纯依靠证书不行了，需要有真本事、硬技能，以后继续教育主要加强提高会计的业务素质和专业胜任能力，以满足会计行业快速发展的要求四、会计人员队伍会呈现多元化地变化一些有企业管理经验的非会计专业人士会进入到会计行业来，他们有管理经验、或者有其他经验，只要能将会计专业知识和他们的其他经验结合，很快成为优秀的财务人员。五、会计人员的工作方式会发生变化会计人员会最终从现在繁杂的会计工作中解放出来，简单的凭证输入、账本登记和常规的报表编制中跳出来，将精力转向和业务结合，规范企业财务、防范财务风险、做好信息提供、合理筹划税收等财务管理工作中来。对会计人员来说，综合知识的需求会很大。六、会计人员的职业风险增强，职务违法犯罪处罚加大本次修改《会计法》，还有两项重大改变容易被人忽略：将原对违规会计人员“由县级以上人民政府财政部门吊销会计从业资格证书”的处罚改为“五年内不得从事会计工作”，而且还对与会计职务有关的犯罪人员设立了终身禁入的法律规定。修改后的《会计法》第四十条规定“因有提供虚假财务会计报告，做假账，隐匿或者故意销毁会计凭证、会计账簿、财务会计报告，贪污，挪用公款，职务侵占等与会计职务有关的违法行为被依法追究刑事责任的人员，不得再从事会计工作。”会计人员实施了违规、违法行为，情节严重的；或因伪造、变造会计凭证、会计账簿，编制虚假财务会计报告，尚不构成犯罪的，将受到五年内不得从事会计工作的期间禁入处罚。而实施了与会计职务有关的违法行为被依法追究刑事责任的人员，将受到不得再从事会计工作的终身禁入处罚。而这些，也许才是会计人员更应关注的职业风险问题。还想干会计，这6件事你得知道！1、不会学习的会计，淘汰！学习是一种思维，更是一种能力。近两年财税新政日新月异，营改增后续工作的重担、金税三期上线后的频频预警、税务稽查下的严征管，逼迫财务人员必须学习。只想不劳而获、固步自封的会计必将被淘汰出局！2、不会管理的会计，淘汰！美国的财务专业人士当中，80%以上的人从事着管理会计工作，20%的从事着记账核算；而中国恰恰相反，全国1900万持证人员中，财务会计工作人员比例高达近80%，仅仅有20%的会计属于管理型会计。未来5年大量的核算型会计将被淘汰出局，未来10年中国将急需大量的管理型会计人员。3、不会沟通的会计，淘汰！三分做账、七分沟通！财务在给老板汇报工作的时候，一定要讲有含金量的东西，用别人容易理解的语言来呈现信息！一定要学会为别人创造他所需要的价值，要成为老板心目中的会计！4、不会业务的会计，淘汰！海尔80%财务人员都不“记账”！海尔将财务整合成为4个模块：战略财务35% 、业务财务35% 、专业财务10% 、基础财务20%；财务在前、业务在后。好的财务一定对数字非常敏感，通过数字看未来！财务指标从经营中来，到经营中去！会计不但精通财报、还要懂业报！5、不会创造价值的会计，淘汰！财务人员要从价值守护者向价值创造者进行转换；财务扮演的角色正从支撑业务向引导业务转变。好多人也在问：财务能为公司创造价值吗？若是财务单纯的就是核算记账，就不会创造价值！6、不会大数据的会计，淘汰！未来的会计，将是“互联网+会计”时代，那些固步自封的老会计们将会被行业淘汰。大数据时代会计的工作将更加轻松！

近日，财政部下发《会计人员继续教育规定(征求意见稿)》(以下简称《征求意见稿》) ，对会计继续进行了新的规定，并且，《征求意见稿》强调，会计人员如有问题和建议，可于5月15日前将书面意见反馈财政部会计司。其中，实行学分管理多种继续教育形式成亮点，下面我们就来具体的看一下会计继续教育的新规定。 实行学分管理多种继续教育形式成亮点现行《继续教育规定》强调会计人员继续教育管理采取学时制，每年接受培训(面授)的时间累计不应少于24小时。对于“接受培训”和“在职自学”两种继续教育形式，现行《继续教育规定》均没有明确学时制的计量标准。《征求意见稿》明确会计人员继续教育采取学分制，每年参加继续教育取得的学分不得少于24学分。同时，对于“接受培训”和“其他形式”两种继续教育形式，分别规定了相应的学分制计量标准。会计人员参加继续教育培训的，一般以学时计算。如参加在继续教育管理部门备案并予以公布的会计人员继续教育机构组织的会计脱产培训和远程网络化会计培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分;参加财政部组织的全国会计领军人才培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分;等等。会计人员参加的“其他形式”继续教育包括参加高端会计人才培训或考试、公开出版有国际标准书号的会计类书籍、参加会计类知识大赛，等等。计分标准按成果计算，如参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试，每通过一科考试，折算为24学分。现行《继续教育规定》仅明确了一种会计人员继续教育事项的登记方法，即由会计人员在接受培训、考核合格取得相关证明后，在90天内持会计从业资格证书和相关证明，到继续教育管理部门办理继续教育事项登记。会计人员继续教育手段不断更新，特别是广泛普及网络教育后，会计人员参加网络继续教育后，有关信息已经在网上相应地有记录。基于此，《征求意见稿》在保留原有继续教育事项登记方法的同时，增加了另一种继续教育事项登记方法，即由继续教育管理部门根据继续教育机构报送的有关信息，为会计人员办理继续教育事项登记。此外，现行《继续教育规定》规定了会计人员继续教育机构承担法律责任的四种行为：采取虚假、欺诈等手段招揽生源的;以会计人员继续教育名义组织境内外公费旅游或者进行其他高消费活动的;违反国家有关规定擅自印发学历或学位证书、资格证书或培训证书的;违反规定的其他行为。《征求意见稿》在保留现有四种行为的基础上，相应增加了一种需要承担法律责任的行为：以会计人员继续教育名义乱收费或者只收费不培训的。

一.会计继续教育新规定中：主要;针对在校大学生的条文有：

第14条，继续教育的形式之（三）参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育；

第19条，继续教育学分计量标准之（三）参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育，通过当年度一个学习科目考试或考核的，折算为24学分；

其他变化不大。