会计线上学习培训请示

你的创业精神可佳，但需慎重选择好项目。如你选办汽车培训班，属社会力量办学，需要当地教育、交通、民政（资质认可）工商（营业执照）、物价（收费标准）以及税务等部门的审批。现将申请条件、程序提供给你，仅供参考。社会力量办培训班申请条件（一）申请办培训班的单位或个人，应具法人资格。（二）有办学章程、发展规划、教学计划、教学大纲和相应的教材，有完善的教学、财务和财产管理制度。（三）培训班负责人应有大专以上学历和教师资格，有3年以上教育、教学经验，无违法违规办学记录。（四）培训班须有3名以上有大专以上学历，熟悉教学业务，具有管理能力的专职管理人员（有正式聘用合同）。财务人员必须具备上岗证。（五）受聘教师应具备教师资格，每个专业有1名以上与办学层次、类别相应的专职教师。培训班必须与受聘教师签订聘任合同，聘任外籍教师的，按国家有关规定办理。（六）有满足办学需要的教学场地、设施、设备和教材。办公、办学场地不得使用民宅,并具有房产证明或1年以上租赁合同或协议书、消防安全合格证、同时符合卫生要求。办学总面积应达200平方米以上，其中，专用办公场地不少于30平方米，办学场地的课室每间不少于30平方米。（七）涉及艺术、体育、卫生、法律、公安、建筑、财经等培训的，须由有关行政主管部门提出意见。(八) 设立分教点参照成人教育培训班设置基本标准。申请程序及所需材料一、 提交申请报告和单位（个人）有关资料。1、申请报告必须写清楚：培训班的名称、办培训班的目的、地点（办公和上课地点）、培训的内容、培训使用的教材、每一节课时的收费标准（45分钟）、办班的形式、招生对象、单位（个人）情况、单位法人、培训班负责人和管理人员以及师资情况（姓名、性别、年龄、学历、教师资格或职称、任职岗位）、联系电话。2、 单位申请须提供工商营业执照、法人的身份证、培训班负责人的身份证、毕业证、教师资格证或职称证、任职文件。个人申请须提供本人的身份证、户口簿、毕业证、教师资格证或职称证、详细的简历（从参加工作前一学习经历写起）、无业的有关证件或批文。3、 管理人员和教师须提供身份证、毕业证、教师资格证或职称证，财会人员须提供会计证，以及聘用合同书。4、所使用的教材一套。办学章程、教学计划、完善的教学、财务和财产管理制度一份。5、按审批条件需提交的其他部门意见。二、 申请材料齐全，符合申请办班条件的，研究后发给筹办通知书。三、 筹办好后，须提交房屋租赁合同、消防验收合格证、卫生证明并通知我办去检查验收。四、 验收合格后，填写社会力量办班审批呈报表，详细填写并盖章后交回我办（一式三份）。五、 上报有关领导批准后，发给社会力量办班许可证。以上材料除教材提供一套原件外，其它证件、批文、合同均要提供原件和复印件。

、why（为什么要做这件事）需要找到这个培训的提出者，去了解（1）背景为什么做这个培训，是目前员工在财务的某个环节（例如：报销）出现了什么问题，还是员工没有成本意识，还是其他什么？正所谓，做事不由东，累死也无功。不了解领导的想法，随随便便就把培训做了，等着挨批吧。（2）目标希望通过这个培训达到什么样的结果，可以参考布鲁姆教学目标模型。包括：记忆、理解、应用、分析、评价、创造。不同的目标，会决定你的内容、课程设计环节的差异。具体的这里就不展开了，可以百度一下。2、what（培训什么）从上一步其实已经能够大概的分析出主要的讲授方向和大致内容了。但是还缺一步，就是去了解你的目标学员现状，即：针对你要讲的这个课题，他们目前的财务水平是什么样的、他们的工作中与你要讲解的财务课题关联度在哪？实际工作中，在哪个环节、哪件事上经常出现问题。也就是说，你要像一个老中医那样，先问问病人的过往病史、发病过程，然后才能确定病因，再开药。我们专业名词叫：需求调查与分析。通过这两步，基本上就能锁定你到底要讲什么、讲到什么程度了。过往很多培训被老板抱怨无效，是因为缺少了需求分析、或分析的不够彻底。导致提供的内容，要么太深，听不懂；要么太浅，大家都会，还重复讲；要么过于理论，与实际工作关联的少。接下来，结合布鲁姆的目标模型，就可以去设计你的课件了，到底讲哪些、讲到什么程度、设置什么样的学习活动...... 课件基本就出来了。3、how（怎么培训）不知道你们全公司的人员有多少，如果人数角度，就涉及到要怎么开展培训？是线上还是线下。4、when（什么时间培训）具体到一个时间点，或者一个时间周期。5、where（在哪培训）公司是否有培训教室、会议室。如果没有，可能需要外租场地，在哪租，路程等等就需要考虑了。6、how much（费用）这次培训是否有费用，特别是需要外租场地的，预算多少一定程度也限制了你的解决方案。如果没有预算，可能就要改成线上。那么线上培训使用什么软件（how的环节需要思考），免费软件还是付费......7、how many（次数）这个培训要搞多少次？是一次就行，还是要做成一个系列课。这一次是全员参加，还是每次几十人。如果是每次几十人，是线上还是线下，这又和费用关联了。所以，如果仔细看，上面的几步是环环相扣的，一环的问题没想明白，就可能给下一环，或者后面几个环造成问题。这就是我们常规思考问题、或者设计方案的5W2H模型，很多人做到这一步就停止了。其实还差那么一点点。就是最后一个“E”8、Evaluate（培训评估）一场或多场培训最后的效果如何？你怎么证明你培训的效果好？你如何向领导汇报你的培训效果？这一环其实最重要，如果这一环做不好，有可能前面的努力都前功尽弃。如果想做好，就要在前面的环节多花些心思去设计。如何证明大家都学会了？是考试满分？还是所有人报销的错误减少了？效率提升了？这一点与布鲁姆的目标就关联上了，不同的目标，教学环节会有差异，评估环节同样有差异。言简意赅，根据人力资源部要求，由财务部某某进行财务培训，培训内容如下，培训后有考试，请相关部门组织人员参加等等。 大连恒晟会计公司真诚为你解答